2007年9月29日(32期) 成都市盐道街中学教科室编 邮编:610016 电话

2007年9月29日(32期) 成都市盐道街中学教科室编 邮编:610016 电话 2007年9月19日，我校在省电教馆立项课题“信息技术环 。 境下中学生学习活动的研究”召开阶段交流会。课题组成 员，学校行政干部、组长、教研组长参加了会议。省电教 馆研究室副主任袁红、市电教馆朱华瑞老师，锦江区教育局教 育科长魏晓敏，区进修校副校长贺慧、区电教馆长浦红、副馆 长崔凯、电教人员陶蕾应邀出席会议。总结会前，课题组成员2007年9月29日(32期) 陪同专家来宾听了一节龙秀苇老师讲授的英语展示课，从一个 成都市盐道街中学教科室编 侧面反映了信息技术在课堂教学中的应用。 总结会由郭良君校长主持，李瑞松副校长代表课题组汇报 邮编:610016 电话:86659681 了课题研究阶段成果，之后课题组成员同与会专家进行了互动 交流。专家们充分肯定了该课题阶段研究成果，认为该课题具 有研究价值和前瞻性，体现了新课改理念，发挥了信息技术的 养成良好习惯 提升综合素质 优势为教学服务，体现了校本性、实践性，课题研究扎实、踏 实，促进了教育教学环境的优化。在肯定成绩的同时，专家们 ——在2007年秋季开学典礼上的讲话 就该课题的后续工作提出了宝贵的意见和建议，对进一步明确 课题研究思路和研究重点有很好的帮助。郭校长代表课题组对郭良君 专家的真诚指导表示感谢。 1、年轻人犯错误～上帝都可原老师们，同学们: 谅～何况是一个普通老师呢,但要一、教学常规的三个“五认真”。 在今天的开学典礼上，我不想去 2007-20081、 教师五认真。 请你记住:上帝能原谅的事～社会落追忆省级示范——盐道街中学 认真备课。钻研教材，分析学生(各不一定能原谅,老师能原谅的事～历史的辉煌，也不想去回顾近些年 层次学生)，把握考纲(标高)，及时反思。 实老板不一定会原谅。你生活在现实来全校师生携手奋斗所取得的骄人 认真上课。课堂是知识传授与育人的而复杂的社会而不是大学和天堂。 业绩，更不愿在如此庄重严肃的场教主阵地，强调精讲多练，知识过手。 2、年轻就是资本～但年轻是勤合大谈什么远大目标或许下什么豪认真布置和评改作业。作业不在多而 学奋学习和打拼的资本～而不是放任言壮语，我只想把我曾经阅读过的在精，针对各层次学生分层布置，使其吃 自己和庸碌生活的理由。请你记住:一篇名为《一名大学老师的自责、常饱吃好，坚持作业情况调查。 ——学不要以为年轻一切还来得及～来不道歉与思考》的文章奉献给我的老认真辅导。辅导过程中，师生通过感 规年 及的是在岁月流逝中所积累或错过师们、同学们。 情交流，有针对性解决问题。 的一切。 在昨天的选修课上～我把3个学教认真考察。考察要做到精心命题，精 3、“勿以善小而不为～勿以恶生礼貌、友好地请出了教室。这是心组考，精心阅卷，精心分析，精心讲评。 学提小而为之”。人的品质和素质是一个我十几年来第一次在自己的课堂上李2、学生五认真。 长期养成的过程～而大学时的养成工遇到这样的学生～也是第一次把学认真预习。学在前面，发现问题，带升 瑞往往会影响你的一生。请你记住:生请了出去～尽管是礼貌而友好的。着问题上课效果更好。 作 上课说话的确不是什么大毛病～但教整个晚上起直到现在～我的心里很认真听课。注意力集中，掌握科学的 松意如果养成一种习惯～就会决定你被 不好受～有对自己的自责～更多的听课方法(圈、点、勾、划，做笔记等)。 学“请出去”的命运。 见是深深地思考和深重的责任。这3认真复习。按照遗忘规律及时复习， 4、尊重别人是一种美德～它会质位学生从上课开始～始终在不间断采用“过电影”的方式思考问题，加强记 赢得认同～欣赏和合作。请你记住:地接听手机和大声说话～在我友好忆。 量 不尊重朋友～你将失去快乐,不尊地提醒了两次后仍然这样。其他学认真作业。做作业是掌握知识的重要 重同事～你将失去合作,不尊重领生向他们投去了厌恶和无奈的目环节，不要为完成作业而作业，不要为应 导～你将失去机会,不尊重长者～ 光～也向我投来了同情和征询的眼付差事而作业。 你将失去品格,不尊重自己～你将神。我平静地对他们说～如果有什认真应试。应试是学习检测，应试是 失去自我。 么事情未处理完～就出去说吧～不技巧训练。老师要指导学生调整好应试心 5、表达自我是一种本能～挑战要影响讲课和听课。我以为他们会态。 权威是一种勇气。但表达自我不能安静下来～但一个学生竟然骂骂咧3、管理五认真。 伤害别人～挑战权威不能破坏规则～咧地极不情愿地站起来走出去了～深入课堂。干部、指导小组、教研组长要深入课堂认真听课;备 除非你在进行革命。请你记住:不另两名学生也在稍作迟疑后跟着走课组相互听课，交流心得，相互学习，相互借鉴。 要试图用带有道德色彩的另类行为了出去。这时整个课堂很静～我反征求意见。适时召开学生、家长座谈会;邀请省、市、区教育专 去赢得关注～也许在目光关注背后倒突然感到自己的处置不妥和尴家指导教学;同行之间听课、评课等，听取他们对教育教学的意见。 是心底的离奇。 尬。尽管整个课堂充满了笑声和掌常规检查。强调照章办事，细化规定。 6、无知者无畏并不可怕～真正声～我的心底还是多了一丝自责。组织考试。各级各类考试都要严格纪律，不论何人违纪一视同仁。 可怕的是无知者无所谓。请你记住:在下课前～我当着全班同学表达了数据分析。教务处专人分析，对班级状况变化提供依据;各年级、 不要用无所谓的态度原谅自己～对歉意。下课后～几个学生过来对我各班对重点人头进行个体数据跟踪分析。 待一切～那会使一切变得对你无所说～老师～你没错～他们真是太过二、教学常规的核心——课堂40分钟效益。 谓～也会使你成为一个无所谓而又份了～也真的影响我们听课～但我常规课堂是实施素质教育和课程改革的主战场，是落实国家课程 无所成的痛苦的边缘人。 想的是更深层的问题。 的主要载体，是全面提高教学质量的重要保证。常规课要做到: 同学们～这位大学老师对当代现在的大学生最缺的品质是自1、体现新课程理念和考纲要求。 青年大学生教育问题的关切与思考我约束力和责任感。我有一位在某作为以升学预备为主的省级示范中学，标高不能低，各年级教师 不正是我们中学老师要反省和深思机关工作的朋友给我举了一个例均要研究分析中高考题和考纲，这是教研活动和集体备课的主要内容。 的问题吗,不正是人生观、价值观子～一个有点小背景的大学生进了2、重视学生的双基训练和基础过手。 和世界观正在形成的中学生需要反机关工作～一次开会～竟然在一位从初一、高一开始，要打牢基础，加强过手。学生不愿意吃苦， 省和深思的问题吗,在今天的开学领导讲话时～与别人讲话和接听手不愿意记诵，那我们的教学就要想新的办法帮助学生过手。 典礼上希望我们全校同学在新学年机。会后～这位领导在他的上司面3、重视学生的习惯养成教育。 里养成良好的行为习惯、学习习惯前看似无意地表达了不满～结果这三、教学常规的实施——落实?坚持。 和生活习惯，从小事做起，从自我位大学生调离了机关～至今仍是一1、落实细节，一个细节一个细节的积累就是质量的提升。 做起，制定出切实可行的学习计划，个普普通通的科员。 2、每个人自觉地落实，就是质量的提升。 发扬勇于拼搏的强者精神，珍惜青在这里～我再次郑重地向这33、不是一天两天的激情，而是持之以恒的坚持，这是提升教学质春美好时光，潜心学习科学知识，位同学道歉～也量的根本保证。 努力提升综合素质，以优异的成绩把下面这些良言 我们的教学工作既面临着挑战，也面临着机遇。只要我们人人负回报父母，回报恩师，回报母校～ 送给我所有的学生。 起自己的责任，把教学常规持之以恒的抓细抓实，肯定能达到预期的 效果。