方寸之间教案[修改版]

方寸之间[修改版] 方寸之间 景泰六中:沈金 教学目标: 1、 知识与技能:通过学习使学生了解篆刻的基本知识,初步感受篆刻独特的美，掌握篆刻工具的基本使用方法。 2、 过程与方法: 在尝试治印的动手活动中掌握篆刻工具的基本 使用技能，并能把美术技 能学以致用。 3、 情感目标:通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化 的特殊魅力，体会篆刻乐趣，增强民族自豪感。 教学重点:感受篆刻独特的美，篆刻的治印步骤及基本用刀方法，。 教学难点:篆刻时如何把握运刀的方向、角度和力度。 教具:课件、刻刀、章料、印泥、复写纸、刻好的印章等。 学具:刻刀、章料、印泥、复写纸等。 教学 一、情景导入 播放短片，北京奥运会体育图标(中国印——舞动的北京)。出示中国印——舞动的北京的临摹篆刻作品并让学生欣赏，像这样印文是白色的印章叫白文印，用的是阴刻法。 课件展示2008北京奥运会项目图标，35个体育项目，被称为“奥运小人儿”。 它巧妙地借用了“篆刻”这种传统艺术形式的表现手法。 那到底什么是篆刻呢,播放介绍篆刻的视频。 今天，让我们从一方印章的小小方寸之间，对篆刻这门独特的艺术做个初步了解。 板书课: 方寸之间 二、探究学习 1、 欣赏国画作品《桃篮》，提问:同学们知道这是谁的一幅国画作 品吗,你是怎么知道的,(认识名章，像这样印文是红色的印章 叫朱文印，用的是阳刻法)请同学们把书打到27业读读书上的 文字。 篆刻印章种类 2、 名章--------指刻有姓名、字号的印章。 闲章-------一般为诗句、格言、名言警等句。 肖形章---------以图案为印面的内容题材丰富，表现手法简练。 3、 以帮老师完成宣传画来激发兴趣，师先示范肖形印的临摹篆刻并 贯穿讲解印章的刀法，然后印拓在宣传画上。 三、尝试制印 1、总结制印步骤: (1)印稿上石。 (2)镌刻印面。 (3)对比修改。 (4)钤盖印拓。 2、学生尝试制印 (1)临摹篆刻“奥运小人儿”的肖形章一枚，可自由选择阴刻法和 阳刻法。 (2)用刀时要稳、准、狠。 四、作品展示 在小组内选出优秀的印拓作品，在“宣传画”上印拓。 五、拓展 欣赏老师的名章，如果你愿意可以用橡皮和小刀练习篆刻属于你 的名章或喜欢的闲章和肖形印。 板书: 名 章 白文印(阴刻) 方寸之间—— 肖形印 朱文印(阳刻) 闲 章