2013下潜能生培养记录

2013下潜能生培养记录 潜能生培养记录 辅导教师 张从敬 辅导时间 2013.9.9 辅导地点 教室 辅导学生 夏满意 王立平 邹倩 邹琼 邹修术 邹春兰 陈静 王金才 陈进 学生存 做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。 在问题 帮 教 摆明马虎对学习危害以及其严重性。 措 施 帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法。 1、 粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关系，将是影响人的一生的 一个缺点。要想改正就得发自内心有决心改正才可以的。 帮教内容 2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提 高记忆能力。 3、 针对个人情况进行单独辅导。 较导时效果还是很好的，就是需要观察学生能不能做到持之以恒。 帮教效果 2013.10.1 辅导教师 张从敬 辅导时间 辅导地点 教室 8 辅导学生 夏满意 王立平 邹倩 邹琼 邹修术 邹春兰 陈静 王金才 陈进 学生存 解决阅读中存在的问题，不会分析题意、 在问题 漏题、马虎。 帮 教 指导学生学会阅读的方法，以便于正确解答。 措 施 练习相关题目。 1、 给学生讲解， 帮教内容 2、 课后练习中找相应的题目练习解答 3、 对漏题马虎的习惯，进行督促，帮助改正 帮教效果 基本能够独立完成练习，但一些做题的习惯需要提示、帮教。 辅导教师 张从敬 辅导时间 2013.11.8 辅导地点 教室 辅导学生 夏满意 王立平 邹倩 邹琼 邹修术 邹春兰 陈静 王金才 陈进 学生存 基本句式的转换 在问题 帮 教 把书上相关内容讲解，帮助理解。 措 施 加强练习 1、 用具体的句字进行讲解，让学生理解句子意思的基础上掌握句式的转换。 帮教内容 2、 举例子讲解互化的方法，出题给学生练习3、 完成 相关练习题 帮教效果 基本上可以独立完成解题。能够熟练掌握方法 2013.12.1辅导教师 张从敬 辅导时间 辅导地点 教室 1 辅导学生 夏满意 王立平 邹倩 邹琼 邹修术 邹春兰 陈静 王金才 陈进 学生存 行程问题公式及有关应用题计算掌握的不熟练 在问题 帮 教 把行程问题进行理解性记忆，书上相关内容讲解，帮助理解。 措 施 进行相关练习 1、 行程问题公式进行理解记忆。2、 把相关类型题进行讲解，课后练习题 帮教内容 3、 出类似的应用题进行掌握性练习，巩固这种问题的应用题 帮教效果 基本能够独立完成解题。能够熟练理解并记公式。 2013.12.2 辅导教师 张从敬 辅导时间 辅导地点 教室 9 辅导学生 夏满意 王立平 邹倩 邹琼 邹修术 邹春兰 陈静 王金才 陈进 学生存 统计中的一些概念混淆，练习题不会做 在问题 帮 教 把书上相关内容讲解，帮助理解。把基础题进行练习。 措 施 1、 把书本上相关各种类型题，进行讲解2、 书中例题，课后练习题 帮教内容 3、 讲清概念，进行牢记4、 延伸类似的题进行练习 帮教效果 基本能够独立完成解题