[复习]人格尊严不容侵犯11

[复习]人格尊严不容侵犯11 补浪河中学 八年级政治第六课第三节人格尊严不容侵犯导学案 主备: 审核: 时间: 学习目标:培养自尊心，自觉尊重他人，捍卫人格尊严用法律维护自己尊。 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯的的主要内容。 学习重点:维护人格尊严 学习难点:维护人格尊严的主要内容 学法指导:自主学习、讨论、举例、查阅资料 自主学习: 1人格平等是_________的重要内容，维护人格平等就要维护___________。肖像，是公民身体特有的_________或_________写照，维护公民的肖像权，是维护公民_________的体现。 2每个公民都是社会中的人，其品德、声望、信誉等名誉会受到社会成员的评价，因此，公民的名誉或_________代表公民的_________。 3荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种_________或_________。侵犯公民的荣誉权是对公民_________的侵犯。 4公民的姓名是区别于其它公民的_________或_________。姓名权是我国每个公民的一项重要的_________，任何人都有权决定、使用、改变自己的姓名，并维护自己的,,,,,权。 5 在某外资企业，老板见几名女工正在聊天，便走到正在说话的一名女工面前“啪”的就是一记耳光。事后有人告诉老板，那天正值机器大修，工人不上班，这几位女工是义务来车间搞卫生的。第二天，老板交给被打耳光的女工一个信封，里面装有400元人民币。一些小姐妹听说后，很羡慕这个女工，并说:“一耳光400元，辛辛苦苦要干一个月，每天给他打一下也合算。” 老板打女工的行为侵犯了女工的什么权利,这项权利包括哪些内容,我国法律是如何规定的,这些小姐妹的想法对吗,如果你是那位女工，你将如何处理这件事, 一、人格尊严 1、什么是人格尊严, 人格尊严是指公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利，是不容他人侵犯的一种人身权。 2、人格尊严包括的内容有哪些, 肖像权，姓名权，荣誉权，名誉权，隐私权........ 合作探究: 一、侵犯公民人格尊严的行为表现 案例:我怎么上了商场海报, 某广告公司曾为模特张欣拍摄了一组艺术照片。这组照片经张欣授权后被刊登在一家出版社出版发行的挂历上，该出版社付给她2000元的报酬。后来，一家商场为了经营需要，在制作、散发画报时，未经张欣同意，选用了上述照片中的一幅作为该画报的插图。得知此事后，张欣将该商场起诉至法院。法院经审理后判决:商场向张欣赔礼道歉，给付张欣肖像使用费1500元，赔偿原告有关经济损失325元，并承担案件受理费。 上述事例中，张欣被侵害的是什么权利,(肖像权) 上述事例中，出版商和商场使用张欣照片的目的都是为了赢利，二者行为的区别在于什么, ?出版社征得张欣同意刊发照片，是合法行为;商场未经她的同意擅自使用照片，是一种违法行为。 张欣起诉该商场的侵权行为，说明了什么,法院的判决说明了什么, ?张欣利用法律武器维护了自己的合法权益;法律维护了公民的人格尊严。 法律链接:肖像——指自然人真实形象的再现，即“通过绘画、照相、雕刻、录像、电影等艺术形式使公民外貌在物质载体上再现的视觉形象。 肖像权——指公民对自己的肖像享有的制作、使用以及排斥他人侵害的权利。 《民法通则》第100条规定:公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化、故意损毁公民肖像，以肖像为目的进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的行为。 最高人民法院《关于贯彻〈民法通则〉若干问的意见》第139条规定:以营利为目的，未经公民同意利用其肖像做广告、商标、装饰橱窗等，应当认定为侵犯公民肖像权的行为。 《民法通则》第120条规定了侵权人的法律责任:公民肖像权受到侵害的，有权要求停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求承担赔偿损失。 思考: 1、侵犯肖像权的表现主要有哪些, A未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像，侵犯了公民的肖像权; B虽不以营利为目的，但恶意丑化、故意损毁公民肖像权和对公民肖像进行人身攻击，也是 侵犯公民肖像权行为。 2、判断侵权与否的标准主要是什么, 是否取得本人的同意 3、未取得本人同意而使用肖像的行为一定是侵权吗, 不是，为宣传报道、职务上的目的或公共利益无需本人同意，如通辑逃犯、寻人启事等 4、并非以营利为目的，就可以随便使用别人的肖像吗, 不可以，不以营利为目的，丑化、故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击，都是侵权行为 5、法律规定侵权人要承担哪些法律责任, 停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求承担赔偿损失。 案例二: 小维是九年级的住校生。一天晚上，他趁值班老师不注意，偷偷跑到校外玩耍，后被值班老师找回。学校领导和班主任老师非常生气，加之他在本学期的学习成绩急剧下滑，决定对其进行处罚。第二天，在全校集会上，学校宣布给予小维警告处分，不能参加本年度的“三好学生”评比，并撤销其在八年级时获得的区级”三好学生“称号。 1、小维受到非法侵犯的人格尊严是什么, 荣誉权 2、假如你是小维，你会怎样对待这件事, 小维应改正错误，认真反省，将有关情况告诉家长，找校领导协商，维护自己的荣誉权。 3、侵犯公民这项权利的表现有哪些, 侵犯公民荣誉权的表现:非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章;对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击 知识连接:公民的荣誉权是指公民有获得并保持各种嘉奖的权利。公民依法享有的荣誉包括各种荣誉称号、证书、勋章、奖章、奖状等。公民的荣誉是公民在学习、生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，立有功勋而获得光荣称号。 侵犯荣誉权主要表现为:非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章;对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。 案例三:看漫画，结合课本P72页关于九年级学生吴天的案例，思考一下问题 1、从吴天及其父亲的行为看，他们主要侵犯了廖老师的什么权利,承担哪些法律责任, 名誉权;赔礼道歉、恢复名誉、赔偿损失 2、侵犯名誉权的主要表现是什么, 侮辱、诽谤;无中生有，捏造事实，破坏他人名誉和人格 3、有人说，网络世界是虚拟的、自由的，我想说什么就说什么，想怎么做就怎么做。这种说法对吗,为什么, 不对。不能在网上侮辱别人，说话不讲事实，否则就是侵犯名誉权的行为，情节严重则构成犯罪 知识连接: 所谓名誉，是指特定人所受到的由社会所作出的有关其品行、才能、功劳、成绩、职业、身份、声望、信誉等方面的评价的总和。 名誉权即一个人的名声。公民的名誉代表公民的人格尊严。我国法律保护公民的名誉权和人格尊严权。 公民的名誉代表公民的人格尊严,是人格尊严几种权利中最重要的权利，处罚也是最严重的((诽谤罪) ※: 公民的荣誉权与名誉权有何区别, 名誉是社会上一般人对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价，这是一种社会评价，不是组织授予的;而荣誉则是社会、国家或组织给予公民的一种美名或称号，一般通过表彰授予，是一种组织行为。 案例四: 汤先生和仇小姐同在一家的销售部工作，平时关系较好。汤先生正式向仇小姐求婚，不料被仇拒绝。汤怀恨在心，冒充仇小姐的真实姓名在报纸上刊登征婚广告，并注明仇某的真实姓名和联系地址。随后，仇小姐接二连三地接到多封求爱信，大为震惊和羞愧。单位同事以为仇小姐感情不专一，对其看法有所改变。仇小姐后到报社调查才发现是汤先生所为，一怒之下，以侵害名誉权为由，将汤先生告到法院，要求其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿精神损失费1万元。 1、在上述事例中，汤先生侵犯了仇小姐的人格尊严是什么, 姓名权(姓名权是自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利。) 2、侵害姓名权的表现有哪些, (1)不使用他人姓名的行为;(应当使用他人姓名而不予使用) (2)干涉他人行使姓名权的行为; (3)非法使用他人姓名的权利(盗用、滥用) (4)姓名的故意混同行为 案例五: 刘某成立某信息咨询公司，非法从他人处购买约300余万公民的个人信息，提供寻人查址、跟踪背景调查、银行房产户籍调查等服务，并向客户收取高额费用。刘某以涉嫌非法获得公民个人信息罪被人民检察院批准逮捕。 1、刘某的行为侵犯了他人的什么权利,(隐私权) 2、法律保护公民的这项权利有什么意义, 法律保护公民的隐私权。维护了个人的人格独立和人格自由;维护了个人生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。能促进社会和谐，维护社会的安定。 知识连接: 隐私:每个人都有一些不愿为别人所知、侵扰的秘密;总有许多与公共利益、群众利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。 具体内容包括:私人信息(家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等)，个人私事(日常生活、社会交往等)，私人领域(住宅、个人行李、书包等)。如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。 隐私权:指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 隐私权的真谛是对私生活的自由和安宁的保护;正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。 侵害隐私权的表现: 1)侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为 ( (2)监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密 (3)道听途说传播他人的隐私 (4)非法利用他人的个人信息等。这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。 二、公民应如何维护自己的人格尊严 当我们的人格尊严受到非法侵害时，我们应该拿起法律的武器来维护自己的合法权益。(1)我们可以采取与侵权人协商的方式，要求侵权人停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉;(2)若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿;(3)如果与侵权人协商不成，就要采取请求司法保护(诉讼)的方式，让他们承担相应的法律责任，情节严重的，还可以要求执法机关追究其刑事责任。 忍气吞声或者用非法手段进行报复都是不可取的。 具体权利 侵权的行为表现 肖像权 ?、未经同意以赢利为目的使用公民肖像;?、不以赢利为目的， 恶意使用公民肖像。 名誉权 侮辱、诽谤;无中生有，捏造事实，破坏他人名誉和人格 荣誉权 ?、非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章; ?、对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击 姓名权 ?、不使用他人姓名的行为;?、干涉他人使用姓名的行为; ?、非法使用他人姓名(盗用、冒用);?、姓名的故意混同行 为; 小结: 自悟自得: 这节课你有什么收获,(自由结合，交流所得) 达标测评: 1、人格尊严集中体现在 、 、 、 、 等方面。 2、姓名权是我国每个公民的一项重要的人格权，那么，姓名权的主要内容 是 。 3. 学生甲和学生乙因为一件小事而发生矛盾，于是，甲在大庭广众之下讽刺、 嘲笑、挖苦乙，给乙造成很大伤害。针对这种情况，乙的下列做法可取的是 ( )。 A. 以同样的方式报复甲 B. 通过法律途径维护自己的名誉权 C. 忍气吞声，少找麻烦 D. 将甲痛打一顿，出出气 4. 班主任以萧军一次迟到为由，没收了他的“三好学生”证书，取消其“三 好学生”荣誉称号。对此，下列认识正确的有( )。 A. 班主任对萧军严格要求，这种做法是正确的 B. 班主任侵犯了萧军的荣誉权，属于违法行为 C. 班主任不善于宽容学生，不利于学生成长 D. 萧军可以通过法律途径维护自己的合法权益 5. 某广告公司为模特张欣拍摄了一组艺术照，这组照片经张欣授权后刊登在 一家出版社出版发行的挂历上，该出版社付给她2000元的报酬。后来，一家 商场为了经营需要，在制作、散发宣传画报时，未经张欣同意，选用了上述 照片中的一幅作为该画报的插图。得知此事后，张欣将该商场起诉至法院。 法院审理后判决:商场向张欣赔礼道歉，给付张欣肖像使用费1500元，赔偿原告有关经济损失325元，并承担案件受理费。 ? 上述案例中，出版社和商场使用张欣照片的目的都是为了盈利，二者行 为的主要区别在于什么, ? 上述案例中，张欣被侵害的是什么权利, ? 张欣起诉该商场的侵权行为，说明了什么, ? 法院的判决又表明了什么, 课后反思。(学生反思在课堂上的得与失)