幼儿园我爱爸爸妈妈教案

幼儿园我爱爸爸妈妈教案 精品文档 幼儿园我爱爸爸妈妈教案 ——海燕版省情?礼仪?心理健康?综合知识学科三年级下期 教案设计者:尹明 一、制定学习目标的依据，即“三个基于” 1.基于新课程: 中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。 其主要任务是:全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.基于学材: 本课时基础学材是海燕出版社2005年6月版的《省情?礼仪?心理健康?综合知识》中心理健康教育部分第二课《我爱爸爸妈妈》的内容，在整个心理健康教育部分的内容中起到了承上启下的作用。它以图文并茂的形式和多个操作性很强的活动来展示了爸爸妈妈对我们伟大的爱、引导孩子 1 / 17 精品文档 们主体去爱爸爸妈妈。但的内容只是可供师生共同学习、研究的学材的一个基础和重要组成部分。要想更加深入的体会父母关爱、寻求报恩、有效落实学习目标，还需要师生进一步开发和挖掘身边的其他资料，进行对学材内容和范围的补充和优化。 3.基于学生: 从学情的角度来看:这个年级的大多数学生对自己的父母有着一种朴素的感激之情，但是苦于无法言表、不会报恩。但是部分学生已经按照要求在课后对此课时相关内容做了预习、准备了相应的材料，为进行本课时的学习做了一定的知识储备;同时，这些孩子活泼好动，非常喜欢自主探究、合作交流、展示分享等以其为主体的学习方式。这些都为有效解决问，引导孩子们知恩、解恩、报恩提供了有利条件。 二、学习目标: 基于对以上几个方面的分析，我特制订本课时学习目标如下: 1.我会通过介绍实际事例等方式展示父母对我的爱。.我会用语言并乐于用实际行动去感激和报答父母。 三、教学重难点: 为了有效落实学习目标，特明确本课时教学重难点如下: 1.教学重点:我会通过介绍实际事例等方式展示父母对我的爱，并乐于感激和报答父母。 2 / 17 精品文档 1 2.教学难点:我会用语言去感激和报答父母，并知道其他感激和报答父母的方法。 四、教法、学法: 针对这节课的教学目标和学生的实际情况，遵循“以学生为主体”的教学理念，特预设采用以下教法和学法: 在教学过程中，主要采用多媒体教学、情景教学、启发教学、评价教学、拓展教学法等教法来引导学生运用自主探究、合作交流、展示分享等方法进行学习;让学生不但能够通介绍实际事例等方式展示父母对我的爱，并乐于和善于感激和报答父母。 五、评价设计: 新的教学理念主张评价先行，以评促学。根据以上的分析，特制定以下评价设计: 师生给予及时的肢体及语言表扬和评价，由班干部对相应学生进行量化积分评价;对小组的准备、自学、交流、倾听、展示等方面的情况进行过程性评价，并根据最终小组总积分给予必要的终结性评价奖励。 为了有效的达成学习目标，突破重难点，落实评价设计，特做如下的教学准备和课时安排: 六、教学准备: 学生做好课前预习、相关资料的搜集;教师优化备课、 3 / 17 精品文档 精心设计，做好必要提示准备。 七、课时安排: 一课时 2 活动4:父母恩情，山高海深 师:“请大家闭上眼睛，好好回忆一下自己和爸爸妈妈之间幸福的点点滴滴。想好的同学请用你的笑脸和良好的坐姿来告诉大家吧。” 师:“请同学们在左右同桌间小声说一说、讲一讲爸爸妈妈关爱自己的事情吧。 ” 师:“同桌交流后，让我们在组内交流展示一下。 组长要安排好交流顺序、控制好纪律啊。 ” 师:“现在我们就有请组代表举手介绍爸爸妈妈关爱自己的事例吧。” 设计意图:通过自主、合作、探究的学习方式，进行爸爸妈妈关爱自己实例的分享，从而进一步感受和体会爸爸妈妈对我们的伟大、无私的爱。 活动5:爸爸和妈妈，我想对您们说 师:“同学们，现在大家不想对自己的爸爸妈妈说几句发自心底的话吗,好，就让我们拿起手中的 笔和本把它写下来吧。” 师:“同学们，请把你写的心里话先在左右同桌间分享一下，再大胆地举手告诉大家吧。” 设计意图:引导孩子们通过语言表达的方式来感谢父母养育之恩。这种方式比较容易为学生所把握，有了前边的感悟、分享等的铺垫，此环节的有效展开 4 / 17 精品文档 想必也不会太难。 环节三 爸爸妈妈， 我爱你们 备用活动:判断正误，说明原因 师:“同学们，让我们一起来看一看，判断一下以下行为 正确与否，并说出原因吧。” 请学生随机选一个圆形，判断不同颜色圆形链接图片或视频展示行为的正误并说明原因。 设计意图:关于应该如何正确的对待自己的父母，如果直接由教师给出答案不如让学生自己去在创设的情境中去判断去发现。此环节活动亦可让部分学生来合作表演，其他学生评价、提建议，学生根据建议演续集。 活动6:总结反思，我们能行 师:“我们一起来看一看: 哪位同学能够自告奋勇总结本课时所学所感和所悟呢,大胆地举手告诉大家吧。 ” 环节四 时间允许了形成相应打手写板书，时间欠缺了形成相应的 总结反思， 电子版书。 巩固提升 设计意图:巩固提升学习目标达成度，总结本课时所 5 / 17 精品文档 学所感所悟。 活动7:拓展延伸，课外作业 师: 1.请大家用自己和爸爸妈妈都喜欢的方式为自己的爸妈 环节五 做一件好事并认真观察爸爸妈妈的反课外作业 应。 2.请学生用自己习惯的或新习得的有效学习方式预习“同学交往快乐多”的内容，做好课前准备。 设计意图:巩固提升学习目标达成度，引导学生真正能从 3 教师巡视，对学生的独学、对学和群学进行实时过程性量化评价;组内交流预展及组际展示分享时，通过学生互评对学生进行另外一元的多维评价。评价要以鼓励性为主，组间评价突出小组捆绑合作。 教师巡视，对学生的独学、对学进行实时过程性量化评价;同桌交流预展及组际展示分享时，通过学生互评对学生进行另外一元的多维评价。评价要以鼓励性为主，组间评价突出捆绑合作。 展示孩子对父母不同态度和行为的多媒体资料，请孩子们判断正误并简单说明原因。 该活动评价应以鼓励性评价为主，特别对能够正确判断并能说清原因的同学要特别予 6 / 17 精品文档 以表扬。 可以选择量化积分较低的小组或学生来回答、展示，师生对其进行鼓励性为主的评价。要进行必要的本课时量化评价总结。 可以通过了解家长或互助学习小组的反馈以及下一课时学习的反馈情况来评价。 九、板书设计 主黑板副黑板 评价表 十、教学正反思 自认为我对于本课时的课程设计和实施，经过初次备课，自我磨课，同课异构看指导、对比学习促提高，整体上有了较大的提升，比如:在学习重点上更为突出，在材料的取舍上有了更为明智的选择，情感渲染和教育更为到位，评价形式上更为有效。同时，我基本满意课堂上对生成情况的处理方式，虽然刚开始有些突兀，但我还是渐渐调整过来，至少面上还能看得过去。 但仍需要好好反思的是如何才能有效地培养学生养成良好的学习习惯等方面，如何做到有突发情况而临阵不乱;更需要把每节课的教学思路好好提高一下，使得教学能 7 / 17 精品文档 够更加吸引学生走到高效学 习的路线上来而不是之让学生陶醉于丰富多彩的活动形式本身。 4 中班社会领域活动《我爱爸爸妈妈》 设计意图: 现在很多幼儿都是家里的“黄金宝”。家长对于幼儿的关爱很多，让幼儿一直处于接受爱的过程，长此以往幼儿会很少去表达爱和关爱父母，爱就要大声说出来，所以我设计了这个教学活动让幼儿把爱大声说出来。 活动目标: 1、能够知道爱父母，知道爸爸妈妈对于自己的重要性。 2、能够大胆的表达自己对爸爸妈妈的爱，同时为爸爸妈妈选择礼物做爱的卡片。 3、萌发幼儿对父母的爱，引导幼儿爱父母、尊敬父母。 活动准备: 《我有一个家》音乐文件、电话模型、ppt课间、爱心卡片 重点难点: 重点:可以用自己的语言大胆表述对爸爸妈妈的爱。 8 / 17 精品文档 难点:较为连贯的清晰的表达自己的对于爸爸妈妈的爱。 活动过程: 一、 听音乐导入，引出主题 教师播放《我有一个家》音乐，询问幼儿歌词内容，引出爱爸爸妈妈这个主题。师:小朋友们，你们听了这首好听的歌，听到了什么呢,恩恩，我们听到了这首歌里的这个小朋友家里爸爸妈妈相亲相爱，爸爸妈妈爱小朋友，小朋友爱爸爸妈妈，歌里的小朋友很爱自己的爸爸妈妈，那我们小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈呀,那你们怎么爱你们的爸爸妈妈呀，你们做过那些事来爱你们的爸爸妈妈呀, 二、 打电话给爸爸妈妈表达爱，进一步让幼儿大胆表达爱。 师:我们小朋友都很爱自己的爸爸妈妈，那我们今天把我们的爱大声说出来好不好呀,老师今天带来一个电话，老师待会邀请小朋友上来给爸爸妈妈打电话，我们打电话之前先说，“我是某某。”然后就表达自己的爱。 邀请幼儿上台打电话，表达自己对爸爸妈妈的爱。 三、 看看礼物盒，选选给爸爸妈妈的礼物 师:小朋友你们看屏幕里多了什么呀,小朋友们老师今天带来了一个大大的礼物盒，里面有好多好多的礼物。我们一起来看看，好不好，这是口红。这是爸爸的领带，爸爸 9 / 17 精品文档 可以用他来打扮自己。这个又是什么,围裙，妈妈围着这个给我们做好吃的。这个又是什么,我们爸爸用它剃胡子。这是漂亮的高跟鞋，。这是皮鞋，。那我们小朋友你们爸爸妈妈还喜欢什么呀,谁来说一说, 四、画画礼物，做做卡片 师:小朋友们，你们都很关心自己的爸爸妈妈，现在我们来给爸爸妈妈做一张礼物卡片，好不好，我们给爸爸画一个礼物在爱心的卡片一面，在另一面给妈妈也画一个礼物，好不好呀,待会音乐停了，我们就做回自己的位子。 指导幼儿绘画。 五、 展示幼儿卡片。邀请幼儿讲述绘画内容。 邀请幼儿上台来讲述自己的绘画内容。 活动延伸: 1、 2、 在娃娃家投放电话让幼儿进行打电话游戏。 绘画区投放爱心卡片让幼儿继续画一画礼物卡片。 执教、教案:朱川川 辅课:梁洁娜 教具:董芳梁洁娜 11学前3班 爸爸妈妈，我爱您 西安高新国际学校大学区 二五中队 王晶 尊敬的各位领导、各位老师: 大家上午好～我是西安高新国际学校二五中队的辅导 10 / 17 精品文档 员王晶。今天，我很荣幸能和在座的各位老师们共同探讨如何组织班队会活动。师者，传道授业解惑也。“惑”包括学生成长过程中生理与心理上的迷茫。也包括父母情感、人际关系之中的困惑。班队会活动课无疑是教师开展心理健康工作的重要纽带。下面，我将该节队会课的设计和大家进行交流，不妥之处，请各位老师批评、指正。 我们班共有57名学生，其中45人是独生子女,占全班人数的80%。作为家庭的中心,孩子们养成了很强的依赖心理，他们不善于体会父母对自己的情感，不知道怎样去关爱父母。基于这一点,在领悟了社会主义核心价值观的基础上，依据《少先队活动课指导纲要》、《少先队活动课分年级活动建议》中提出的二年级学生应该了解父母对自己的疼爱，懂得“百善孝为先”的道理，能够体谅父母。关心父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识。在我校全人教育理念“培养完整人格”这一思想的指导下，我决定开展《爸爸妈妈，我爱您》为主题的班队会，目的是通过一系列活动，让学生了解自己成长的过程中爸爸妈妈的辛苦付出，感受父母对自己的爱，教育学生通过感恩活动，学会用实际行动回报父母的爱。 《爸爸妈妈，我爱您》 1.通过调查活动和回忆与父母之间的亲情故事，让学生学会感知父母恩。 11 / 17 精品文档 2.懂得百善孝为先的道理，知道关心父母首先要做好自己的事情，培养体贴和帮助父母的意识。 准备一:了解我的爸爸妈妈 1.调查父母的生日、喜好、工作情况等。 2.留心观察爸妈在工作之外是怎样照顾自己的生活，并且做好记录。 准备二:体会爸爸妈妈的爱 开展“亲子对话”活动，和爸爸妈妈翻看照片，让爸爸妈妈讲一讲自己小时候的故事。 准备三 回报父母的爱 1.想一想怎样用实际行动回报爸爸妈妈。 2.开展“我爱爸爸妈妈”活动，表达对爸爸和妈妈的爱。 准备四 1.学唱歌曲《亲爱的，谢谢你》，学会背诵《孝敬父母从“八心”做起》，使学生在学唱中升华情感。 2.整理材料，制作课件“在父母怀抱里长大的场面”，培训主持人。 3.召开《爸爸妈妈，我爱您》主题队会。 各小队报告人数 1(中队长:“队员们，最近一个月我中队开展了一 12 / 17 精品文档 系列的亲情体验活动，相信同学们一定有很多的收获，就让我们在队会上畅所欲言吧～二五中队《爸爸妈妈，我爱您》主题队会马上开始，请各小队报告人数。” 2(小队长:“第一小队全体起立，稍息，立正。”跑步到中队长面前，互敬队礼: “报告中队长，第一小队应到 16人，实到16人，报告完毕。” 3(中队长:“接受你的报告” 4(小队长:转身跑步归队，命令本小队队员“稍息”。 中队长报告辅导员，准许开始 5(中队长:全体立正。跑步至辅导员面前向辅导员报告:“报告辅导员，二.五中队应到57人，实到57人，《爸爸妈妈，我爱您》主题队会已准备 就绪，请准许我们开会～” 6(辅导员:“接受你的报告，准许开会，预祝队会取得圆满成功～” 全体起立，出队旗，敬队礼 7(中队长:出旗、敬礼。 唱队歌 8(中队长:礼毕，唱队歌。唱完后请各小队归位。 活动开始 中队长:“下面我宣布:二五中队《爸爸妈妈，我爱您》主题队会现在开始。有请主持人。” 13 / 17 精品文档 徐菁苒:世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。 杨静远:世界上，最有力的是爸爸的双手。 刘奕辉:父母养育了我们，让我们向他们道一声:爸爸妈妈，你们辛苦了。 周子清:同学们，让我们来说一说咱们的爸爸妈妈是如何爱我们的，好不好, 徐菁苒:看谁的话最真诚。 杨静远:同学们，你们真是有心的孩子，让我们来看看，我们的爸爸妈妈想对我们说些什么,请大家观看视频。 学生发言谈感受。 徐菁苒:躺在梦中的小摇床，听着妈妈的摇篮曲，我们一天天长高。 杨静远:睡在属于自己的小屋，听爸爸哼哼小调，我们一天天变化。 徐菁苒:今天让我们把最动情的诗歌送给我们的爸爸妈妈。瞧，多才多艺的小雏鹰来了。 请欣赏歌曲《游子吟》。 14 / 17 精品文档 周子清:同学们唱得太好了，相信爸爸妈妈看到了一定会非常感动。下面我们来观看和爸爸妈妈一起度过的快乐时光，回忆我们的成长历程。 刘奕辉:看了刚才的幻灯片相信同学们也都深深地陷入了感动中，深深地沉醉在了回忆里。那我们该怎样爱爸爸妈妈呢,请同学们欣赏下面的节目，看这位同学做得怎么样, 请欣赏快板:《由小皇帝到好孩子》 表演者:我是家里的小皇帝， 事事都得靠家长， 衣来伸手饭来张口， 爷爷奶奶都把我宠。 瞧，我被养得健康又茁壮。 走起路来晃当当， 老师一提问，哎，我就心慌。 周子清:这个小皇帝当得好吗,学生发言。 表演者:这个皇帝真是不该当， 赶快丢掉错思想， 做个好孩子试一试。 全班:对～做个好孩子试一试～ 表演者:锣鼓敲得震天响，我得赶快去退场。 中队长评价，奖励雏鹰奖章。 15 / 17 精品文档 徐菁苒:同学们，精彩的表演告诉我们，对爸爸妈妈的爱更应变成实实在在的行 动。我们班有几位同学在家里表现得就非常好，请大家认真看看，他们做了什么, 请欣赏三句半:《我们从小爱劳动》 表演者1:年龄虽小有志气， 表演者2:在家不做小皇帝。 表演者3:自己事情自己干， 表演者4:真棒～ 表演者1:我在家里学做饭， 表演者2:会炒能煮还能煎， 表演者3:帮助家长减负担， 表演者4:能干～ 表演者1:自己衣服自己洗， 表演者2:不怕苦来不怕累。 表演者3:干净衣服穿身上， 表演者4:舒心～ 表演者1:自己事情自己做， 表演者2:合理规划，安排时间。 表演者3:学习玩耍两不误， 表演者4:舒坦～ 16 / 17 精品文档 表演者1:集体劳动不怕多， 表演者2:争先恐后不为我。 表演者3:家长老师都高兴， 表演者4:不错～ 周子清:伙伴们，这几位同学真是我们的好榜样～看了表演后,谁知道我们该怎样爱自己的爸爸妈妈呢? (设计意图:从正面让孩子们谈一谈自己应该如何用实际行动爱自己的爸爸妈 17 / 17