一只聪明的鱼想到大陆去造了一只脚的童话故事

一只聪明的鱼想到大陆去造了一只脚的童话故事 一只聪明的鱼想到大陆去造了一只脚的童 话故事 篇一:五上练习与测试答案 黄鹤楼送别 【基础练习】 一、读拼音～写汉字。 莹 萤 赢益 谊 屹 意 墓 暮 幕 慕 二、选词填空。 1. 远眺 2. 仰望 3. 凝视 示例:张望 注视 浏览 三、1. 孤独的一只帆船。 消失。 白帆随着江风渐渐远去～消失在蓝天的尽头。 2. 只。 天边。 只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…… 清平乐村居 【基础练习】一、组字～扩词。 檐 房檐 屋檐 媚 明媚 妩媚锄 锄草 锄头 莲 莲花 莲蓬 二、1.,1,酒后微醺 身心陶醉 ,2,老大老二在劳动～小儿子天真活泼～家庭和睦～生活平静幸福。 2. 顽皮 卧剥 三、默写《清平乐 村居》 茅檐低小～溪上青青草。醉里吴音相媚好～白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东～中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖～溪头卧剥莲蓬。 苏教版五上语文练习与测试第七单元练习 单元练习,七, 一、看拼音～写词语。 理睬 羞惭 无赖 隔壁 耽误 孝敬 友谊 暂时 莲蓬 二、选择题 1. B 2. B 三、连线题。 1. 王勃??海内存知己～天涯若比邻。李白??孤帆远影碧空尽～唯见长江天际流。 贾岛??只在此山中～云深不知处。 王维??深林人不知～明月来相照。 王冕??不要人夸好颜色～只流清气满乾坤。 2. 王冕画画??自学成才梁山的军师??无用,吴用, 周瑜打黄盖??一个愿打～一个愿挨 姜太公钓鱼??愿者上钩 四、好像 看 慢慢 美丽 五、填空。 1. 春秋,老子、孔子, 战国,屈原、廉颇, 秦,嬴政、李斯, 汉,董仲舒、班固, 三国,曹操、刘备, 晋,王羲之、陶渊明, 南北朝,刘勰、祖冲之,隋,李春、杨广,唐,李白、杜甫, 五代十国,刘知远、郭威, 宋,赵匡胤、王安石, 元,忽必烈、关汉卿, 明,朱元璋、郑和, 清,曹雪芹、曾国藩, 2. 红楼梦 西游记 三国演义 水浒传 水浒传 施耐庵 六、修改。 1.‚喂:?改为‚请问?2.‚不是?改为‚不要? ‚而是?改为‚而要? 3.‚周瑜打黄盖??一个愿打～一个愿挨?改为‚八仙过海??各显神通? 七、阅读短文～完成练习。 (一)1. 厚礼款待 2. 自大 有礼3. A C 4. 林冲在柴进庄上遭受了洪教头的羞辱。 ,二,,我入院后～做完各种检查～接着准备输液。一位年轻的护士推来一辆小车～上面放着配好的药液。她把药瓶吊好～开始给我扎针。也许是新手～也许是见妻子在一旁压阵～护士手有些颤抖～第一针没有扎中。 见我略显痛苦的脸部表情～妻子不满地瞪了护士一眼。 护士不由一愣～两眼有些慌乱。她的手抖抖的～扎第二针～又不见回血～只好把针头退回。妻子恼怒地说:‚你怎么搞的,?护士瞟了妻子一眼～不敢对视～低下头轻轻解释说:‚他……他的血管很细的……?‚你不行:叫护士长来:? 护士轻轻放下针具:‚请稍等～我这就去交护士长。?说罢～他转身要走。 ‚请留步:?我立刻把她叫住。见她站住了～我语气平和的问道:‚你是新来的吗,?护士的脸微微一红～点了点头。 我拿起针具～交到她手中～鼓励地说:‚我的血管是细一点～一回生二回熟嘛～来～再扎一次～我相信你会成功的:?她接过针具～感激地看了我一眼～颇有信心地弯下了腰。我轻声地指导说:‚你左手将我的皮肤绷紧～右手把针管插入血管要使劲～对～对:? 护士果然一针见血。妻子紧皱的眉头舒展了。护士直起身子～长长地舒了一口气～对我甜甜一笑:‚谢谢你:? 我含笑回答:‚不～应当谢你自己。?护士带着微笑～推着小车～轻盈地走了。 望着白衣天使远去的身影～妻子叹了口气:‚还是你行:?我拍了拍她的手背～说:‚待人要宽容。你那么凶～不把人家吓坏才怪:我们女儿比她才小两岁～还在家里撒娇呢:?妻子换过话题:‚你几时学会了扎针,? ‚书上就是这么说的。?我笑了～妻子也笑了。 1.一针见血?在文中的意思是____________________～它通常的含义是 ____________________。 2.从文中哪些描写可以看出护士是为新手,用横线画出相关语句。 3.‚不～应当谢你自己。?这句话是什么意思,我为什么要这样说, 4.什么是宽容,谈谈你的理解。 参考答案: 1. 针头扎进了血管～一下子冒出了鲜血 说话直截了当～切中要害 2. ‚也许是新手……第一针没 有扎中。? ‚护士不由得一愣……把针头退出。? 3. 帮助护士扎针成功的～不是别人～而是护士自己的自信。 4. ‚宽容?就是包容别人的一些错误～不斤斤计较。 八、习作。 为同学们搜集了三篇范例: 狐狸妈妈生下五只伶俐的小狐狸～她非常爱她的孩子～每次出去猎食～都把食物带给孩子。 展开想象～扩写下面的童话故事:大胆展开想象 ～做到情节合理就可以～写400字左右的习作。题目自拟。 狐狸妈妈生下五只伶俐的小狐狸～她非常爱她的孩子～每次出去猎食～都把食物带给孩子。 有一天～狐狸妈妈发现了一个老鼠洞～便在洞口守候。老鼠妈妈带着孩子躲在洞里～又冷又饿～经过努力～他们终于想出了妙计～骗走了狐狸～逃了出去。 范例一: 狐狸妈妈生下了五只伶俐可爱的小狐狸～她非常爱她的孩子～每次出去猎食～都把食物带给孩子们吃。 有一天～狐狸妈妈发现了一个老鼠洞～便在洞口守候。老鼠妈妈带着孩子们躲在洞里～又冷又饿。 老鼠妈妈悄悄探出脑袋～狐狸妈妈闻到了鼠妈妈身上的气味～猛扑过来～‚哎呦～我的妈呀:?鼠妈妈打着滚逃回了洞里。狐狸妈妈不甘心地刨土～还伸长她的手企图抓到老鼠一 家。这可怎么办呀,老鼠妈妈‚吱吱?地把几个孩子招呼到身边～等狐狸刨累了～不动了～她故意大声说:‚孩子们～快来喝奶～妈妈的奶水太多了～喝饱了再玩。?狐狸妈妈全听到了～她想:我的五个宝贝这会儿一定饿了～怎么办呀,她想放弃～可又不甘心。狐狸妈妈静静地趴着～等待机会。过了一会儿～鼠妈妈又说:‚孩子们～你们多幸福呀～妈妈给你们吃饱了～还要陪你们玩～多亏妈妈准备的食物多～十天半个月不出门也够了。?几只小老鼠偎在妈妈身边不明白 妈妈为什么这样说。狐狸妈妈这会儿趴不住了～她决定放弃～她必须赶快回到孩子们身边。这么一想～狐狸妈妈一溜烟跑了。鼠妈妈听到外面没有了动静～就又悄悄探出头～当她确定狐狸不在洞口了～连忙招呼孩子们一个挨一个跑出洞来～鼠妈妈带着孩子们迅速转移～寻找食物去了。 范例二: 狐狸妈妈生下五只伶俐可爱的小狐狸～她非常爱她的孩子～每次出去猎食～都会把食物带给孩子。 有一天～狐狸妈妈发现了一个老鼠洞～便在洞口守候～她心想:老鼠是何等美味～带回家给孩子们～他们一定高兴坏了吧:她就这样等啊等啊～一天～两天～三天～狐狸妈妈实在受不了了～可一想孩子们吃着老鼠时的那幸福样～她又吞了吞口水～说:‚老鼠呀老鼠～你们怎么还不出来啊,?唉～恐怕她还不知道吧～老鼠妈妈带着孩子躲在洞里～又冷又饿～都不能出去找食物。 又是一天～老鼠一族再也受不了了～老鼠妈妈面黄肌瘦～小老鼠们也瘦得只剩下骨头了～于是～他们聚在一起开了个小会。会开完～她们决定装流感让狐狸自动逃走。 计划开始了～老鼠妈妈趴在床上痛苦呻吟着:‚救命啊:快救救我啊:我流感啦:?外边的狐狸妈妈一听到这声音～立马耳粘鼠洞墙～听着老鼠妈妈的声音。这时～老鼠洞中的老鼠妈妈偷笑着～然后又难过地说:‚孩子们～你们是不是 也得流感啦,?‚是的～妈妈～我们‚咳咳?也得流感了:?狐狸妈妈听到了这一切～先是怔了一下～然后心想:她们得流感了,不可能:我在这儿守了这么多天～都没得流感～他们在老鼠洞中丰衣足食～怎么可能得流感呢,骗狐狸的:想到这儿～她又继续等了。 得知狐狸妈妈没走～老鼠一族装得更厉害了～‚哎哟～我的娘哟:这病怎么就是好不了哦:哎哟～我的老骨头哦:?‚妈～听说这病传得厉害呢:哪怕是轻轻一闻～动物就生不如死哦:?‚那怎么办～横竖都是死～倒不如让狐狸女士吃了我们～一起死好了:呜呜:?洞外的狐狸‚呀?的一声叫起来～不会吧,要是我的宝贝被它们害死该怎么办,想到这儿～狐狸妈妈不得不信了～只好沮丧地回家了: 狐狸妈妈走了～老鼠一族又过上了幸福快乐的生活了: 范例三: 狐狸妈妈生下了五只伶俐可爱的小狐狸～她非常爱她的孩子～每次出去猎食～都把食品带给孩子。 有一天～狐狸妈妈发现了一个老鼠洞～便在洞口守候。老鼠妈妈带着孩子们躲在洞里～又冷又饿～经过努力～他们终于想出了妙计～骗走了狐狸～逃了出来。 想知道老鼠们怎么逃出来的吗,那多亏老鼠‚军师?妈妈的锦囊妙计。 老鼠‚军师?妈妈是一个有学问的人～她想:狐狸是一 种狡猾的动物～脑筋会急转弯～不知这位会不会,于是～老鼠妈妈对洞外的狐狸妈妈说:‚呦～狐狸妈妈～我早知道你的大名～听说你们狐狸类很聪明～脑筋转的很快～不知是真是假。?‚那当然了～咱们狐狸一类的都聪明。?狐狸妈妈骄傲的说。‚呦～口气挺大。我们来试验一下。敢不敢为你的智商讨个说法,如果你被我难住了～你就放过我们～如果你不算数的～我就把你没有答对我的脑筋急转弯的事告诉全森林的人～就说?狐狸其实很笨?。?‚死老鼠～都快饿死了～还有兴致玩脑筋急转弯～我就满足你吧:也为我的智商讨个说法。?‚好～爽快。第一题～一头猪说:?加油啊:?打一样食品材料。?‚恩～朱古力。?‚狐狸妈妈果然聪明～再听第二题～你打猎打到一只很出名的猪～你说了一句话。什么话,打一样物品,?‚我想想～夜明珠,耶:名猪,。?‚很好～那有一个猎人～打死了一头猪。但猪还是呆呆的站在那里。你知道这是为什么吗,?这个问题终于把狐狸妈妈难住了～她纳闷的摇摇头。‚哈哈～猪此时此刻也在纳闷。?这时～狐狸妈妈十分生气～伸出爪子向老鼠洞抓去。‚狐狸妈妈～你说话不算话～你说过你回答不上来一题就放过我们的。我的宝宝们都看着呢:?狐狸妈妈眼珠一骨碌转～心想:是呀:小孩的话～人家都听～童言无忌呀:况且～这老鼠一家是我们森林中出名的心有灵犀呀:特别是他们家的孩子～能感应到彼此在干嘛～彼此不说话都能交流。我现在捉了他们～她在外面 的孩子不是会传我没有回答上来还耍赖。到时候～我会遭到很多人的口水之战。还是另找食物吧:?心想着～便把爪子从老鼠洞里拿出来。 老鼠们逃出来了～真多亏了老鼠‚军师?妈妈的脑筋急转弯。? 苏教版五上语文期末练习与测试(A)答案 期末练习与测试,A, 一、看拼音～写词语。 友谊 滋润 衣裳 勉励 篇二:学生习作:编写一个童话故事 植物园里的蝴蝶 这是一个四季如春的植物园～这里住着许多植物:银杏树、百合花……也有许多小昆虫:蚯蚓、蜜蜂～哦～还有一只小蝴蝶。 小蝴蝶刚出生的时还是一颗和芝麻一样大小的卵～如果你不仔细看～根本看不到它。所以～这里所有的植物都嘲笑它。一株百合说:‚你看你～还没有芝麻大呢!我看你还是别出来了吧:待到里面可比外面暖和多了:?另一棵银杏树说:‚是啊:百合说得对:我看你那么娇小～外边的风雨你怎么受得了呢,?小蝴蝶每天都生活在被嘲笑、讽刺的世界里～但它没有气馁～它一直想着:‚我一定要长大～完成一只蝴蝶应该完成的使命:?就是这样～小蝴蝶一直坚持不懈～终 于有一天～它破壳而出～变成了一只青色的小虫。 小蝴蝶仰起头～看了看天空～多么美丽～还有几片云朵～是那样的纯洁。于是～它下定决心～一定要变成蝴蝶～飞向天空。 虽然小蝴蝶变成了毛毛虫～但大家还是讨厌它～就连去植物园观赏的人也说:‚你看那恶心的小青虫～都是因为它～整个植物园才不好看:?有人甚至想把它踩死。但是～小蝴蝶仍然坚持。躲过一只只巨大的脚丫～避开一阵阵邪恶的大雨～忍受一句句令人伤心的讽刺～努力吸取营养～终于变成了一个青色的蛹。 变成了蛹之后～小蝴蝶终于得到了一点点的赞美～有人说:‚好漂亮的小青石啊:?另一个人回答:‚对啊!对啊:好漂亮:?虽然得到了赞美～但小蝴蝶没有骄傲～继续努力成长～最终终于变成了一只彩色的蝴蝶～赢得了更多人的赞美。 小蝴蝶飞向天空～终于摸到了天空和云朵… 斑点鱼 主人家的鱼缸里生活着一群像花儿一样美丽可爱的金鱼～他们过得很快乐……直到有一天～来了一条骄傲的斑点鱼。 斑点鱼瞧不起其它的金鱼～常常奚落他们:‚看你们这些又笨又丑的恶心样～红的红～黑的黑～黄的黄～谁有我的斑点漂亮,谁有我游得轻盈优美,你们都羡慕我吧:你们都崇 拜我吧……? 别的鱼儿见斑点鱼这么高傲自大～就都离他远远的。 斑点鱼很生气～心想:哼～你们不搭理我～不和我玩儿～我要让你们没好日子过:他开始疯狂攻击其它的鱼儿～一会儿欺负这条鱼～一会儿又追着那条鱼咬。大家都被他吓得东躲西藏～到处乱窜。 吃食物的时候～斑点鱼总是把其它的鱼儿都赶走～自己独吞。搞得其它鱼天天饿肚子～而他自己却胀得像个球。 但是～不久后～斑点鱼得了鱼鳔病～快要死了。他独自闷闷地呆在鱼缸的一角。这时～其它的鱼儿全都游过来围在他的身边～有的关心地问:‚你很难受吗,?有的问:‚你什么时候才能好啊,?有的说:‚咱们一块儿去玩吧～这样你就能忘了痛苦。?还有的坚定地说:‚斑点鱼加油～你一定能挺过去:? 斑点鱼感动极了～惭愧地说:‚我以前鄙视你们～打骂你们～没想到你们现在却对我这么好～我真是对不起你们。我错了:?鱼儿们 纷纷说道:‚没关系～只要你知错能改～咱们以后都是好朋友:? 斑点鱼最终才明白:骄傲、霸道～只能令人讨厌～让自己受到孤立～对待别人应该平等、友善～那样才会有好多朋友～才会感受到真正的快乐!只可惜～斑点鱼悔之已晚～他 已经没有多少时间和大家相处了。 仙人掌和小树的信 一棵小树和一株仙人掌是一对非常要好的朋友～但是一个住在沙漠～一个住在森林～要想对话就必须写信。 一个烈日炎炎的夏天～树觉得非常热～就给仙人掌写信说到:‚朋友～我这边太热了～你那边怎么样,? 过了几天～仙人掌回信说:‚我这边也很热～而且一年四季都是这么热～但是我们都习惯了。? 树很困惑～于是又给仙人掌写信:?我还有一个问题不明白～沙漠水很少又很热～那你们怎么在沙漠生活呢,? 过了几天～仙人掌又回信说道:‚虽然我们这里的水很少～但是我们可以从土壤里提取一点水分。这一点水分～足以让我们用上好几个月～只要等到下雨～土壤里就又有水分了。这样一来～我们就能在这里生活了。? 小树看了信后～跑去问树爷爷:‚爷爷是这个样子么,?爷爷摸了摸它的长胡子说:‚孩子是这样的。仙人掌有长长的根～可以扎到 地下很深的地方寻找水源～所以他们能在沙漠里生活。? 小树听完后～快乐地挥动着双手向远处喊道:?仙人掌～我知道你如何在沙漠里生活了。? 擦炮和礼炮 快过年了～一对父子买了一大堆年货～其中就有年味十 足的擦炮和礼炮。 回去后～父子俩把其它东西都拿了出来～袋里光剩下擦炮和礼炮。擦炮伸伸腿、长长腰～幸福地说:‚真舒服啊:? 礼炮瞥了一眼擦炮～傲慢地说:‚擦炮～你也敢称自己是炮,你能飞上天吗,你那响声也算是炮声吗,还把我和你放在一起～我真不舒服。? ‚礼炮兄～我知道你比我炮声响亮～也知道你开的花又大又漂亮～可是～我也不是一无是处～我也是有优点的??? ‚住口:?礼炮大怒～‚总有一天你会知道我们是有差距的。? ‚礼炮兄～过年的时候放炮不是为了比炮声～而是为了热闹。这好胜的习惯对你是没有好处的。? ‚你怕了,?礼炮一身傲气地说。 ‚谁怕了,算了～总有一天你会知道每个东西都有优点和缺点的。?擦炮语重心长地说。 ‚行了～我受不了了～我跟你绝交～哼:? 就这样～礼炮傲慢地断绝了跟擦炮的任何交往。 转眼间大年三十到了～主人父子俩拿出了袋里的擦炮和礼炮出去燃放～恰巧今年三十天上飘着雪花～礼炮先被主人点燃后～高举在手中～对着天空～大家都期待地仰着头等待礼炮的绽放～可是礼炮被点燃后～在空中遇到潮湿的水分子～它也一擦炮和礼炮心想往上冲～但是实在是力不从心～冲高到2米左右～就熄灭了。大家都惋惜地低下了头。只见这时 小主人拿出了擦炮～站在屋檐下～擦一个扔出去～擦一个扔部出去～咚咚咚??到处都响起了响亮的炮声。这时～主人对小主人说:‚看来～是我小瞧了擦炮～所有的东西都有优点与缺点。? 礼炮听了主人的话～惭愧地低下了头。它对自己重复说:‚万物都有自己的优点与缺 点～不要高看自己～而忽略了别人的优点。? 两只狮子和母山羊 在一座青翠的大山山腰～住着山羊一家。在山脚下住着一只狮子～在山顶上还住着一只狮子。 山羊一家只有一只母山羊和三只小山羊～公山羊被山顶上的狮子杰里吃了～而杰里是山脚下的狮子——杰利的哥哥～但杰里不爱读书～从小就逃学～一直都在用一年级学的那招‚偷袭?。因此～霉运似乎很喜欢它～有时会被树枝夹住～有时反而被小动物们戏弄......虽然如此～但它不吸取教训～之后还会犯同样的错误。 篇三:三年级人教版___童话写作 童话作文指导 一、本次习作写什么呢, 小朋友～这次习作要求写什么呢,这个在我们的课本里写得十分清楚～翻开书我们一起来看看吧 —— 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。 请你任选几种动物作为主人公～编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事～然后写下来。 ,现在～清楚了吧～本次习作的内容是——编写动物童话故事, ,一,、本次习作的要求 请小朋友们注意啦～本次习作有三点要求: 1(本次习作的题材是童话。 2(本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。 3(发挥想象力～想象动物之间可能会发生的事。 你明白了吗,: ,二,、确定自己要写的内容: 亲爱的小朋友们～你听过《聪明的大公鸡》的故事吗,‚公鸡在路上遇见了狼～狼想吃掉公鸡～假意称公鸡为‘好朋友’～还装作关心的样子问:‘你上哪去,’显然是在套近乎～同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计～并掌握了狼怕狗的弱点～声称与两只狗,在后面,去看朋友～把狼吓跑了。?还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象～还给我们学习生活以启迪。 这些都是童话。那么童话是什么呢,了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁～是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事～文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一 些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话～也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风?? 我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢, 二、本次习作怎么写, ,一,打开思路～注意方式 我们常见的有两类:第一类是‚拟人体?。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写～它们跟人一样会说话、会思考。如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于着一种,第二类是‚超人体?。这类童话中的人物有特殊的本领。如《神笔马良》中的马良～他有一支神笔～可以为穷人画牛～可以画大海和狂风～埋葬贪官。在这里～马良就具有超人的本领。 那么童话故事都是假的吗, 童话主要描绘虚拟的事物和境界～出现于其中的‚人物?～是并非真有的假想形象～所讲述的故事～也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想～都来源于现实生活～是我们现实生活的一种反映。童话故事一般运用夸张和拟人化手法～并按照一定的故事情节展开的～造成浓烈的幻想氛围～似幻犹真。 写童话故事首先要有丰富的幻想。为了使文章生动活泼～ 打动人心～常需要想象。有了想象力～眼前的一切就会活起来～动起来～现出勃勃生机～给人以极大的感染。我们可以赋予动物‚拟人?或‚超人?的特征。写‚动物童话故事?可展开大胆想象～使动物拟人化或超人化～这样的‚动物?更神奇～更具吸引力～也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩～我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象～构思出一个完整故事来～而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想:火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶～作者运用了丰富的想象进行的虚构。 ‚动物童话故事?与其它童话故事一样～在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前～我们要根据自己的想法～确定好一个主题思想～并构思好一个完整的故事～且力求故事情节曲折动人。 ‚一波三折?、‚一击三叹?才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时～要把事情叙述得波澜曲折～也要像《神笔马良》那样～从‚梦中得到神笔?—‚用神笔为百姓服务?—‚用神笔逃离并惩治贪官?～对情节进行巧妙的安排～必然能引人入胜。当然～我们在写童话的时候～还应该要注意:通过童话故事的描述～启迪人们的思维～对大伙进行思想教育。 这些都弄清楚了～我们就可以开始动笔了。 ,二,学习课文～借鉴方法 老师相信小朋友们一定读过很多童话故事～比如:拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘??也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》??但是～现在要你们自己写童话～首先要注意什么呢, 首先要想好他们之间发生了什么事情～然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢,也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事～《狮子和鹿》就是一个典型的例子:课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角～抱怨自己细长的腿～接着写狮子扑来～细长的腿帮它脱离险境～而美丽的角差点让它送了命。在这个叙事的过程中～鹿对自己的角和腿的前后不同态度～是课文的重点: 他不着急离开了～对着池水欣赏自己的美丽:‚啊:我的身段多么匀称～我的角多么精美别致～好像两束美丽的珊瑚:???鹿忽然看到了自己的腿～不禁撅起了嘴～皱起了眉头:‚哎～这四条腿太细了～怎么配得上这两只美丽的角呢:? 平时～鹿非常欣赏自己美丽的角～而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候～鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢, 鹿不敢犹豫～撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去～不一会儿～就把凶猛的狮子远远地甩在了后面??鹿的角却被树枝挂住了。??眼看就要追上了～鹿 用尽全身力气～使劲一扯～才把两只角从树枝中挣脱出来～然后又拼命向前奔去。 当凶猛的狮子向它扑来的时候～鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险,而美丽的双角被树枝挂住～险些丧了性命。全文情节紧凑～前后对比鲜明突出～生动有趣地展示了故事内容。 明白了吧:在写童话的时候～我们首先要先想好故事的情节～安排好故事的发展顺序。 为了使童话故事更加得生动、有趣～我们在描写的时候还要注意通过童话故事中的主人公的对话来展开情节、推动故事的发展。比如《陶罐和铁罐》中铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分展现: ‚你敢碰我吗,陶罐子:?铁罐子傲慢地问。 ‚不敢～铁罐兄弟。?陶罐谦虚地回答。 ‚我就知道你不敢～懦弱的东西:?铁罐说～带着更加轻蔑的神色。 ‚我确实不敢碰你～但并不是懦弱。?陶罐争辩说～‚我们生来就是盛东西的～并不是来相互碰撞的。说到盛东西～我不见得比你差。再说??? ‚住嘴:?铁罐恼怒了～‚你怎么敢和我相提并论:你等着吧～要不了几天～你就会破成碎片～我却永远在这里～什么也不怕。? ‚何必这样说呢,?陶罐说～‚我们还是和睦 相处吧～有什么可吵的呢:? ‚和你在一起～我感到羞耻～你算什么东西:?铁罐说～ ‚走着瞧吧～总有一天～我要把你碰成碎片:?