幼儿在家表现

幼儿在家表现 2004年4月4日~2004年4月17日 大一班: 李健盈:Tracy能认真完成作业，写字认真、细致，到深圳欢乐谷玩，很开心～并大胆参与游戏，加油啊，Tracy～ 冯联帮:独自在家学写字，也学会了照顾自己的身体。帮帮还说:“再病倒就麻烦了，到时候什么都学不成。我要好好的，什么都学会，长大后做一个全世界第一能量超人。” 唐大峥:Tom今周在家表现很好，认真地把作业做完，还跟妈妈一起读英语。 徐 新:1、在家用冷水冲凉; 2、参加书法学习、绘画学习。 陈智源:这小孩子最近在家出奇地乖。早晨起床时睁开眼睛就笑咪咪地，大部分时间是自己穿衣服。不但在家讲道理，而且外出时，和小朋友相处也非常友好，很会处理与小朋友的关系。 又大了几个月了，自制力也明显提高。去商场玩之前，妈妈也跟他约法三章:只许看，再好的玩具也不能买。到了商场里，虽然缘园的小脑瓜里想出了36计，可妈妈就是不答应买。最终，这小子还是理智地放弃了。真是不简单～ 大二班: 蓝雨田:星期天早上，田田起来自己穿好衣服，就去看爸爸、妈妈有没有起床，然后自己在客厅读起英语来，声音还很响亮。表扬她时，她说:“这是老师要求的。” 方 田:本大周表现有进步，能主动关心爸爸、妈妈。妈妈肚子疼时，能主动帮着揉。独立能力有提高，单独一人在家不害怕，能主动找小伙伴玩，合作意识不错。 何颖潼:Helen看到了一条漂亮的裙子，妈妈买了，可突然发现了一支很好看的笔，哥哥买了一支。她不敢作声，但又舍不得，于是，悄悄拉着爸爸的手，看着笔，用嘴巴提示着，爸爸故意取笑她，还给她，让她给妈妈钱，她不敢，推推搡掇的还给爸爸，又怕爸爸不明白她的心思，那表情怪怪的，把在场的人都逗得哈哈大笑。 梁文轩:看见妈妈在读书、写作业，走上走下的为妈妈送茶倒水，真乖～ 大三班: 翁 宜:翁宜特别听老师的话，虽然不舍得，还是要求妈妈把头发剪短了，把剪下的头发留下来做纪念。剪头发后，翁宜对着镜子哈哈大笑，觉得自己的模样很好笑。 陈颖婷:婷婷练习写字还是比较认真，但是耐性不够，婷婷还教妈妈唱“男儿第一志气高”。 王佳颖:CoCo入园不到两个月，现在回到家已能说一些幼儿园里教的英语儿歌。这周回来她同样很高兴，一会教妈妈英语儿歌，一会儿又教妈妈背唐诗《桃花溪》和《题金陵渡》。妈妈还发现CoCo学会写自己的名字了，虽然“颖”字较难写，但是她也能歪歪扭扭地写下来，真是不错～ CoCo很喜欢看动画片，这周她在家看了《葫芦兄弟》的光碟，并且喜欢玩电脑小游戏，很开心～ 麦考怡;Maggie这周在家表现很好，而且肯剪掉长头，不过因那天爷爷接她回家睡，换了升旗小主持，后来有一点后悔。希望下次再给Maggie一次机会吧～ 李嘉雯:Jeffeng在家里比较贪玩，早上起床时，妈妈叫着去刷牙、洗脸，她都不去，希望以后能改正～ Jeffeng的作业回家就把自己名字认真的写完了，还教妈妈读了一首诗:《早发白啼城》。 殷家辉:Benny这次在家各方面都有进步。弟弟回来了，也没有争玩具玩，还挺讲道理。各方面都让着弟弟，对人很有礼貌，进步很大。写了一些字，还教我们念了一首儿歌《风》。 大四班: 陈淇彰:Richard对乐器挺有兴趣，经过一间琴店，拿着吉他弹了起来，并且一定要买。后来，经过家长的劝导，选择了一个笛子，他兴高采烈地吹了起来。在超级商场买东西忘了给钱就拿着走。妈妈教育之后，很认真地说:“妈妈，我以后一定会改的。”我说:“知错能改就是好孩子～” 徐芷蔚:这个大礼拜回家，我带了Janet到马路的非机动车道上骑自行车，顺便告诉她一些交通规则，还骑了很远的路程。在路上，她摔了几次，膝盖都红了，虽然很疼，可是她仍然勇敢地爬了起来，继续往前走。 赖骏良:近来对球类运动特别感兴趣。一回到家里总是拿着蓝球玩。一对新球鞋不到一星期就把鞋表面弄破了。我问他:“为什么这么快就破了,”他说:“我喜欢踢球嘛～” 梁家耀:家耀回到家每天早上都做早操，而且做得很认真。还把学过的英语从头到尾地读给妈妈听，但为的是打“星星”，不过读的真棒～家耀能主动地用英语和姐姐交流，有时把姐姐头号得答不上话。家耀，真棒～继续努力～ 张哲妤:我让格格自己说“点滴进步”。 格格答:“妈妈说只准买一瓶水，我就只买一瓶水。” 有一天妈妈带我去花园吃饭，我问妈妈:“你会不会带我去马尔代夫,”妈妈说:“发 了财再说吧～”(这句话其实是麦兜的妈妈说的) 谢谢老师对格格的教育～ 袁若峰:这个周末妈妈带George去深圳看望小姨一家。下车前，George问妈妈:“小姨是你的妹妹吗,” 妈妈:是呀。 George:那禾易的妈妈呢, 妈妈;也是妈妈的妹妹。妈妈有两个妹妹，禾易的妈妈比小姨大，妈妈最大。 George:(外婆一共生了三个)难怪外婆那么老了～ 妈妈心想:照George的逻辑这么说来，广东的很多妈妈都是奶奶级人物才对。 梁梓雄:雄仔今星期回来能够从1——100用英语说出来，还主动向爸爸说英语。玩起来有时也用英语:英语方面值得表扬～我听完十分满意。雄仔经常问我做菜的方法，主动地到厨房切瓜，择菜。回到家里他也放不开运动，作业也很认真，他还画了几张画给老师们。希望他继续发扬～妈妈十分满意、开心，雄仔加油～ 梁港浚:今天是Jason妈妈的生日，Jason帮妈妈一起做饭，饭后还给妈妈画了一副画做生日礼物，真是一个懂事的大孩子～ 曾晓儿:晓儿在不断长大了，自理能力开始好起来，性格宽容了许多，爱哭的她变成爱笑爱跳的她了。 回家后的她跳、唱，认真将舞蹈队所学的动作练完一次又一次。 大五班: 欧阳伟浩:早晨，伟浩同爸爸一起去中山购了很多种树回来，他像“劳动能手”一样参加植树。 林青山:Martin是个好奇心很强的小朋友，问的问题简直让你头痛个够，就连一个“人，为什么要吃饭,脚为什么会走路,”都要问，很多无聊透顶的问题。 姚 哼:姚哼本周进步很大，爸妈检查他的学习成绩有所进步，主动表现自己。回家后经常自己学画画，主动叫妈妈讲给他听。他公公身体不太好，他回家后主动打电话问候，令公公高兴不已～ 唐 朝:本周在家特别值得表扬的有两件事: 1、 他让妈妈给他买一双新波鞋，妈妈带着他去商场看，看了以后妈妈说:“怎 么都这么贵,”Michael马上说:“那怎么办呀,我还是不买了吧。给爸爸妈妈省钱买房子。” 2、 Michael在家找玩具，把玩具房的地板上、睡房的床和桌上都堆满了玩具，妈妈让他收拾，他说:“妈妈，我今天好累了，明天早晨我再收拾吧～”第二天，妈妈只提醒了一次，就自己去收拾玩具了。很认真的摆放好，比妈妈收拾的还要好～把经常需要玩和不太喜欢玩的都分类摆放好了。 爸爸妈妈都表扬了他～ 大六班: 吴纯怡:这个星期回来第一件事就是读英语给爸爸听。 杜耀伟:这个星期放假在家，他帮婆婆搞卫生、扫地，很乖～很好～不过，他说:“不要说我扫得不干净。” 李金荣:跟King一起聊天是十分有意思的事情，他的音调、活泼、用词，再配上他那独有的童声，有时真是让人笑口常开～但是把天里哥的电动须剃当割草机用，就让人哭笑不得了。 梅劭敏:多谢老师的鼓励，本星期接时，拿出老师发给的奖状，很开心～她说，因为老师说她乖，还说，以后都会保持这种良好的表现，要争取再做每周的“小明星”。原来小孩只要少许的奖励就会那么的用心改变。在此，再次感谢各位老师对她的照顾～Thank you! 罗绮丽:Lily在家跟小龟玩，两只小龟在赛跑，最后小龟赢了大龟，Lily高兴极了。 Lily好听话～回家跟其他小朋友玩得好开心～ 温倩儿:1、同爷爷一起到麦肯姆玩游戏; 2、同正在读大学的表叔一起学讲英语; 3、星期天上午爸爸检查倩儿的作业，要她讲故事给爸爸听。 4、早上起来，爷爷已买了鲜牛奶，倩儿“咕噜咕噜”一饮而尽。 林颍轩:Lynn在家做的手工很漂亮，上星期做了扫把和垃圾铲，这星期做了台电脑，很Q～ 梁韵泳:Shirley在家最喜欢表演她在舞蹈中学到的动作，如:一字马、拱桥、、、、、、做完动作后，还问:“你行不行啊,我做得好不好,” 中一班: 叶 枫:在家枫枫都算是一个比较听话，懂事的孩子，每次不舒服或碰伤手脚，他都会走过来问长问短的。有时还会帮爸爸按摩呢～所以，家里的人都很喜欢他，疼爱他～ 王泽浩:Andy今个周日特别勤奋，帮助爸爸打理花园及拖着吸尘机吸尘呢～ 杨 莹:杨莹在家玩“Wa Wa Ya Ya”英语游戏，和哥哥一起玩拼图游戏，但在吃饭方面望继续努力～ 中二班: 宋简蓝:蓝蓝在学英语方面进步较大，有了一定兴趣，文明礼貌方面进步也很有起色。能 主动打招呼，比较懂讲道理了。在家里知道尊敬老人、关心人。无论大人做什么， 她都会帮你去做，而且会说一句:妈妈辛苦了～看到蓝蓝的进步，爸爸、妈妈都很 高兴。我们知道这都是和老师们的教导分不开的。 梁键田:田田很爱玩和动，在家里很爱看书，他的小书房已经有40多本书了，一有空就玩 大侠和超人，很爱把自己融入角色中，时常把我们引得大笑不已。很关心爸爸，爸 爸一回家，总是围着爸爸说这说那，阿姨和姑妈都说:田田乖了很多，懂事了很多。 赖嘉琪:Judy本周做我的小问题时，非常开心～画起画来时，也很美丽啊～她说，我自己 来签自己的英文名。 黄炫欣:Cindy回到家里，看见妈妈的肚子逐渐“长大”，她说:“妈妈，你的肚子像个气球啊～” 唐婉彬:AMY在家总是把新学到的英语、单词、歌曲、动作学给爸爸、妈妈听和看，而且给周末来家里玩的客人表演。大家都觉得碧桂园的幼儿园就是非同一般～ 黄勺斐:有一个晚饭后，公公坐下看电视节目，过不了多久自然睡着了。斐斐自己到房间拿了被单，轻轻地给公公盖上，她关心别人的爱心，真是令人感动呵～ 吴嘉健:今天，Gorden对爸爸、妈妈说:“爸爸、妈妈，我今天回园真的不哭啦，不信你们看看～”小孩子是不会说大话的，晚上回园的时候，就知道Gorden会不会淘气啦～ 林嘉盛:嘉盛本周假期在家非常活泼，学琴、画圆，还唱了很多歌，是个很有礼貌的小男生，更喜欢跟爸爸学泡功夫茶和煮咖啡。早上起床自己整理床铺，自己穿好衣服。 中三班: 李宗昆:4月18日晚上，坐在浴盆里的宗昆，手里拿着一个白色瓶盖向妈妈叫卖:“卖面包啦，你买不买,”妈妈问:“什么面包,”“叉烧包”“多少钱一个,”妈妈又问。“18文”(指十八元人民币)“这么贵,不买啦～” 没想到儿子会开这么高的价，故意考儿子:“那15文(15元)。”宗昆马上降价啦～“还是这么贵～”妈妈又故意再次表态，这次宗昆不再降价，而是回答道:“这包是南非的。”宗昆一本正经地说。“南非～,”妈妈装成半信半疑。“是啊，用飞机运过来的。”儿子答道。“那就买一个吧～”妈妈终于与儿成交。 廖敏钏:星期六Michelle穿得很漂亮。我问她:“敏钏，你是不是小妖婧,”她说:“NO，我是一个小公主。”把我们大家都逗笑了。 梁嘉欣:Carrye回家比较喜欢“做作业”，不过一开始读英语有些不懂，解释错误，不接受哥哥的改正，经过教育后，(怕我告诉老师)又欣然接受了。 胡子暄:星期六在街上行走的时候，我与Karen拿着雨伞，告知没有雨的时候，可拿着伞打坏人，她马上回答:“若拿着枪，怎么办,”并将手指造成一把枪的形状，我哑然无言。 吴荣烨:本周回家能自己擦屁股，玩累了，妈妈说，背你回家吧～但他都坚持自己走，老师们对吴荣烨教育是值得我们家长欢心的～ 郑浩贤:Andy今天到碧桂园农庄玩，不小心摔倒了，手有一点点流血，他立即就问我们:“我要不要到医院吊针,”你看他多紧张。 沈芷伊:芷伊学会了平梯运动。能会用替换两臂前进两米以上距离，臂力不错～ 中四班: 梁韵桢:Amy最喜欢去公园了，一到公园，就会开又跳又叫，“你们快一点啦，快来追我呀～” 王俊博:俊俊喜欢听爸爸讲“傻孩子”的故事，“哈哈、嘻嘻”地笑，宝宝睡着了，半夜里做梦，还“嘻——嘻——”地笑。 湛毅廷:正如老师的评语，他这段时间真的进步很大。在复习英语课本时，还纠正了大人的发音(单词部分)，记忆力还算可以。希望他在教师的教导下，有更大的进步，谢谢老师们～ 郭浇彤:KiKi今天还有一点咳，要去看医生。他能自己表达给医生听，比起以前害羞的他，今天表达得非常好。 吴江东:喜欢看电视，和好朋友一起玩。星期六和爸爸一起去种了一棵榴莲种子。还说，等种子长大了，就可以结榴莲了。 廖 钰:今天早上突发奇想，说:“把鸡蛋种在花盆里，天天浇水，就可以长出鸡蛋树，我们以后就有鸡蛋吃了。” 小一班: 陈钊阳:阳阳在家里的主动性有了很大进步，如:会抢着帮爸爸洗车，自己吃饭。 Smile: 乐乐对奶奶不理，缺少打招呼及再会的语言表达能力，望老师多教育她。本周对色彩挺感兴趣，其他方面都进步比较大，值得表扬～ 吴浩荣:虽然仍有点咳，但精神较好，喜欢骑自行车和读英文，也喜欢做“小问号”。但每次都总是问以前的问题。 陈海文:文文在家作息正常，很早就起来叫“妈妈，我们需要抓紧时间玩，大礼拜很快就过 啦～”星期六看到一条很漂亮的彩虹，文文说:“一定要告诉老师呀。在家的上边有彩虹，在家也有彩虹。” Kerin: 淘淘慢慢开始懂事了，奶奶在厕所晕倒了，他知道以后，每次奶奶上厕所，都叮嘱奶奶要小心些。看样子，他真的学会关心人了。 卢 磊:周五放学回家后再吃午饭，主动帮助妈妈洗碗。 小二班: 何俊汝:Hollace在家里经常喜欢拿起画笔画自己人喜欢的人物、汽车，以及他爱吃的食物。画起人物来，还是挺不错的～ 冯林阁:这个周末丁丁在家玩得非常开心，她学会了用积木建造房屋，自己的小农场，“过家家”。她还和妈妈一起完成了三幅漂亮的画，并自己动手帖在了墙上。画累了，她就会随着音乐翩翩起舞，自得其乐。玩完玩具后，能在大人的帮助下把它们收拾好。说到第二天要上幼儿园了，她也很开心～ 马乐龙:今天龙龙在家吃梨，主动拿了一个小梨，我问他，为什么拿小梨,他说:“孔融让梨呀，我是小弟弟嘛～” 小三班: 郑哲楷:Jacky刚回来的那天，表现得有些脆弱，也许是情感的宣泄吧～但后面两天表现不错，虽有点性急，但在家人面前表现古诗及识字游戏，有时标准的英文，的确让人大吃一惊。希望在家表现能更好一些～ J i m: Jim很爱护家里的宠物Tommy，那天下大雨，要不是Jim及时发现Tommy的档雨棚 吹走了，Tommy肯定会生病了，Jim 看见Tommy受雨淋，嘴里不停地用白话说:“阳公罗，阳公罗～”他个很有爱心的小朋友～ 放假学校发的橙子，然后然然请我帮他切成六块，婆婆一块、阿姨一块、妈妈一块、爸爸一块，嘻～自己有两块。他爸跑上书房玩电脑，没来吃，我对然然说:“让妈妈吃了那一块，好吗,”然然说:“不行～我要给我爸吃的。”然后自己拿了那块橙，从二楼跑到四楼，特意给他爸送橙了。看他，多孝顺～ Harrison:感谢老师的悉心教育～我和小朋友们都看到浩浩的成长了。回家会主动唱歌、讲故事给爸爸、妈妈听，自己的事情他自己都能做得很好。而且不让我们帮忙，最让我感到高兴的是:浩浩跟幼儿园的老师非常亲热，好像同学们对他也很热情，这是老师们爱心的结果～ Anson:铭铭在家很活跃、好动，特别喜欢骑单车。晚上回来的时候，经常和爸爸一起骑。 Owen:Owen这两周表现很好，上周小礼拜他见到爷爷拖地，他说:“爷爷，您辛苦了～等 我帮你啦～”多谢老师的教导～Owen不会令老师们失望的～ Steven:Steven进步很大，在家会自己吃饭了，和同伴玩也不打架了。看到电视广告说帮妈妈打洗脚水，也能学以至用，继续努力哦～ 小四班: 李向黎:用过的东西会放回原处。大礼拜五骑过小车，自己把它放回原处，吃过花生，不要提醒就把壳扔到垃圾桶。 汪江伟:现能同余洋、罗启龙两小朋友较好的相处，并自己玩一些简单的电脑游戏。 彭 曦:CC本周末在家情绪不稳定，几次莫名其妙地突然不开心，妈妈带她出去参加小朋友的活动也不是很积极，不过对做小记者倒很热心，英语口语朗朗上口，长进了不少～看到妈妈穿少了，CC会像小大人一样关切地说:“妈妈，你快穿多几件衣服，我担心你着凉、感冒～”令妈妈很宽慰。 李学森:森森在家很懂事，买了水果，知道给爸爸、妈妈、姐姐每个人都留一个，不管有什么东西都不会小气，又讲道理，妈妈、爸爸都很喜欢森森。 王悦盈:盈盈在家表现不错，每餐吃一碗饭，能主动听说英语。 简 铭:简铭听爸爸讲小熊，由挑食到不挑食的故事后，今天主动向妈妈申请吃鱼，不再挑食，进步真快～值得表扬～ 小五班: 杨子毅:子毅本周回家最大的进步是:以前每次爸爸妈妈要上班时，他总是又哭又闹，现在已懂得与爸妈说再见，并且不哭了。还再三叮嘱说:下班早些回来，我在家里玩。有时，他很会逗人开心，正玩得开心时，他会走到你的身边说:“妈妈，你好靓～”当你反问他说:“你靓不靓仔呀,”他会自豪地回答说:“靓仔～”真把你逗得哭笑不得。教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载? 标签: 杂谈 1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同, 答:分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。 2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了, 答:在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。 3. 问:如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做, 答:页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。 4. 问:WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如:单页浙江大学学位，这一个容易设;双页:(每章标题)，这一个有什么技巧啊, 答:插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。 5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚, 答:页面设置,页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式,边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 6. 问:如何从第三页起设置页眉, 答:在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ?在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定;?菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定;?将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文 档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。 7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理, 答:格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头，格式,边框和底纹,设置选无。 8. 问:页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的 答:按以下步骤操作去做: ?选中页眉的文字，包括最后面的箭头?格式,边框和底纹?选线性为双线的?在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。 9. 问:Word 中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办, 答:步骤如下:1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注 、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，的编辑栏。2 删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。 10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了 答:在工具―语言―断字―自动断字，勾上，word 还是很强大的。 11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字, 答:工具―语言―中文简繁转换。 12. 问:怎样微调WORD 表格线,WORD 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办, 答:选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行pressAlt，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。 13. 问:怎样微调word 表格线,我的word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办, 答:可以如下操作:?按住ctl 键还是shift，你have a try?double click the line, try it )?打开绘图，设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小，试一把～,?press Alt 14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉, 答:先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，delete 就ok了。 15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗 答:格式―字体 16. 问:Word 里怎么自动生成目录啊 答:用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入-索引和目录 17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗, 答:可以自动生成的，插入索引目录。 18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如:1.1 标题..........11.2 标题...............2 答:画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。 19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的答:格式-更改大小写-小写 20. 问:在存盘的时候，出现了问题，症状如下:磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决, 答:把word 文档全选，然后复制，然后关掉word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重 新打开word，然后粘贴，然后，保存。 21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到ppt 中就散掉了，怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中, 答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件，然后插入,,对象，选由文件创建，然后选中上面的WORD 文件，确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中，然后copy 到PPT 中，这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框，再粘贴过去;4)复制粘贴，但是在PPT 中不能粘在文本框里面;5)拷屏，做成图片，再弄到PPT 里面。 22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面, 答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可 23. 问:word 中图片的分栏如何处理,假如有:1 2 图3 4 这样的结构，我想实现:1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是，试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀,help～ 答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置 24. 问:用word 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么,怎么纠正啊, 答:是因为自动对齐的功能，格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上，就不会出现你说的情况了。 25. 问:在使用WORD 的样式之后，如标题1、标题2 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢, 答:“视图”,,“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落 26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗, 答:插入――脚注和尾注 27. 问:文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作, 答:可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。 28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符, 答:把视图-显示段落标记的勾去掉或工具-选项-视图-段落标记 29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗,, 答:查找，替换，按CTRL+H;软回车好象是^l，在特殊字符里有 30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾, 答:画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“?”，然后 选中“?”，到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“?” 31. 问:还是不行，这样拷过去的框框字体是windings 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。 答:根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy 就ok 32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号, 答:透明方式插入图片对象，内容是一个? 33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态,文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来, 答:工具,自定义,命令,类别(工具),命令(修订),把“修订”等拖到工具栏上 34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见, 答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文，先一个一个word 文档转换为pdf 格式的，然后在pdf 文档菜单的文件菜单中，选上作为pdf 格式打开，追加上就可。 35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊, 答:插入,对象,公式编辑器equation，如果没有公式编辑器Equation，要自己从光盘中安装，或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具应该是倒过来 36. 问:想在WORD 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 答:装公式编辑器mathtype 好了~:) 37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装, 答:工具,自定义,插入,公式编辑器，把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的 38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键 答:点击菜单[工具]-[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[InsertEquation]，指定你的快捷方式 39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽, 答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为18 磅，有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个如何解决还需要考虑。 40. 问:我的文档就是公式多，应该怎么办, 答:公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候:?选中所有内容，ctrl，C?把WORD 所有文档关闭。 ?最关键:出现一条信息，务必选择“是”?重新打开WORD 编辑器，?ctrl，V，粘贴?ctrl，S，存盘 41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格, 答:ctrl+shift+space 42. 问:如何使word 中公式全都小一号,一个一个选实在麻烦 答:在Mathtype公式编辑器中:首先，在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次，在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation1)在MathType preference file 中，选你刚才所定义的文件;2)在Range 中，选Whole document。最后，选OK，即OK了。 43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面 答:工具,自定义,命令,插入,右边找公式编辑器，往上脱 44. 问:怎样可以去掉word 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊,以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。 答:工具,选项-视图-域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了 45. 问:整个论文用一个WORD 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，WORD 里这个能够自动实现吗, 答:不要整个论文放一个WORD 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了 46. 问:论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在 文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决, 答:用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式，格式有些变化 47. 问:WORD 里边怎么样显示行号, 答:在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项 48. 问:Word 里面怎么插入半个空格, 答:先在word 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。 49. 问:只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的)变成,，有人遇到过这个问题么, 答:是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧～ 50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序,就是从A-Z 进行排 答:表格中的内容可以按照拼音排序，弄到excel 里，排序，再回来 51. 问:怎么在word 里面打R^2 答:先打R2，然后用鼠标选中2,同时按Ctrl，“shift”和+ 52. 问:Word 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情,每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊,这个空格会打印出来吗, 答:不会打印出来，如果想不显示:工具,选项,视图格式标记中前面的勾去掉即可 53. 问:word 如何使两个表格能排在一起,我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做, 答:试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。 54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了,在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了,页码都不对了，怪哉。 答:是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同 55. 问:Word 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做, 答:转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框 56. 问:怎么在word 里画坐标图在word 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办 答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的，把图放在文字的底层 57. 问:WORD 文件有密码，怎么办呢, 答:找破解软件，比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03，但不一定好用。 58. 问:怎么给word 文档加密, 答:打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存 59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件, 答:先转化为pdf，然后打印到文件，通过distiller 生成ps。 60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办,用origin 做的图形中有汉字，copy 到word 中就成了问号，因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法, 答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋 61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word, 答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了 62. 问:把origin 的图复制粘贴到word，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗,还有就是用word 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗, 答:右键选择图片工具栏，点裁减 63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理 答:改变图片的属性，就可以了。 64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变, 答:右键点击图片,设置对象格式―版式―嵌入型 65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg, 答:另存为html 格式，然后在html 文件对应的文件夹里找 66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰,手头持有png 和tif 格式，复制粘贴到word 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于word 最清晰,什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响, 答:emf，eps 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而jpeg，bmp 等点阵图就不行了。 67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本, 答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式--版式-四周型就可以了 68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小,jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点,最好能一张软盘放的下。 答:两个方法:?用photoshop 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入word?word 有强大的压缩功能，把文档另存为比如:temp.doc，看看是不是小了很多。 69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用jpg 格式，在word 中间导入就好了 70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本,想在图片上输入一些说明文字 答:插入文本框，将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的(这样就看不见文本框了)，然后将文本框和你的括号(或其他符号)组合成一个图形，就万无一失了 71. 问:AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理 答:有几种办法:一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法:将CAD 的背景设为白色，然后将CAD 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则WORD 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到WORD 中粘贴。二是，先转为wmf 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按emport，选中线条，存储。WORD 中，插入，图形，来自, 文件，找到文件就可以插入了。 72. 问:文章用WORD 打开时，原有的公式全是红叉，以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办, 答:基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。 73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办, 答:重新打开会回复，或者在word自身的templates 里面找到近期文件，重写的不用太多。 74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题, 答:有时候，当要保存一个文件时，Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始，以(tmp 扩展名结束)，返回Word，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下:(l)按Ctrl，A 选定整个文档。(2)按Ctrl，C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:您将大量文本放在了'剪贴板'中，是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序,。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl，V，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。