英语排比句

英语排比句 英语中排比句的运用 I came; I saw; I conquer. ( 我来了;我看见;我征服) 出自古罗马统治者Julius Caesar之口。气势磅礴、铿锵有力的语言给后人留下了深刻印象。这个三项排比句生动形象 地描述了这位统治者的勇气、傲气和霸气。三项排比结构是英语写作中一个较为常见的修辞 手段，它既能增加文章的清晰度，又能使一个句子或一个段落的思想内容逐步递进，达到高 潮。综观两千多年的历史，三项排比结构不仅被众多的大作家、小说家所采用，而且备受政 治家、演说家的青睐。就拿美国总统来说，几乎每一位总统在他们的就职演说词里都多次使 用了三项排比结构。由此我们可以看出三项排比结构的魅力。下面就让我们一起来欣赏部分 总统的演说片段。 To that work I now turn, with all the authority of my office. I ask the Congress to join with me. But no president, no Congress, no government, can undertake this mission alone. (Bill Clinton) 这里克林顿用了三个排比的主语，在词义上层层加重，收到了递进强调的效果。汉语意 思是:任何总统，任何国会，任何政府都不能单独完成这一使命。 This great Nation will endure as it has endured, will revive and will prosper. (Franklin D. Roosevelt) 罗斯福运用谓语三项式排比展望美国的发展，语气不断加强，话语鼓舞人心。汉语意思 是:我们的国家过去经得起考验，今后还将经得起考验，美国将复兴，美国将繁荣。 Steadfast in our faith in the Almighty, we will advance toward a world where man's freedom is secure. To that end we will devote our strength, our resources, and our firmness of resolve. With God's help, the future of mankind will be assured in a world of justice, harmony, and peace. (Harry S. Truman) 这里杜鲁门运用宾语三项式排比号召美国人民为人类的自由而做出贡献，运用宾语三项 式排比展望人类的未来。汉语意思是:为此目的，我们将贡献出我们的力量、财力及坚定决 心。汉语意思是:在上帝的保佑下，人类的未来无疑将是个公正、和谐与和平的世界。 We are creating a nation once again vibrant, robust and alive. But there are many mountains yet to climb.(Ronald Reagan) 这里里根运用三项式定语排比来描述人们创造的美国“朝气蓬勃、精力旺盛、充满活力”。 文字简练生动，给人留下深刻的印象。 We were in the midst of shock—but we acted. We acted quickly, boldly, decisively. (Franklin D. Roosevelt) 罗斯福回顾八年前美国所处的状态，运用三个排比的状语阐述了美国人民的勇气和坚定。 汉语意思是:“我们虽然处在惊恐之中——但是我们采取了行动，迅速、大胆、坚定地采取了 行动。” America is ready to encourage, eager to initiate, anxious to participate in any seemly program likely to lessen the probability of war, and promote that brotherhood of mankind which must be God's highest conception of human. (Warren G. Harding) 哈定在演说中运用三个排比的表语清楚地表明了美国对减少战争爆发所持的态度和立场。 汉语意思是:“美国随时鼓励、热情推动、积极参加任何有助于减少战争爆发可能性的计划， 并促进上帝对人类关系的最高思想——四海之内皆兄弟。” With this, we can build a great cathedral of the spirit—each of us raising it one stone at a time, as he reaches out to his neighbor, helping ,caring, doing. (Richard Milhous Nixon) 尼克松用了三个现在分词的排比强调说明邻里之间应怎样相处。汉语意思是:“每当我们 每一个人向他的邻人伸出手来，帮助他、照顾他、为他办事的时候，他也就是给这个精神大 厦添了一块砖。” Conceived in justice， written in liberty, bound in union, it (covenant) was meant one day to inspire the hopes of all mankind; and it binds us still. (Lyndon Baines Johnson) 约翰逊在此用了三个排比的过去分词短语阐明了公约的性质:公正、自由、联盟。汉语 意思是:该公约立意公正，充满自由精神，并有联盟的约束。它的本意是有朝一日可以成为 全人类的希望。直到今天仍然制约着我们。” We renew our pledge of support—to prevent it (the United Nations) from becoming merely a forum for invective—to strength its shield of the new and the weak—and to enlarge the area in which its writ may run. (John F. Kennedy) 这里肯尼迪用了三个动词不定式排比表达了美国对联合国的殷切希望。汉语意思是:“防 止它变成一个只供抨击之用的讲台、强化它对新兴国家和弱小国家的保护、并扩大其权利所 能达到的区域。” We must act on what we know. I take as my guide the hope of a saint: in crucial things—unity; in important things—diversity; in all things, generosity. (George Bush) 布什用了三个介词短语排比、三个名词排比精辟地概括了他采取行动的指导原则。汉语 意思是:在具有决定意义的事情上，要团结;在重大事情上，要听取不同意见;在一切事情 上都要宽宏大量。 Let history say of us: These were golden years—when the American Revolution was reborn, when freedom gained new life, when America reached for her best. (Ronald Reagan) 里根运用三个从句排比强调恢复美国以往的光荣。汉语意思是:这些年是美国的黄金时 代，那时候美国革命精神复兴、自由获得新生命、美国国势达到鼎盛。 Let us take as our goal: where peace is unknown, make it welcome; where peace is fragile, make it strong; where peace is temporary, make it permanent. (Richard Milhous Nixon) 尼克松运用三个句子排比表达了对世界和平的美好憧憬。此外句中对照手法的兼用，更 进一步加深了听众的印象。汉语意思是:在那些不知道什么叫和平的地方，要使和平成为受 人欢迎的东西;在那些和平脆弱的地方，要使它牢固起来;在那些和平只是暂时存在的地方， 要使它成为永久的东西。 美国总统们巧妙地运用了三项排比的修辞手段为他们各自的演说增加了不少光彩，但需 要指出的是:美国是一个资本主义国家，他们的演说不可避免地印有时代和阶级的烙印。让 我们仅从修辞手法上去欣赏三项排比手法 在报上看到这句话: “In maintaining our accomplishments, we must instil in our young generation the importance of political stability, racial harmony, resilience in mind and spirit.” 这话后头三个当宾语的词组，成串的排列，增加议论气势，使文句生动流畅，引人入胜。 这种三项式的排比句，往往是为了表达意思上的顺序先后、程度轻重、范围大小，以便 逐层深入，达到良好的修辞效果。 三项式排比句，例子俯拾即是，现在分类举例，供大家参考。 ? 主语，如: (1) The conceit, complacency, and ignorance of some people are beyond belief. ? 谓语，如: (2) The investigator reached the gate, hesitated and rang the bell. ? 宾语，如: (3) We expected friends to have warmth, friendship, humanity. ? 形容词，如: (4) She was talkative, vivacious and boastful. ? 分词，如: (5) The driver walked near the car, inspecting, criticising, musing deeply. ? 不定式动词，如: (6) The police started to search, investigate and interrogate. ? 介词宾语或短语，如: (7) Studies serve for delight, for ornament and for ability. (8) Anne is a person of poor understanding, little information, and uncertain temperament. ? 分句，如: (9) Some books are to be tasted, others to be swallowed and some few to be chewed and digested. (10) The research shows that translation problems are primarily language problems, that the translator must have a good command of both languages, and that a translator weak in any language must upgrade it. ? 动名词及短语，如: (11) Thinking logically, speaking eloquently and writing explicitly are important elements of good communication. (12) From my observation, many people today spend their time receiving more and more education, working more and more hours, and making more and more money. 最后，回到文前的引句，如果能把“resilience in mind and spirit”稍作调整，使形 式更接近前两者:“political stability, racial harmony”，情况会更好，如: “„„political stability, racial harmony, mental resilience, and spiritual equilibrium.” 上述例句三项式或多项式排比句是富有表现力的整齐句型，是一种可取的修辞手段， 不妨多多使用一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、 色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光～ A creek twines the vast green field just like the blue color satin ribbon, a distant place modelling is being plain, color harmonious hut, a school of beautiful moving rural scenery! 一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致 更为这童话般世界增添神奇色彩～ An ancient windmill, windmill's wind leaf opens likely the wing, rotates against the wind, with the green grass, the wild flower constituted the unique view this fairy tale world addition mysterious color! 一对对色彩鲜艳、精致绚丽，象征着甜蜜爱情的木鞋～还有那华丽的郁金香倾倒无数情人„„ 郁金香飘香的季节，娇艳妩媚的女孩的笑容如花传芬芳„„ 幽幽湖边，风车，绿草，小房，多惬意 红红火火郁金香花田，阵阵芳香，风车悠悠转～这是梦吗, A right color bright, fine gorgeous, is drafting the happy love sabot likely! Also has that magnificent tulip to fall the season which innumerable sweetheart ...... the tulip smells as sweet, the tender and beautiful charming girl's smiling face like flower passes on fragrantly ...... Spooky bund, windmill, green grass, den, satisfied prosperous curcuma fragrant flowers field, intermittent fragrant, windmill long extension! This is the dream? 高高的建筑也是一种艺术品，古典、优雅，像一幅浓郁的油漆彩画～ 到处弥漫着绿色，连空气也飘着青草味 四周一片绿油油，绿色的惊艳，风车也停下来，陶醉在美景中„„ The high construction is also one kind of artware, is classical, is graceful, looks like a rich paint color painting! everywhere is filling the green, is also fluttering including the air green grass taste all around green and glossy, the green startled colorful, the windmill also stops down, is infatuated with in the beautiful scene ...... 1 夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。 秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 stray birds of summer come to my window to sing and fly away. and yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sign. 2 世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。 o troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words. 3 世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。 它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。 the world puts off its mask of vastness to its lover. it becomes small as one song, as one kiss of the eternal. 4 是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。 it is the tears of the earth that keep here smiles in bloom. 5 无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。 the mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who shakes her head and laughs and flies away. 6 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 if you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars. 7 跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟 瘸足的泥沙而俱下么, the sands in your way beg for your song and your movement, dancing water. will you carry the burden of their lameness? 8 她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。 her wishful face haunts my dreams like the rain at night. 9 有一次，我们梦见大家都是不相识的。 我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。 once we dreamt that we were strangers. we wake up to find that we were dear to each other. 10 忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。 sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among the silent trees. 摘 要: 英语演讲作为一门艺术,演讲者要在掌握好英语语音基础知识和具有一定的英语语 言技能基础上充分利用 英语语音修辞的优势才能取得成功。 英语语音修辞在 英语演讲中起 着举足轻重的重要作用。 英语演讲是集文化素养、心理素质、语言表达能力、表演艺术等于 是演讲者借助声音来达到成功的一门艺术。演讲者要把握好英语语音一体的高超的技能技巧, 基础知识的运用,如:音的连读、不完全爆破、音的弱化、音的同化、音长、语调等;发音清晰, 吐词准确,声音传播的力度到位,有控制听众注意力的气势,否则就会出现意不能传神,英语韵 味不足,感染力不强等毛病,演讲水平的发挥将受到很大的限制。在有了扎实的英语功底基础 上巧妙地运用语音修辞是提高演讲技能的关键,作为外语学习者,提高演讲技能更应该从语音 修辞上去寻求突破点,才能多快好省地掌握好 英语演讲的诀窍。本文拟从分析名家在演说中 如何恰当地运用语音修辞的角度出发探讨 英语语音修辞在 英语演讲中的重要作用。 一、名 篇演说分析第二次世界大战爆发,温斯顿?丘吉尔出任英国首相,领导英国人民对德作战,1941 年6月德军入侵苏联后,他立即发表声明援助苏联,以下是他的广播讲话的一部分:“I see the Russian soldiers standing on the threshold oftheir native land,guarding the fields which their fathers havetilled from time immemorial.I see them guarding their homeswhere mothers and wives pray for the safety of their loved ones„.I see the ten thousand villages of Russia„.I seeadvancing upon all this in hideous onslaught the Nazi warmachine,with its clanking,heel-clinking,dandifiedPrussian officers„I see also thedull,drilled,docile,brutishmasses of the Hun soldiery plodding on like a swarm ofcrawling locusts.I see the German bombers and fighters in thesky,„Behind all this glare,behind all this storm,I seethat small group of villainous men„“I for we must spread out now have to declare the decision of his MajestyπsGovernment„ at once,without adayπs delay.I have to make the declaration,but can youdoubt what our policy will be?We have but one aim and onesingle,irrevocable purpose.We are resolved to destroy Hitlerand every vestige of the nazi regime.From this nothing willturn us—nothing.We will never parley,we will nevernegotiate„.We shall fight him by land,we shall fight himby sea,we shall fight him in the air,„”(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasion of the U.S.S.R.)在上述第一段中,丘吉尔用 了7个“I see”从听觉、视觉上描述了希特勒的种种罪行,语速较慢,声音低沉,仿佛他在用 眼睛扫视所看到的景象,感悟这惨不忍睹的一切;在第二段中突然语速加快,声音慷慨激昂,表 示对希特勒的仇恨油然而生,愤恨越来越强烈,还用了连续重复和排比来加强语气,表示消灭 敌人的决心决不更改。在这篇演说中丘吉尔很好地运用了语音修辞,从气势上大大激发了英国 人民的斗志,甚至是全世界人民的斗志,感召人民起来进行反法西斯的斗争,最终取得了全面 的胜利。名家还有如John F.Kennedy.在Inaugural Address;Abraham Lincoln在Gettysburg Address;Edward Everett.在Gettysburg Address中均借助了许多语音修辞来增强演讲的力 度,收到了很好的演讲效果,成为了名篇演说,甚至是威尼斯商人中的夏洛克在狡辩中也运用 了大量的语音修辞来达到辩护的目的。所以作为 英语演讲者,一定要有语音修辞敏感性,才能 领略到该在什么时候“适可而止”,什么时候“畅所欲言”。 二、语音修辞的内涵 英语语音 修辞是指修辞性地运用语言的声音来达到说话者的目的意图,产生悦耳动听的韵味,给人以回 味无穷的美感。它包括两种类型:一是音形结合的语音修辞,如拟声、头韵、尾韵、连续重复、 平行结构等从语言形式和声音上都能体现的修辞,如以下例句:11拟声:I see advancing upon all this in hideousonslaught the Nazi war machine,with its clanking,heel-clinking,dandified Prussian officers„„(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasion of the U.S.S.R.)21头韵:A stable,silent,solemn forest stood.[1](P318)31尾韵:The ground was black with ants,greatenergetic ants that took no notice of him,but hurried andscurried towards the fighting shape,like glistening black waterflowing through the grass.(Doris Lessing:A sunrise on theVeld)41连续 重复:Shylock在辩词中说道:Iπll have my bond!Speak not against my bond!I have sworn 排an oath that I will have my bond!(Shakespeare:The Merchant of Venice)51平行结构:( 比,对照)(1)Yes,for there are times when all pray———for thesafety of their loved ones,the return of the breadwinner,oftheir champion,of their protector.(John F.Kennedy:Inaugural Address)(2)We observe today not a victory of party but acelebration of freedom,symbolizing an end as well as abeginning,signifying renewal as well as change.(John F.Kennedy:Inaugural Address)拟声是直接与语音相关的修辞格, 能产生声音方面的效果是很明显的;连续重复、平行结构、头韵、尾韵属于修辞布局[1](P306), 无论从形式上还是从声音上都能产生强烈的修辞效果。二是音形分离的语音修辞,如加强重音、 逻辑重音、恰当停顿、语速的变化等不在语言形式上体现的修辞,而只是说话者凭借声音体现 出来,这种技巧需要演讲者通过长期的训练凭借语感在语句中恰当地表现出来,如:Iπve been here long.如果重读的词是here,此句强调的 信息是地点;如果重读的是long,此句强调的信息便是时间。要强调哪个信息,说话者要通过 音的重读来达到他的这个交际目的,这就是加强重音或逻辑重音在口头表达中的作用。 三、 语音修辞在 英语演讲中的作用 英语语音修辞在演讲中起着画龙点睛的作用,归纳起来,大致 取决于听众的接受程有以下几种: 11运用语音修辞可满足听众的听觉刺激演讲的成功与否, 度,音色好、音质好给人留下的第一印象肯定好,也很重要。如果声音错落有致,铿锵有力,节 奏感强,悦耳动听,那更是锦上添花,会收到意想不到的特殊效果。这些都要借助语音修辞来完 成,像拟声、头韵、尾韵、加强重音、逻辑重音、恰当停顿、连续重复、加快或减低语速等方 法都有助于达到这个目的。如:Let us learn the lessons already taught by such cruelexperience.(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasion ofthe U.S.S.R.) “let”、“learn”和“lessons”这三个词,都是闭音节,属于低沉的声音,[le]音的重复给听 众的印象是“惨痛的教训一定要吸取”。Edward Everett在“Gettysburg Address”中运用 了“You feel,though the occasion is mournful,that it is good tobe here.You feel that it was greatly auspicious for the cause ofthe country...battle.You now feel it a new bond of unionthat they shall lie...slumbers.”这样的音韵相同的排比句来唤起听众的 共鸣,增强演讲的感召力,下面两个例句也是采用相同辅音的排比或相同元音的排比来达到这 个效果的。(1)Ask of us here the same high standards of strengthand sacrifice which we ask of you.(John F.Kennedy:Inaugural Address)(2)Had Gray written often thus,it had been vain toblame and useless to praise him.[1](P319) 21语音修辞可用来渲染气 氛气氛的渲染是让听众在不知不觉中感受到某种氛围,从而引起共鸣,或是跟你一起悲伤、或 是跟你一起哈哈大笑、或是跟你一起愤慨、或是跟你一起沉默,这都需要从你的激情中去感受, 从你表达的心声中去感受,如:(1)J ust as the cause of any Russian fighting for hishearth and home is the cause of free man and free people...(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasion of the U.S.S.R.)此句用“hearth”和“home”渲染了家是多么温暖这 样的氛围,从而使人们有了为保卫它而去斗争的决心。(2)I see also the dull,drilled,docile,brutish massesof the Hun soldiery plodding on like a swarm of crawlinglocust.(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasionof the U.S.S.R.) 在听众脑海里,响亮的[d]音的重复活生生地展现了德军虽训练有素但呆头呆脑的样子,从而 激起人们对德军纳粹分子的仇恨。 31运用语音修辞可充分地表达出演讲者的情感和对作品的充分理解没有声音效果,激情洋溢的干嚎是无力的,懂得欣赏和运用语音修辞,对提高 英语演讲的表现力具有十分重要的作用[2](P44-45),增强节奏感和演讲的感召力。Abraham Lincoln在“Gettysburg Address”中运用了“parallel words,phrases,and clauses and pairs of adjectivesto achieve rhythm,symmetry and balance.”如:“But in a larger sense we cannot dedicate—we cannotconsecrate—we cannot hallow—this ground.”Abraham Lincoln通过使用重复、排比的手法和语义上依次上升的“dedicate”,“consecrate”,“hallow”三个词,逐渐加强此句的语势,感染力和说服力更强了。 41运用语音修辞能传达作品的灵魂对于语言的运用不能停留在初浅的练习层面,要真正地运用好它,就要使它有血有肉,赋予它生气,就得运用语音修辞,利用恰当的声音来传达它的灵魂,把深藏的语味充分展现出来,从而达到语音修辞的最高境界[3]。要做到这一点,关键要表意清晰,如灵活地加强重音,使重音落在不同的词上,表达的意思就不同;在不同的地方停顿换气,意思也不同;在相同的地方用升调或是用降调,句子表意也不同;有些看似结束了的句子用升调表示那句还没有完,听众从语调上可以感觉还有下文,并很期待下文的出现。如:We are resolved to destroy Hitler and every vestige of theNazi regime.From this nothing will turn us———nothing.(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasion of the U.S.S.R.)此句中的第一个“nothing”重读,第二个“nothing”可轻读,但是重复使用它再加上声情并茂,表示“演讲者要消灭希特勒的决心决不改变”,也从情绪上强烈地感染了听众,唤起听众的同感,达到激起群众行动起来反法西斯的斗志。 51运用语音修辞能帮助演讲者记忆语音修辞带来的美感可帮助记忆演讲的内容,孤立地去记忆句子,虽然可以记住,但很费力;靠声音练出来的语感读起来朗朗上口, 有时脑子里还没想到,嘴上却已说出来了,而且很自然,卡壳的机会将大大减少。下文是什么, (1)“The world will little note,nor long remember,What they say here,but it can never forget what they didhere.”(Abraham Lincoln:Gettysburg Address)此句用排比What they say here和what they did here加深了听众对句子的印象,也体现它们的区别。(2)Let every nation know,whether it wishes us well orill,that we shall pay any price,bear any burden,meet anyhardship,support any friend,oppose any foe to assure thesurvival and the success of liberty.(John F.Kennedy:Inaugural Address)虽然句子很长,由于它有一定的规律性,结构上又是平行的,音韵上富有韵味,具体形象,演讲者便很容易记住它。这种记忆的方法虽然有些机械,但非常管用,马克?吐温不也常用具体形象的图画来代表次序帮助记忆吗?这是记忆演讲内容的秘诀之一[4](P98-100)。结束语演讲是一个再创造的过程,它决不只是技术层面上的操作,更是一个艺术的再创造活动[3],掌握了语音修辞,才是掌握了 英语演讲技巧的关键,巧妙地运用语音修辞,会大大增加演讲成功的几率。语音修辞好像是飞扬的音符,它悦耳动听,扣人心弦,容易在听众的脑海中留下深刻的印象。 参考文献: [1]於奇.现代英语修辞学[M].郑州大学出版社,2007. [2]代尔?卡耐基.雄辩有术[M].长春:长春出版社,1990. [3]毛立群.语味:朗诵中语音修辞的追求[J].修 辞学习,2002,(5). [4]雷蒙德?罗斯,演说的魅力[M].北京:中国文联出版社,1988. 教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载? 标签: 杂谈 1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同, 答:分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。 2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部 改了, 答:在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。 3. 问:如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做, 答:页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。 4. 问:WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如:单页浙江大学学位论文，这一个容易设;双页:(每章标题)，这一个有什么技巧啊, 答:插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。 5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚, 答:页面设置,页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式,边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 6. 问:如何从第三页起设置页眉, 答:在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ?在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定;?菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定;?将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。 7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理, 答:格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头，格式,边框和底纹,设置选无。 8. 问:页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的 答:按以下步骤操作去做: ?选中页眉的文字，包括最后面的箭头?格式,边框和底纹?选线性为双线的?在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。 9. 问:Word 中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办, 答:步骤如下:1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它， 、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。删除。3 4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。 10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了 答:在工具―语言―断字―自动断字，勾上，word 还是很强大的。 11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字, 答:工具―语言―中文简繁转换。 12. 问:怎样微调WORD 线,WORD 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办, 答:选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行pressAlt，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。 13. 问:怎样微调word 表格线,我的word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办, 答:可以如下操作:?按住ctl 键还是shift，你have a try?double click the line, try it )?打开绘图，设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小，试一把～,?press Alt 14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉, 答:先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，delete 就ok了。 15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗 答:格式―字体 16. 问:Word 里怎么自动生成啊 答:用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入-索引和目录 17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗, 答:可以自动生成的，插入索引目录。 18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如:1.1 标题..........11.2 标题...............2 答:画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。 19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的答:格式-更改大小写-小写 20. 问:在存盘的时候，出现了问题，症状如下:磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决, 答:把word 文档全选，然后复制，然后关掉word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重 新打开word，然后粘贴，然后，保存。 21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了，怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中, 答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件，然后插入,,对象，选由文件创建，然后选中上面的WORD 文件，确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中，然后copy 到PPT 中，这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框，再粘贴过去;4)复制粘贴，但是在PPT 中不能粘在文本框里面;5)拷屏，做成图片，再弄到PPT 里面。 22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面, 答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可 23. 问:word 中图片的分栏如何处理,假如有:1 2 图3 4 这样的结构，我想实现:1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是，试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀,help～ 答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置 24. 问:用word 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么,怎么纠正啊, 答:是因为自动对齐的功能，格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果 check 上，就不会出现你说的情况了。 25. 问:在使用WORD 的样式之后，如标题1、标题2 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢, 答:“视图”,,“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落 26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗, 答:插入――脚注和尾注 27. 问:文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作, 答:可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。 28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符, 答:把视图-显示段落标记的勾去掉或工具-选项-视图-段落标记 29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗,, ，在特殊字符里有 答:查找，替换，按CTRL+H;软回车好象是^l 30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾, 答:画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“?”，然后选中“?”，到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“?” 31. 问:还是不行，这样拷过去的框框字体是windings 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。 答:根据新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy 就ok 32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号, 答:透明方式插入图片对象，内容是一个? 33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态,文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来, 答:工具,自定义,命令,类别(工具),命令(修订),把“修订”等拖到工具栏上 34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见, 答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文，先一个一个word 文档转换为pdf 格式的，然后在pdf 文档菜单的文件菜单中，选上作为pdf 格式打开，追加上就可。 35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊, 答:插入,对象,公式编辑器equation，如果没有公式编辑器Equation，要自己从光盘中安装，或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具应该是倒过来 36. 问:想在WORD 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 答:装公式编辑器mathtype 好了~:) 37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装, 答:工具,自定义,插入,公式编辑器，把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的 38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键 答:点击菜单[工具]-[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[InsertEquation]，指定你的快捷方式 39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽, 答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为18 磅，有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个如何解决还需要考虑。 40. 问:我的文档就是公式多，应该怎么办, 答:公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候:?选中所有内容，ctrl，C?把WORD 所有文档关闭。 ?最关键:出现一条信息，务必选择“是”?重新打开WORD 编辑器，?ctrl，V，粘贴?ctrl，S，存盘 41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格, 答:ctrl+shift+space 42. 问:如何使word 中公式全都小一号,一个一个选实在麻烦 答:在Mathtype公式编辑器中:首先，在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次，在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation1)在MathType preference file 中，选你刚才所定义的文件;2)在Range 中，选Whole document。最后，选OK，即OK了。 43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面 答:工具,自定义,命令,插入,右边找公式编辑器，往上脱 44. 问:怎样可以去掉word 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊,以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。 答:工具,选项-视图-域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了 45. 问:整个论文用一个WORD 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，WORD 里这个能够自动实现吗, 答:不要整个论文放一个WORD 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了 46. 问:论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决, 答:用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式，格式有些变化 47. 问:WORD 里边怎么样显示行号, 答:在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项 48. 问:Word 里面怎么插入半个空格, 答:先在word 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。 49. 问:只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的)变成,，有人遇到过这个问题么, 答:是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧～ 50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序,就是从A-Z 进行排 答:表格中的内容可以按照拼音排序，弄到excel 里，排序，再回来 51. 问:怎么在word 里面打R^2 答:先打R2，然后用鼠标选中2,同时按Ctrl，“shift”和+ 52. 问:Word 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情,每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊,这个空格会打印出来吗, 答:不会打印出来，如果想不显示:工具,选项,视图格式标记中前面的勾去掉即可 53. 问:word 如何使两个表格能排在一起,我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做, 答:试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。 54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了,在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了,页码都不对了，怪哉。 答:是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同 55. 问:Word 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做, 答:转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框 56. 问:怎么在word 里画坐标图在word 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办 答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的，把图放在文字的底层 57. 问:WORD 文件有密码，怎么办呢, 答:找破解软件，比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03，但不一定好用。 58. 问:怎么给word 文档加密, 答:打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存 59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件, 答:先转化为pdf，然后打印到文件，通过distiller 生成ps。 60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办,用origin 做的图形中有汉字，copy 到word 中就成了问号，因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法, 答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋 61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word, 答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了 62. 问:把origin 的图复制粘贴到word，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗,还有就是用word 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗, 答:右键选择图片工具栏，点裁减 63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理 答:改变图片的属性，就可以了。 64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变, 答:右键点击图片,设置对象格式―版式―嵌入型 65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg, 答:另存为html 格式，然后在html 文件对应的文件夹里找 66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰,手头持有png 和tif 格式，复制粘贴到word 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于word 最清晰,什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响, 答:emf，eps 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而jpeg，bmp 等点阵图就不行了。 67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本, 答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式--版式-四周型就可以了 68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小,jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点,最好能一张软盘放的下。 答:两个方法:?用photoshop 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入word?word 有强大的压缩功能，把文档另存为比如:temp.doc，看看是不是小了很多。 69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用jpg 格式，在word 中间导入就好了 70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本,想在图片上输入一些说明文字 答:插入文本框，将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的(这样就看不见文本框了)，然后将文本框和你的括号(或其他符号)组合成一个图形，就万无一失了 71. 问:AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理 答:有几种办法:一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法:将CAD 的背景设为白色，然后将CAD 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则WORD 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到WORD 中粘贴。二是，先转为wmf 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按emport，选中线条，存储。WORD 中，插入，图形，来自, 文件，找到文件就可以插入了。 72. 问:文章用WORD 打开时，原有的公式全是红叉，以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办, 答:基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。 73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办, 答:重新打开会回复，或者在word自身的templates 里面找到近期文件，重写的不用太多。 74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题, 答:有时候，当要保存一个文件时，Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始，以(tmp 扩展名结束)，返回Word，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下:(l)按Ctrl，A 选定整个文档。(2)按Ctrl，C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:您将大量文本放在了'剪贴板'中，是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序,。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl，V，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。