风儿吹呀吹

风儿吹呀吹 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 风儿吹呀吹 风儿吹呀吹 主题目标: 1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。 2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。 3.学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。 教学难点:感受风的不同特征以及风的产生。 第1课时 课前准备: 1.制作风车的工具和用品。 2.收集一些可以现风存在的物品:小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。 3.收集风与人们生活有关系的资料。 4.学生准备好画画用品。 主题目标: 1.感受风的不同特征，初步了解风的形成。 2.画出风的感受。 活动过程: 一、猜谜导课，激发兴趣树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。风是什么样子的呢,我们一起到外面去找一找风好吗, 1 / 4 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 二、找风，组织学生到操场上去游戏并观察 1.从哪些方面可以感受到风的存在,(树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬……) 2.风吹到身上是什么感觉, 三、造风，让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。(体会利用空气流动产生风的原理) 四、画风，刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们来画一画风，看看谁的画最能表现风。 1.小组交流 2.全班交流五、结束新课，布置作业。 第2课时 主题目标: 1.结合自身的经历，探究风在人们生活中的不同影响。 2.学习制作风车，感受风带来的快乐。 活动过程: 一、谈风入课，这节课我们一起再来说一说风好吗, 二、论风 1.你知道风的哪些事情呢,(散热、助燃、传播花粉、发电等) 2.风对人们有什么害处呢,(沙尘暴、台风等) 3.我们能不能治理沙尘暴呢,(植树造林) 三、玩风上节课我们做了吹羽毛，吹蜡烛，扇扇子的游戏。这节课我们再来做个风车玩玩。 2 / 4 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 1.教师指导学生看图，小组合作制作风车。 2.到户外玩风车。 四、结束本课 3 / 4 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，尽在豆丁网. 4 / 4