深圳市龙岗区福园幼儿园

深圳市龙岗区福园幼儿园 深圳市龙岗区福园幼儿园 --深圳市龙岗区福园幼儿园 申报省一级幼儿园评估自评报告 2010年3月 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 目 录 一、基本概况 ,一,办园规模 ,二,办园条件 ,三,福园荣誉 二、创建过程及自评情况 1、创建迎评领导小组～对照指标自评自查 2、改善办园条件～合理分工责任到人。 三、主要办园成绩与经验 ,一,“以人为本”的管理～营造可持续发展的人文环境 ,二,重视教师队伍建设～关注教师专业成长 1、深入课程改革～引领教师专业化成长 2、加强教研力度～落实园本培训 3、加强教育教学管理～落实日常教育工作 ,三,以幼儿发展为本～平衡构建课程体系 1、以幼儿发展为本～制定教学目标～选择教学内容 2、尊重幼儿身心发展规律～构建平衡课程体系 3、课程评价以关注过程为着眼点～给予幼儿爱的鼓励 4、深入课题研究～坚持特色发展 ,四,重视卫生保健工作～促进幼儿健康成长 1、严把健康检查与疾病防治关 2、安全为首～责任第一 3、加强体育活动锻炼～增强幼儿身体素质 4、合理均衡膳食营养～促进幼儿健康成长 5、关注幼儿心理健康～让幼儿身心和谐发展 ,五,实现家园、社区同步教育～建设和谐共育平台 1、积极做好家长工作～努力做到家园共育 2、挖掘整合教育资源～实现家园、社区共育 ,六,成绩与收获 四、存在问题及努力方向 2 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 重德启智，服务育人，一切以幼儿发展为本 ——深圳市龙岗区福园幼儿园申报省一级幼儿园评估自评报告 一、基本概况 ,一,办园规模 深圳市龙岗区福园幼儿园创办于2001年8月～位于龙岗区中心城福园小区内～由政府兴建～马克雄先生个人投资承办的一所国有民办体制幼儿园。2002年12月被评为“龙岗区一级幼儿园”～2005年2月被评为“深圳市一级幼儿园”。 我园占地面积4860平方米～生均占地面积14.2平方米,建筑面积3180平方米～生均建筑面积9.3平方米,户外活动场地3372平方米～生均户外活动场地面积9.9平方米,绿化面积1231平方米～绿化覆盖率为75%～园舍建筑合理～造型美观～环境雅致。 我园共设有11个教学班级～教职工58名～儿童342名～教职工与幼儿人数比例为1:5.9,我园教职工队伍敬业爱岗～团结拼搏～充满活力～形成乐观向上、健康自信的园风～营造了尊重、平等、关爱、合作的人文环境～其中设有园长3人～助理2人～保健医生2人～财务人员2人～教师27人～保育员11人～资料管理员1人～后勤人员10人。园长均取得岗位培训合格证书～学历达到大专以上文化程度,带班教师专业合格率达100%～其中大专学历达67%以上,保健医生为专业医学院校毕业～具有上岗资格证,保育员全部具有岗位培训合格证书～均达到高中文化程度,其他岗位人员配备也都达到了《广东省幼儿园督导评估方案》的有关要求。 自建园以来～严格遵循国家政策、法规～以《幼儿园工作规程》、《幼 3 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》为依据～在各级教育行政部门的指导与关怀下稳步发展。我园以“社会认可～诚信业精”为办园目标～本着“重徳启智、服务育人～一切以幼儿发展为本”的办园宗旨～不断挖掘幼儿潜能～使其身心得到和谐全面发展。 ,二,办园条件 1、园舍布局合理～环境安全舒适 我园建筑场地独立完整～远离污染区～位于龙岗中心城交通便利～方便家长接送幼儿。园内绿树成荫～鸟语花香～环境清净幽雅～温馨舒适。 幼儿园拥有一流的园舍环境与设施～室内宽敞明亮～通风舒适。每班配有电视机、钢琴、多煤体网络平台等。幼儿园为幼儿创设了多元化的教育环境～提供多个功能室～为幼儿自主和谐发展提供了充分的活动空间～包括音乐活动室、图书阅览室、美工活动室、科学启蒙室、体育活动室、综合游戏室等。其他行政生活用房符合国家～户外设有大型玩具～攀爬墙等促进幼儿体能发展的各类体育设施～专门为幼儿设置了自然角、种植园地等～满足幼儿的生活、探索、发展的需要。 2、设施设备功能齐全～配置现代化 我园设施设备齐全～配置现代化～教玩具品种丰富～适合幼儿游戏使用。园内备用了摄像机、多媒体投影仪、复印机、扫描仪、传真机～电脑、数码相机、各班还备用了电脑、电视机、钢琴、DVD影碟机、收录机等现代化电教设备,教学具充足～各种教参、磁带、光盘等音像资料数量丰富～大大提高了教师的工作效率～优化了教师工作质量。 为了培养幼儿的环保意识和动手操作能力～老师们还收集了大量的废 4 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 旧物品～与家长共同制作了大量的教玩具和操作材料。本园图书总量达近3000余册～生均藏书达8.15册。幼儿园医疗器械和药品等均按要求标准配齐～为幼儿的健康成长提供了有力的保障。 我园配置了现代化的办公设备～建立局域网与福园幼儿园网站～通过网络实现资源共享～利用率高～交流平台广。 为了给家长提供更为方便、高效的沟通平台～我园开通了“校讯通”和福园幼儿园网站。每天将幼儿的生活、学习、食谱以信息的方式反馈予家长～增进了家园沟通的频率～拉近了家园之间的距离～减少了家园之间的误会。在园务内部管理上～我园通过局域网～让园务与班级的文档共享～不但方便管理信息的传达、收集～便于上下沟通～减少不必要的环节～还能能在获取信息中相互学习～通过网络实现资源共享～利用率高～交流平台广～达到快捷的工作效率。 ,三,福园荣誉 我园自开办以来～遵循国家政策、法规～认真贯彻落实了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》等精神。在各级教育行政部门的指导下～经过全体教职员工的共同努力～先后获得了“深圳市龙岗区绿色幼儿园”、“深圳市卫生保健幼儿园”、“深圳市巾帼文明岗”、“民办教育贡献奖”、“创建广东省教育强区先进单位”、 “龙岗区教育环境评比十佳幼儿园”、多次荣获“深圳市龙岗区教育先进单位”等,同时～还获得了“ 2008年龙岗区文化馆迎新年少儿围棋比赛一等奖”、“龙岗区幼儿首届故事比赛一等奖”、深圳市妇联组织的“爱深圳、庆六一”儿童绘画比赛中获三等奖、“成长的足迹”第四届全国少儿创意美术大赛 5 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 特金、团体金奖、龙城街道“庆五一.迎大运劳务工才艺风采show”特金奖等多项荣誉称号。 我园一直本着“重徳启智、服务育人～一切以幼儿发展为本”的办园宗旨～让孩子参与丰富的活动中～在五彩缤纷的大舞台上展示他们的闪亮一面～让孩子更加充满自信～为下一代培养更优秀的人才奠定良好基础。在龙岗区组织的多次幼儿故事比赛中～我园均获得一、二、三等奖等优异成绩,在全国、市级的各项美术比赛中～也获得特金、金、银等奖项。福园的孩子是我们的骄傲～同时～教师也值得敬佩～他们一直在孩子的背后默默支持、鼓励～为孩子们奉献靓丽的青春和无私的爱。在龙城街道“庆五一.迎大运”劳务工才艺风采秀中获特等奖。几年来～有不少教师被评为区、街道先进和优秀教育工作者～社会的认可～家长的肯定～不断鞭策着每一位教师勇往直前。 虽然硕果累累～但成绩只能代表过去～展望未来～我们还需不断地努力。 二、创建过程及自评情况 2005年2月～我园顺利通过了市一级幼儿园评估～市督导室对幼儿园各项工作开展给予了充分的肯定～同时也指出了存在的问题～寄予我园朝向更高目标迈进的希望。为了明确创建工作的目标和努力的方向～我园组织全体教职工认真学习了《广东省幼儿园督导评估方案》内容～不断对比寻找差距～精益求精落实完善～使得各项标准全面达标～积极开展了以下几方面创建工作: 6 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 1、创建迎评领导小组～对照指标自评自查。 我园组织召开了全体教职工动员大会～使广大教职工对评估的作用和意义有正确的认识～对照指标～明确方向～树立信心～鼓励教职工以愉快的心态、进取的心情投入到创建迎评工作中去。首先～解读了《广东省幼儿园督导评估方案》内容～使其明确创建省级园应达到的各项指标～做到目标、行动方向一致,其次～我园以园务为中心成立了创建迎评领导小组～具体分为管理协调、办园条件、教育教学、后勤管理四个小组～同时～鼓励全体教职员工根据各自岗位对照指标找差距～积极发现问题、反馈问题～各创建组长收集归纳整理有关反馈建议～制定整改方案分配安排具体落实工作。 2、改善办园条件～合理分工责任到人。 在区教育局的正确引领和指导下～近几年龙岗区学前教育事业得到领导的高度重视～并迅速走上规范和发展的轨道。幼儿园也要跟上速度成为区的优秀园～为此我园投资近100万元对园所进行了全方位的改造～使办园设施设备和办园环境达到标准要求～极大地改善整体办园条件～为幼儿园的发展注入了新的活力。 根据市级评估提出的意见要求～以及本园自查自评提出的问题～各创建小组制定整改落实方案～由组长牵头合理分工～责任到人～逐项落实。办园条件组～根据已有环境空间布局～合理规划～扩建了音乐室、美工室、综合游戏室～翻新了体育功能室地面等,改善了部分班级洗手间、厨房等硬件设施～添置各类所需的材料,管理协调组～调整近远期幼儿园发展规划～进一步修订和完善幼儿园～整理归类评估专项档案资料～撰 7 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 写自评报告～填写评估方案、自评说明等～将幼儿园管理进行数据化、信息化、现代化～建立统筹、服务、保障各部门工作的开展。教育教学组～组织全体教师参与课程框架的调整～理清课程思路,以园本课题为载体～强化教育研究～体现办园特色～加大教育环境创设～全方位提升教学水平。后勤管理组～保证环境卫生的干净整洁～贯彻落实好“五常管理法”～抓好幼儿园日常保健工作～加强对幼儿体能锻炼的指导～深入开展心理保健的研究。配合各部门充分调动人力、物力、财力资源～为创建工作提供有力的后勤保障。 一分耕耘～一份收获～我园教职工在付出努力的同时～也饱尝了收获的喜悦。对照《广东省幼儿园督导评估方案》～我们实事求是的进行自查自评～自评结果为:办园条件147分～占分值的98%,管理效益334分～占分值的95.4%,合计得分481分～占分值的96.2%。通过教职工大会上讨论与研究～我们认为～我园符合广东省一级幼儿园的评估标准～现向省、市人民政府教育督导室提出省一级幼儿园的评估申请。 三、主要办园成绩与经验 ,一,“以人为本”的管理～营造可持续发展的人文环境 我园在管理过程中“以人为本”～弘扬人的主体地位～提升教职工的自我效能感～切实提高管理效率～充分尊重相信每位教职员工～调动其工作积极性、主动性～营造可持续发展的人文环境。 ——尊重教职工:落实教职员工的民主权利。民主管理、民主参与、民主监督～不仅是政治文明的表现～也体现了对教职员工主人翁地位的尊 8 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 重～是体现人文精神的最高境界。我们按时召开教代会～以提交议案的形式～收集全体教职工对幼儿园各方面工作的建议～认真讨论～群策群益～对有利于发展的提议着手执行～并定期交流相关意见。在我园各项决策都要通过行政会、园务会或教代会参与认可～切实做到园务公开～决策透明。 ——引导教职工:营造和谐温馨的人文环境。建立顺畅的沟通渠道～改善教职员工之间关系、部门关系、家园关系等～倡导尊重、平等、宽容的人际交往准则～在工作中少一份计较～多一份责任～引导教职工形成良好的人生观、价值观。 ——塑造教职工:我们将教职工作为环境的一部分和幼儿园可持续发展的核心～为每个个体的成长与发展提供支持与服务。通过仪容仪表的培训～展示教职工的精神风貌。从敬业精神、职业操守、办园品位上下功夫～引导师德师风和精神风貌的提升～在人才使用上～不仅注重才能～更注重人的品德和精神境界。 ——关心教职工:首先领导始终以健康向上、乐观进取的人格魅力和认真、务实、前瞻和开放的教育精神～去影响整个群体～处处启发培养教师关心人、包容人～增强与教职工情感的沟通～将幼儿园的发展与每位教职工的成长和自身发展息息相关。工会经常组织开展多种多样的文体活动～丰富教职工生活～做到劳逸结合～除此以外还对个别较为困难的教职工进行爱心帮助～让其感受家一样的温暖～增强了集体归属感。 ,二,重视教师队伍建设～关注教师专业成长 教育观念制约着教育行为～在反复不断深入学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》基础上～鼓励教师提出问题、思考问题、研究问 9 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 题、解决问题～在相互交流沟通中寻找答案～共同进步～打造一支善于思考、勇于钻研的教师队伍。 1、深入课程改革～引领教师专业化成长 教师的专业成长是课程改革的重中之重～从理论和实践两个角度入手～全面提高我园教学水平。认真组织教师解读《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》～深入领会和贯彻其中的教育理念～树立正确的儿童观、教育观～将理论思想转变教育行为运用到教育实践中去。 首先～信任和支持教师。我们深深的感受到对于教师否定原有做法～只会让教师失去信心～无所适从～应本着对教师的信任和支持～为教师提供开放、合作、分享～共同成长的工作氛围～引导他们在工作中发现不足～积极思考如何去做。鼓励更多的教师在课改中成为管理人员或组织者。让骨干教师、学科带头人等发挥作用～集思广益～多角度多方式开展各类教研活动。 其次～注重教师的自我反思。我们鼓励教师要及时记录自己在教育活动中的教育行为和幼儿的参与状态～并对活动中教师如何引导、幼儿如何学习～及时反省、分析～寻找解决办法。让教师通过反思较强自我教育～逐步端正教育观念～不断改进自己的做法～调整自己的认识和行为。 在学习与反思的过程中～教师之间形成和谐、互助～共同提高、进步的团队精神～教师紧跟幼教理念的最新动态不断学习与实践～正沿着专业化的成长之路大步前行。 2、加强教研力度～落实园本培训 经过多年教科研活动的开展～师资队伍目前实际情况～形成了适合我 10 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 园教师的园本培训模式: 首先是学习参与式理论培训～幼儿园根据教师实际需要选择理论培训内容～认真做好组织培训的及资料～并在每次理论学习活动都会安排教师参与环节～让教师思考在日常工作中该怎样做～各抒己见～交流沟通。 其次是分享互动式实践培训～主要以教学课例、经验分享、实际案例为切入点进行研讨式学习～此培训方式涉及参与的典型突出～可以有效教学实际问题～如新教师、骨干教师、学科带头人、年级组长等～从多角度将教学经验汇总分享。 再次是研讨交流式培训～由园教研组选择教研中出现有争议的观点或需要研究解决得到答案的问题～以年级组为单位～共同讨论～做好记录～最后全园各年龄班组将讨论的难点和发现的新问题组织教师集中讨论～在反复提炼中深入解决问题。 3、加强教育教学管理～落实日常教育工作 首先在资料管理方面～资料可以说是幼儿园教育教学的信息库～也是见证幼儿园教育教学工作进行和发展的最原始记录～这既体现管理的规范～又能促进幼儿园管理工作在反思中不断调整～得以提高。 其次是日常教育教学工作管理～月推行表中拟出周、日计划表～合理按所设主题进行预设课程和生成课程～科学分配教学时段和内容～安排定出每周工作重点～预设教育目标及每天的教学和户外活动、区域活动的时间。日安排中我们以“一日活动处处有教育”为宗旨～从晨间来园到离园～每个环节都要有具体可行的内容～每个环节都要“心中有目标”～这样一日活动才能做到“行为有指南”。 11 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 ,三,以幼儿发展为本～平衡构建课程体系 1、以幼儿发展为本～制定教学目标～选择教学内容 我们坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》为依据～结合我园实际情况～制定幼儿发展目标～深化课程研究。同时也借鉴皮亚杰认知理论、瑞吉欧方案教学、多元智能教育理念等～丰富多元化的教学内容。从“一切以幼儿发展为本”的角度出发～我园选择了给予幼儿自主发现、探索学习的主题探究活动课程～充分尊重幼儿的发展规律～挖掘幼儿潜能～促进幼儿全面发展。 2、尊重幼儿身心发展规律～构建平衡课程体系 我们坚持做到“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点～充分关注幼儿经验～引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”将对幼儿的教育渗透到一日生活当中～如生活活动、学习活动、区域活动、体能活动等。我园的课程设置由多元化的教学活动构建而成～以主题探究活动和学科领域活动为主～满足幼儿各种潜能全面发展的需要。主题探究活动为幼儿提供已有知识经验应用的机会,学科领域活动保证幼儿获得系统性、逻辑性较强的基本技能、技巧,其次～将区域活动、生活活动、体能活动～灵活、综合地组织和安排～使幼儿获得相对完整的教育～满足幼儿全面均衡发展的需要。 ——主题探究活动 以认知为线索～包含了五大领域、八大智能方面的内容～教师和幼儿一起进行深入研究的互动学习方式～教师注重了引导幼儿内在学习的动机～为幼儿提供运用、发挥已有知识经验、技能和探究学习、积累新知识 12 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 经验的机会～让幼儿通过亲身参与～与周围环境相互作用～挖掘各类资源～获取有意义的知识、经验～从而促进幼儿全面、均衡、和谐的发展。我园每月根据幼儿的兴趣爱好、问题生成、季节特点等确定本月开展的主题探究活动内容～师生共同参与搭建主题网～教师根据幼儿的年龄特点、实际水平、最近发展区等归纳教育目标～选择相匹配的教学内容～满足幼儿学习发展。近三年来～我们开展了“各行各业”、“有趣的纸”、“蔬果舞会”、“顽皮一夏”等主题探索活动～在开展过程中留下了参观邮电局、龙岗书城～龙潭公园赏荷、户外写生的足迹～通过见闻丰富知识经验～通过游戏掌握新的本领～主题结束后教师与幼儿共同将开展的活动记录～并运用语言表征、绘画表征、照片、作品等制作成主题大书～共同分享主题探究活动所带来的快乐 ——学科领域教学 针对系统性较强的学科～按照学科本身知识体系和幼儿实际情况制定学习目标～平衡并充实主题内容～避免教学内容出现明显偏差～使课程保持一个动态的平衡～两者相互补充～满足幼儿不同的发展需要。 我园主要开展了蒙氏阅读、蒙氏数学、朗文英语教学活动～所选内容动手操作、游戏参与性强～幼儿的主动学习的积极性强。 ——区域自主活动 吸收高瞻课程的理论精华～科学划分语言区、角色区、美工区、益智区、结构区等活动区域～各班的区域划分在已有基础上～融入了视觉空间的软隔断划分因素～从平面到立体做出了全新的改变。区域材料的投放方面根据幼儿年龄特点提供了相应的操作玩具～教师还结合主题探究教学活 13 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 动、园本课题内容自制了丰富的教玩学具满足幼儿的探索实践需要～幼儿在区域活动中自主地选择操作内容～快乐的游戏与学习。 ——生活活动～也做为教育手段有机运用在主题探究活动中。生活中处处有教育～通过“约定”与“回忆”的过程～培养幼儿良好的卫生习惯、行为习惯。首先～引导幼儿将自己的行为习惯做出要求～形成约定。其次～与幼儿回忆一日生活中点点滴滴～引导幼儿有效地归纳、提升自己的经验～为幼儿不断形成的生活、学习、行为习惯打好基础,带领幼儿深入社区实践研习活动～让幼儿在周边生活环境中发现学习～将以有的知识经验应用到生活当中去。通过以上活动让孩子的学习更具内联性和完整性。 3、课程评价以关注过程为着眼点～给予幼儿爱的鼓励 关于课程评价～我园教师已初步建立起关注对幼儿的“过程性评价”观念～运用相关手段对幼儿的发展进行评价～如运用事件记录、观察表、作品表征收集等对幼儿的发展进行评价～同时～给予幼儿一定的鼓励～增强树立其自信心。评价过程也是经验分享的过程～通过师生互动、生生互动～传递分享经验。 4、深入课题研究～坚持特色发展 我园先后引进开展了“十一五”课题“分享阅读”、“创意阅读”的研究～课题引进目的一方面在于提高幼儿的语言表达能力、动手操作能力～另一方面在于推动教师朝着探究型教师队伍发展～以课题研究为载体～提供教师全新课程实践研讨的方向。 在今年来的课程改革中～通过不断的学习、思考、研究和反思～我们认识到～美术不仅作为培养幼儿美感和审美能力发展的一个重要途径～同 14 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 时也为幼儿提供了更多实践和创造的机会～幼儿园美术教育的观念、内容和方式、方法与其他教育领域应有机结合～相互渗透。因此～我园积极开展了园本课题“环保教育～创意美工～与主题探究活动有机融合的实践研究”。 课题开展初期阶段～主要针对环保资源与美术因素的融合进行探究。首先～全面提高我园师幼的整体美术水平～让美术表征变成一种特殊的语言～体现幼儿认识的事物、表达思想、书法情感、发挥想象创造力。其次～开展系列的环保教育宣传活动～通过影像、图片或创设情景～感受环保的重要性～收集卫生、安全可回收的废旧材料～提升师幼的环保意识。再次～教师、幼儿根据环保回收物进行美工创意活动～将美术元素与环保教育有机融合～形成载体表征出来～开展了相关的幼儿环保作品展览、亲子环保花灯展等活动～提高师幼综合运用的能力。 课题开展中期阶段～主要将环保教育、创意美工与主题探究活动相互融合。在主题探究活动中～先将环保教育内容有目的渗透其中～再应用创意美工因素辅助教学～通过多种表征形式体现在主题环境创设之中。同时～还结合主题探究活动开展了环保教学观摩活动。除此以外～教师与幼儿大胆想象、大胆创作～将环保创意表征延伸到大环境创设中～走进幼儿园的各功能室～可以看到变废为宝的操作材料在投入使用。幼儿与教师在课题的探究中～体会到环保行动带来的乐趣～创意美工带来的收获～我园将持之以恒继续深入园本课题研究～在探索中寻求发展。 ,四,重视卫生保健工作～促进幼儿健康成长 卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分～确保幼儿安全、健康是 15 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 我们开展优质教育的先决条件。科学的制定幼儿生活制度～培养良好的生活习惯和独立生活能力。我园自开办以来～严格遵守各项卫生保健制度～在预防疾病、膳食管理、体能锻炼等方面扎扎实实的开展工作～确保幼儿健康茁壮成长。 1、严把健康检查与疾病防治关 为了保证幼儿的健康～我们一直严把教职工和幼儿体检关。首先是严格执行师生体检制度～教师按照规定定期体检～教职工体检率100%～持有健康证率100%,新生入园统一体检～建立健康档案～新生体检合格率100%～幼儿持有接种率100%。其次～我园坚持做好常见病的治疗和传染病的预防工作。每天认真做好晨检工作～严把晨检关～发现问题及时疏散隔离,及时了解幼儿缺勤原因～掌握班级幼儿是否有发病情况,对于近期“甲流”、“手足口病”等流行高发传染病～我园特别建立了预警防范措施～在接到卫生部门流行病通报时～马上通过网站和家长温馨提示的形式进行预防宣传工作。认真执行卫生消毒、隔离制度～管理好传染源～与防疫部门保持密切联系～发现疫情及时采取预防与上报～防患于未然。 2、安全为首～责任第一 我园成立了以园长为首的安全领导小组～制定制度～每学期与各部门、各班级签订安全责任书～安全责任落实到人。严格执行家长接送卡制度～对外来人员进出登记～严把门卫安全第一关,加强对幼儿的安全教育～让幼儿学习避开危险和应对意外事故的基本方法～定期组织师生开展火警逃生、应急疏散撤离演习～提高师幼的自我保护能力。定期组织教职工学习掌握儿童急症救助等相关知识～做到常学常新～有备无患。 16 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 3、加强体育活动锻炼～增强幼儿身体素质 科学合理地安排好幼儿一日生活作息时间～严格确保每天2小时的幼儿户外活动时间～其中包含1小时的体能活动时间,教师对每天的体能活动目标、内容、结构、形式等精心设计～满足达到幼儿运动量,利用阳光、空气和水等自然因素进行锻炼～定期举办幼儿早操比赛、亲子运动会活动。由于我们的一贯坚持～近几年来～幼儿身高、体重的达标率100%～我们通过每班的家长园地、幼儿园宣传橱窗～将卫生保健工作内容向家长宣传～使得家长及时了解幼儿的成长变化。 4、合理均衡膳食营养～促进幼儿健康成长 我园一直在幼儿的膳食上注意食谱制定的科学性、合理性～更换了最新标准的食谱量化软件～不断提高幼儿膳食质量～为增强幼儿体质打好基础。在均衡营养、平衡膳食的基础上还不断研制各种健康食品～在主食中注意粗细粮食的搭配～幼儿园还组织厨师开展了“厨艺大比拼”活动来提高厨师技能～丰富膳食品种样式～色香味美～干湿搭配～饭菜分开～切实为幼儿的成长发育提供营养保障。幼儿两餐间隔不少于3.5小时～每餐食物留样48个小时,每季进行一次营养分析～以了解营养素供给情况,近三年～通过各项营养调查～各种营养素的提供量均达90%以上。在近期体格检查中～缺铁性贫血幼儿发病率逐步降低在5%以下～有效矫治率达95%～营养不良为零。教职工与幼儿伙食分开,每月向家长公布伙食账目,我园在厨房的操作流程、采购、库存环节等方面制定了具体岗位操作制度～加强规范化管理～为幼儿的饮食卫生提供安全、卫生保障。 5、关注幼儿心理健康～让幼儿身心和谐发展 17 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 注重幼儿心理健康是幼儿园卫生保健工作中的一项重任～我们从转变保育观念入手～对全园幼儿教师、保育员、家长进行了专家讲座、保健医生讲课等形式的心理健康知识培训～主要是使大家遵循幼儿身心发展规律～达到家园共育目的。 帮助幼儿纠正心理行为异常现象～并在教育过程中将尊重幼儿放在首位～做好教育记录～将教育方法、过程、效果进行存档及评析。这项工作开展以来～能够让这些幼儿和其他幼儿一样～获得心理健康成长～更加完善了我园的教育工作。 ,五,实现家园、社区同步教育～建设和谐共育平台 《幼儿园教育指导纲要》提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴～应本着尊重、平等、合作的原则～争取家长的理解、支持与主动参与～并积极支持帮助家长提高教育能力。”家长角色定位也由此发生了根本的变化～家长不再是教育的旁观者～而是参与者、支持者～应与幼儿园建立实践教育的合作关系。逐步完善“服务儿童、服务家长、服务社会”的办园思想。 1、积极做好家长工作～努力做到家园共育 每学期定期召开家委会会议～讨论本学期工作计划～召开家长会～公布本学期的主要工作,定期开展家长学校～聘请有关专家为家长做育儿知识经验讲座～让家长与幼儿园之间架起合作的桥梁～进行优势互补。 通过家长开放日、英语节、亲子游园等各类活动～让家长感受到幼儿园的教育方法～使家长由以前的关注幼儿学习成果～转变为积极参与、配合班级各类活动。在每月的“环保制作”活动中～家长与幼儿积极参与手工制作～加强了亲子之间的交流互动～以此类活动为载体～促进家园共育。 18 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 定期组织家访、电访～班级按时发放家园联系手册、幼儿成长档案～将幼儿在园的表现及时反馈给家长～共同探讨教育的方法～促进幼儿的发展。同时～我园还建立了福园幼儿园网站～及时上传、更新系统信息～全方位构建现代化信息沟通渠道。 2、挖掘整合教育资源～实现家园、社区共育 我园充分运用社区共有的资源～开展情境教学～例如组织亲子活动“亲亲大自然、亲子登山”活动～参观邮电局、超市、小区设施等～为幼儿开辟更为生动活泼、贴近生活的第二课堂。为了更好的建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育中心。我们发挥家长的有力资源～充分利用家长的职业优势～技能技巧～请有才能的家长到幼儿园进行助教～如在“各行各业”的主题中～特邀请不同职业的家长代表到幼儿园担任“老师爸爸”、“老师妈妈”～为小朋友讲述自己行业中有趣的事情～丰富幼儿的知识面。家长义务助教活动～不但加强了家园联系～增加了幼儿园的凝聚力～还开阔了幼儿的眼界～增长了幼儿的知识。为了让准备入读小班的幼儿顺利过渡～每学期利用寒暑假期间为社区0—3岁幼儿免费开设亲子班～并且做出可口的点心给家长和幼儿品尝～深受家长和孩子们的喜爱。积极配合社区做好开展的各项社区活动～如在本社区组织的邻里节中～我园节目得到社会各界好评。为加强与小学的密切联系～帮助幼儿作好入学前的适应准备～多次带领大班师幼与小学开展参观交流活动～邀请小学生来我园谈学习体会～同时为毕业幼儿组织别开生面的毕业典礼～为幼儿入学打下良好基础。通过组织系列活动～充分让幼儿意识到自己是社区的一分子～逐步适应社区环境。 19 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 四、存在问题及努力方向 从开园到现在～我园一直处于不断完善和发展的过程～取得一定成绩的同时～也存在许多不足～为此～我们根据实际情况将不足之处与努力方向总结如下: 1、加强园本教研的力度～结合教学活动深入、扎实地开展教学研究～以研促教～切实解决教学过程中的疑难问题～提升教育教学质量。 2、继续加强师资培训力度～推动教师不断吸收新观念～加大骨干教师的培养力度,鼓励教师在理论转化实践过程中不断反思～朝着研究型教师的目标发展。 3、进一步改善办园条件～与时俱进～打造更加富有现代化气息的幼儿园～为幼儿创设良好的生活、学习环境。 本次申报省一级幼儿园～对我园各项工作具有重要指导、规范和促进意义～通过评估组领导和专家的指导与帮助～我园全体教职员工有信心、有决心～一步一个脚印落实完善好各项工作～以求真务实、开拓创新的工作热情～共同谱写福园幼儿园发展新篇章。 深圳市龙岗区福园幼儿园 二〇一〇年三月 20 深圳市龙岗区福园幼儿园 自评报告 21