黄河大合唱教学设计

黄河大合唱教学 1、通过欣赏《黄河大合唱》以及钢琴协奏曲《黄河》，使学生认 识《黄河大合唱》的艺术魅力以及各乐章的特点，通过主题段的欣赏 评价，感受作品风格，提高音乐的欣赏评价能力。 2、通过欣赏使学生了解作品每个乐章的连贯发展特点，帮助提高 识谱和了解音乐内在结构。 3、在欣赏中使学生感受出作品内在的民族精神体现，从而使学生 产生热爱祖国的激情。 欣赏各乐章的特点，提高音乐的欣赏评价能力。在欣赏中使学生 感受出作品内在的民族精神体现，从而使学生产生热爱祖国的激情。 选用大段部分、简单介绍、提出问题、交叉进行、音频欣赏、视 频欣赏等。 40分钟 多媒体、音乐设备、投影。 1、黄河是中国母亲河，是中华民族精神的象征，今天我们一起去 感受20世纪经典华人音乐。 视频欣赏《保卫黄河》、《黄河大合唱》。 2、介绍《黄河大合唱》的历史背景，以及中国近现代著名人民音 乐家、作曲家冼星海。（结合相关图片进行介绍。） 1、《黄河船夫曲》（混声合唱） 问题：音乐主题采用了民歌中的什么音调为素材？ 2、《黄河颂》（男高音或男中音独唱） 配乐钢琴协奏曲第二乐章《黄河颂》，朗诵有关黄河诗歌选段。 3、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏） 4、《黄水谣》（女声合唱，混声合唱） 问题：这首曲的情绪变化与旋律的进行关系？ （小组讨论、小组代评价观点交流） 5、《河边对口曲》（男声对唱，重唱及混声合唱） 6、《黄河怨》（女高音独唱） 7、《保卫黄河》（齐唱，轮唱） 问题：《保卫黄河》为什么选轮唱？作品表现的主题内涵是什么。 （请学生自由组合上讲台表演朗诵。） 8、《怒吼吧，黄河》（混声合唱） 钢琴协奏曲《黄河》 《黄河》油画组画 舞蹈《东方红》 （师示范，请几个学生上讲台模仿，并表演舞蹈作品中表现民族精神 的几个舞蹈动作。）