学前儿童科学教育试卷

科目代码:云南广播电视大学五年制高职教育2009—2010学年度第二学期期末考试分考学前教育专业2006级第八学期校)装密工??????????????????????????????????????作幼儿科学教育试题(开卷)站生):2010年9月题号一二三四总分答分数题得分评卷人一、单项选择题(每题2分，共12分)不1、学前儿童最难理解的科学教育内容是()姓A、沙、石B、土名订封??????????????????????????????????????C、水D、空气:得2、没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()A、认识生活中的各种竹制品B、参观奶牛场过C、了解动物的生活习性D、了解动物园中的人工喂养3、对农村儿童来说，下列活动中不合适的是()A、参观养鸡场B、观察庄稼此学准C、认识无土栽培D、了解基因生考4、不适合儿童种植的植物是()证证号号A、水稻B、向日葵::线C、蚕豆D、芝麻????????????????????????????5、下列做法中符合学前儿童心理环境创设的是()A、教师及时制止儿童之间的争论线线??????????????????????????????B、教师提醒儿童不要乱发意见C、在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正6、有关观察指导的表述中，错误的是()A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法幼儿科学教育试题第1页共5页得分评卷人二、填空题(每空2分，共20分)1、学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括_________岁儿童的科学启蒙教育。2、制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、_________和科学教育的特性。3、种植园地种植的植物可以选择一些儿童常见、且生长周期_________的瓜果蔬菜和农作物。4、学前儿童的探究过程一般经历以下三个环节:(1)(2)提出问题(3)5、观察类科学教育活动是以观察为主要认识手段，让学前儿童探索客观事物、现象的特征，发展、培养、形成、训练的一种学科启蒙教育活动。6、班级的区(角)科学教育活动的特殊性决定了它的应该“”开展，活动目标和过程的设计应该蕴涵于材料之中。得分评卷人三、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、制定学前儿童科学教育目标的依据有哪些,幼儿科学教育试题第2页共5页2、为什么要进行学前儿童科学教育评价,分考校)工作站生):答装密??????????????????????????????????????题不姓名:得过订封??????????????????????????????????????3、学前儿童科学教育有那些特性,此学准生考证证号号::线??????????????????????????????线线??????????????????????????????幼儿科学教育试题第3页共5页得分评卷人四、应用题(本大题共3小题，第1、2小题每题10分，第3小题18分，共38分)1、请对小班科学教育活动“可爱的小猫”的目标进行评析并修改。可爱的小猫(中班)活动目标:(1)让幼儿通过观察，了解猫的外部形态;(2)发展幼儿的观察能力。答:2、为小班科学活动“认识小手”设计两种不同的导入方法。答:幼儿科学教育试题第4页共5页3、针对“认识水”这一具体内容，设计一个中班的科学活动，要求写出详细过程分考校)工装作密??????????????????????????????????????站生):答题不姓名:订封得??????????????????????????????????????过此学准生考证证号号::线??????????????????????????????线线??????????????????????????????幼儿科学教育试题第5页共5页