刮骨疗毒

刮骨疗毒 编辑:朱飞ijzjlzf@sohu.OOm 固 刮骨疗毒增强学校拒腐防变的免疫力 窒』堡速 在社会主义市场经济条件下,学校 党员干部面,临的各种诱惑层出不穷,令 人防不胜防.可见,经济越是发展,教育 越是进步.越要加强基层党风廉政建 设重庆酉阳3O名校长的集体堕落,警 示我们教育系统的反腐倡廉建设要警 钟长呜! 加强领导,形成齐机共管的良好局面. 各级党组织要高度重视,把党风廉政建 设摆上重要位置.纳入重要议事日程, 认真组织实施党政主要领导同志要负 总责,敢抓敢管,对重大问题亲自过问, 一 管到底:领导班子其他成员也要根据 分工.切实负起责任.并且把工作责任 明确到具体部门,单位和人员.形成一 级抓一级,真正抓到位的良好局面. 倡导学习,夯实廉洁从教的思想基础. 各级各类学校要强化学习,夯实党风廉 政建设的思想基础.一要丰富学习内 容.针对基层党员干部思想实际,有计 划,有重点地深入开展以党性修养,遵 纪守法为主要内容的党风廉政教育活 动.把理想信念,宗旨观念以及党纪政 纪条规教育放在突出位置,着力提高党 员干部艰苦奋斗,廉洁从政,奉公守法, 身体力行的意识.二要创新学习. 要根据本地实际情况.把握教育时机. 采用基层党员干部易于接受,乐于参 加,丰富多彩的教育形式和载体.如组 织观看教育录像片,寄送警示卡,发送 廉政短信息,编印廉政宣传册等,增强 党风廉政教育的感染力,亲和力.三要 力求取得实效.在学习中做到自觉联系 思想实际和工作实际.学会用马列主义 的立场,观点和方法分析和解决问题, 达到切实增强党的观念.自觉保持共产 党员的先进性的效果,做到自重,自省, 自警,自励,能够经受住各种诱惑和考 验.增强拒腐防变能力. 建章立制.建立预防腐败的长效机制. 要抓好学校党风廉政建设,关键在于探 索建立一套科学完善,切实可行的工作 制度一是健全教育党委具体负责,校 长(党支部书记)"一岗双责"(既要抓好 业务工作,又要抓好队伍建设)的学校 党风廉政建设责任体系.建立并完善党 委,党支部,党小组三级联动,有关部门 密切配合.群众依法参与的反腐倡廉工 作机制.二是健全民主集中制.健全并 严格执行学校议事规则,决策程序,坚 待和完善教职工代表大会制度,建立 "三制一监督"(事前公示制,事后通报 制,工作台账制,基层民主监督),重大 决策,重要项目安排,大额资金使用等 重大问题应广泛征求群众的意见,由班 子集体讨论决定.三是完善和健全日常 .进一步完善学校各项工作制 度,日常管理制度,如会议制度,接待制 度,考勤制度,财务制度,人事制度等, 以规范党员干部的行为.真正做到以制 度管人.从源头上杜绝腐败.四是健全 考核机制.进一步落实领导干部述职述 廉制.学校班子成员年终在教师大会上 对自己一年来的廉洁自律,政治思想, 工作情况进行述职.接受群众的民主评 议.党员干部按照组织部门,人事部门 的规定进行年终考核,并建立基层党员 干部廉洁自律个人档案. 强化监督.构建科学严密的监督体系. 按照党风廉政建设和有关责任 追究的规定,一要加大党内监督力度. 利用党小组会,支部大会,支委会,党委 会形式召开专题民主生活会.认真开展 批评和自我批评,纠正基层党员干部中 存在的问题.利用领导干部党内民主生 活会形式,对照检查廉洁自律执行情 况.进一步促进领导干部增强党内监督 意识.二要加大群众监督力度.继续实 行校务公开.在提高工作的透明度上下 功夫.要认真对待群众公开提出的疑问 和质询.及时对群众做出解释.及时处 理群众的各类信访件,举报信,坚决严 肃查处群众反映属实的问题.三要加大 纪检监察的监督力度.各级纪检部门要 按照上级有关规定加大监督力度.将关 口前移.加大事前,事中的监督.督促学 校严格执行党风廉政建设方面的有关 制度.督促学校领导干部履行范围 内的工作任务. 严明纪律,加大违法违纪的查处力度. 各级教育主管部门要制订规范的责任 追究制度.定期检查.督促学校领导干 部切实履行工作职责.充分运用诫勉谈 话,整改书,通报批评,责令辞职, 免职,降职,党内严重警告,警告等纪律 和组织处理手段.切实解决违纪行为和 执法不严的问题.以增强责任追究的威 慑力.平时要注意各种苗头和倾向性问 题,及时处置.如发生因不负责任或失 职而引发的重大安全事故,集体上访等 事件,必须追究有关人员的责任.依据 纠建并举的方针和谁主管谁负责的原 则,抓住群众反映强烈的突出问题,整 治基层学校党员干部不正之风.查处党 员干部中存在的各种违法违纪案件,要 一 查到底,严肃处理. 学校党风廉政建设工作是一项长 期而艰巨的任务,任重而道远.学校党 员干部要进一步加强学习,提高素质, 防微杜渐,不断提高自身抵御各种诱惑 的能力,增强学校拒腐防变免疫力,促 进教育事业又好又快发展.? (作者单位:河南省南阳市第十中 学473134) 3O学校党建与思想教育