三字经教案为人子 方少时三字经教案为人子 方少时
经典诵读教案第六课
经典推荐:为人子 方少时 亲师友 习礼仪
教学目标:
1、能熟读背诵
2、能理解所背内容的意思
3、能从中受到思想教育
教学重点及难点
通过圣贤的教诲,启发培养孩子的孝心,让他们知道怎么具体去做~ 教学过程:
一、复习
理解并背诵《三字经》第一课内容
二、教师导入
汉代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。今天我们继续学习三字经。
三、多种方式诵读
(一)、静心自读;
(二)、指名接读;
(三)、齐...
三字经教案为人子 方少时
经典诵读教案第六课
经典推荐:为人子 方少时 亲师友 习礼仪
教学目标:
1、能熟读背诵
2、能理解所背内容的意思
3、能从中受到思想教育
教学重点及难点
通过圣贤的教诲,启发培养孩子的孝心,让他们知道怎么具体去做~ 教学过程:
一、
理解并背诵《三字经》第一课内容
二、教师导入
汉代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。今天我们继续学习三字经。
三、多种方式诵读
(一)、静心自读;
(二)、指名接读;
(三)、齐读;
四、理解含义
1、今天我们学的这段里你知道哪一句的含义,给老师和同学们讲一讲,指名讲含义。
2、今天我们学的这段里你不知道哪一句的含义,提出来讨论。
重点解释“为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 ”
译文:做儿女的,从小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
3、老师补充《三字经》中的故事《师文拜师》《孔融让梨》,学生认真听故事,听后讨论。
五、尝试背诵
1、自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。
2、师生互动,考考你
(1)老师考学生。老师说上句,学生接下句。
(2)学生考老师。学生说上句,老师接下句
3、全班拍手背。
4、比一比,看谁背得又快又好(过关者画上红旗)。 六、开阔视野
师:讲上海建平中学一名小学生的感人故事,
(1)师讲故事,生认真听
(2)小朋友们,你觉得这位小朋友怎么样啊,
七、学有所悟
同学们,老师希望你们不仅把这段《三字经》背好,在生活中还要按《三字经》中说的那样做,做一个文明有礼、孝敬父母、尊敬兄长的人。现在把你这节课的收获写到第12页的学有所悟上面,不会的字用拼音代替。
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