关爱空巢老人留守儿童口号标语

关爱空巢老人留守儿童口号标语 关爱空巢老人留守儿童口号标语篇一:关爱留守儿童和空巢老人活动 关爱留守儿童和空巢老人 为认真贯彻落实党的十八大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下: 一、活动背景和意义 “留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问日益突出。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会 力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 关爱空巢老人和留守儿童 三、活动内容 (一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动(即:1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况;2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心;3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日;4、每学期资助一批学习用品;5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领)，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 (二)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方 面的辅导帮扶工作。 (三)开展“少先队与留守儿童手拉手活动” 按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展 “少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望，丰富他们的课外生活。 (四)关爱空巢老人 1.对象:居委会“空巢老人” 2.模式:帮扶“空巢老人”志愿活动实行 “多对一”的服务模式，即以社区为依托，组织学生志愿者小组与老人结对，签订帮扶协议，为老人提供包户、定期、接力式亲情服务。 3.内容: (1)生活服务:每周六或周日到老人家问候，了解老人需求，帮老人打扫卫生或力所能及的做些买菜、做饭、洗衣服等家务，帮助老人分担一些日常生活的负担。 (2)精神服务:每周六或周日到老人家陪老人聊天，给老人讲故事、读书读报，陪老人散步、游览，参与适宜老年人的文化娱乐活动，丰富老人的精神文化生活。 (3)了解老人的需求，及时与其家人或社区取得联系、反馈老人的需求和生活情况，力所能及的帮助老人解决实际问题。 (4)服务的同时可以开展一些调查、访谈等活动，增进对社会的了解，锻炼自己的能力，也可以从老人们的阅历和感悟中学习到人生的经验。也可以请一些有专长和有独特经历的老人到学校做报告。力争将此项服务活动同时同时变成学生受锻炼和受教育的活动。 四、行动分三个阶段: 2012年9月—10月为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好部署。学校制定帮扶“空巢老人”志愿活动实施方案。 2012年10月—2013年11月为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。 2013年12月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。 五、工作要求 1.高度重视，精心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高认识、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，精心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。 2.务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年 儿童为本，针对留守儿童的具体情况，为留守儿童群体提供多样化的帮助，让他们充分感受到党和政府、团队组织以及社会各界的关爱和温暖。同时积极探索帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对情况，摸索经验，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。 3.挖掘典型，注重宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用，要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验，努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。 4.整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互配合，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，积极争取相关部门和社会各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。 关爱空巢老人留守儿童口号标语篇二:“学雷锋献爱心、关爱空巢老人、关爱留守儿童”活动实施方案 “学雷锋献爱心、关爱空巢老人、关爱留 守儿童”活动实施方案 九龙镇丁营小学 2014-2-24 丁营小学“学雷锋献爱心、关爱空巢老人、 关爱留守儿童”活动实施方案 为积极响应上级号召，扎实推进“学雷锋献爱心、关爱空巢老人、关爱留守儿童”活动，促进构建和谐文明新田集，经研究，决定在全校开展“学雷锋献爱心、关爱空巢老人、关爱留守儿童”活动。为确保活动扎实有效开展，结合我校工作实际，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作原则 指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，紧紧围绕社会民生问题，结合精神文明建设工作实际，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”为主要内容的志愿精神，组织教师为留守儿童、空巢老人、困难老人的日常生活、学习和工作提供志愿服务，培育“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”友爱互助的道德风尚。 工作原则:坚持以人为本，尊重服务对象选择和意愿，围绕其生活、学习、工作的实际问题和困难开展志愿服务，让留守儿童得到亲情关爱，让空巢老人得到贴心关怀，让困难老人得到真情关照。坚持因地制宜，结合服务对象实际，采取灵活多样的形式提供贴心服务。坚持循序渐进，各班从夯实基础设施、整合社会资源、创新服务形式、拓宽服务内容着手，认真总结经验，有序推进，巩固扩大活动成果。 二、活动主题和服务对象 活动主题:“学雷锋献爱心、关爱空巢老人、关爱留守儿童”。 服务对象:留守儿童:父母双方或一方长期外出打工，而留守我镇的孩子;农村空巢老人:空巢老人指子女在外地工作或务工经商，身边无子女照顾的老人。 三、服务内容和服务方式 (一)服务内容:1、留守儿童。对留守儿童提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导等志愿服务，使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导，快乐健康成长。(1)辅导留守儿童学习，培养学习兴趣和阅读习惯，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习习惯，使他们学习上有进步。 (2)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等，了解其思想状况，关心他们的情感生活，对其自卑、孤僻等不健康心态和现象进行教育，引导他们养成乐观、自信、大方、开朗的健全人格。对懒散、自私、不文明礼貌等行为习惯进行纠正，引导他们养成良好的道德品质和行为习惯。加强与留守儿童监护人的沟通，宣传讲解科学的教育理念和方式，引导监护人正确教育孩子，消除溺爱、教育方式简单粗暴或漠不关心等现象。(3)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们的自我保护意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长。开展“亲情传递”活动。通过爱 心电话、爱心信箱、写信、网络视频等方式，让父母了解、关心子女成长情况，让留守儿童感受亲情，懂得知恩回报，心理上有依靠，精神上有关爱。(4)关心留守儿童日常生活，与留守儿童一起过节假日和生日，赠送一些节日和生日小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。2、农村空巢老人。主要提供生活照料、 心里抚慰、应急救助、健康保健、法律援助等服务，让他们感受社会温暖，幸福生活，安度晚年。(1)上门问候，了解老人需求，帮老人买菜、做饭、做家务、陪老人洗澡等，照顾老人的日常生活。(2)陪老人聊天交流，给老人读书读报，陪老人散步，参与适宜老年人的文化娱乐活动，丰富老人的精神文化生活。(3)春节、元宵节、重阳节、中秋节、老人生日等节日，到老人家探望，陪老人过节，在力所能及的范围赠送礼物，让老人享受儿女般的亲情。(4)为老人建立健康档案，讲解养生、卫生等生活常识，老人生病时能够得到及时医疗和照顾。(5)了解老人实际困难和问题，及时向有关部门反馈，积极为他们排忧解难，推动问题解决。宣传防灾避险、疏散安置、急救技能等应急处置知识。 (二)服务方式: 1、采取“一对一”、“一对多”或“多对一”等形式，结对帮扶和服务; 2、开展党群志愿者活动，争当代理家长、爱心妈妈、义务护理员等; 3、开通爱心电话、爱心信箱、爱心邮箱; 4、开展“四个一”活动。(每半月一次问候。以打电话、家访等方式，问候、看望一次留守儿童和农村困难老人，动态了解他们的生活状况;每月办一件实事。到农村困难老人家中开展打扫庭院、洗衣做饭、采购生活必需品等家庭生活服务;每季度为留守儿童检查一次作业、谈一次心、陪吃一顿饭、帮洗一次衣服、赠送一件小礼物等，让他们充分感受到亲情关爱;每年为留守儿童和农村老人进行一次体检。保障老人和儿童的身心健康。) 四、工作要求 1、加强领导，精心组织。全镇上下要高度重视此项工作，将“关爱空巢老人、关爱留守儿童”活动作为精神文明建设工作的重要抓手，发挥民政、计生、团委、妇联等服务网络优势，根据自身实际条件，做到“一点一策一特色”，从夯实基础设施、整合社会资源、创新服务形式、拓宽服务内容着手，全面推广服务，大力开展“代理妈妈”等具有特色的关爱服务活动，开展富有特色的活动，真正为空巢老人、留守儿童排忧解难。 2、加强宣传，广泛动员。要充分利用标语、宣传栏、政府网站、党员群众大会等多种形式，广泛动员机关干部职工、村干部、党员、青年团员、成功人士及各类志愿者积极参与，加大宣传力度，使 “关爱空巢老人、关爱留守儿童”活动深入入心。要着力在单位、个人、服务对象中培养挖掘树立一批先进典型，大张旗鼓宣传他们先进事迹，营造良好氛围，吸引更多人参与，推进工作深 入持久开展。 3、全面调查，建立档案。对空巢老人、留守儿童进行全面调查摸底，做到人数、家庭住址、联系方式、家庭情况、生活学习状况、困难需求“六清”，并在各村建立专门档案，根据不同需求，提供“菜单式”跟踪服务。 4、协调配合，齐抓共管。根据本方案安排，结合实际，认真谋划，制订切实可行的措施和具体活动方案，推动田集镇“关爱空巢老人、关爱留守儿童”活动的开展，努力形成协调配合，齐抓共管的工作格局。 5、加强指导，统一行动。定期检查加强指导，对活动好的和个人，注意总结经验，及时宣传推广。迅速形成声势、形成规模。开展活动要佩带统一的活动标识，提高活动的影响力。 关爱空巢老人留守儿童口号标语篇三:青年志愿者“关爱空巢老人,关心留守儿童”活动方案 红兴隆局直第二初级中学 “关心留守青少年、关爱空巢独居老人” 活动方案 团委 2015年3月12日 一、活动目的: 为积极响应上级号召，扎实推进“关心留守(贫困)青少年、关爱空巢独居老人”活动，促进构建和谐文明的管局，经研究，决定全校青年志愿者教师与社区共同开展“关心留守青少年、关爱空 巢独居老人”活动。为确保活动扎实有效开展，特制定活动方案如下: 二、组织机构: 组 长:校长 党支部书记 副组长:团委书记 教工团支部书记 组 员:全校青年志愿者教师 三、活动主题: “关心留守青少年、关爱空巢独居老人” 四、活动时间: 2015年3月下旬启动仪式 五、活动内容 (一)服务对象 留守(贫困)青少年:父母双方或一方长期外出打工，而留守我局的孩子或者是家庭贫困需要帮助的学生。 空巢独居老人:空巢老人指子女在外地工作或务工经商，身边无子女照顾的老人。 (二)服务内容: 1.留守青少年。对留守青少年提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导等志愿服务，使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导，快乐健康成长。 (1)辅导留守青少年学习，培养学习兴趣和阅读习惯，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习习惯，使他们学习上有进步。 (2)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等，了解其思想状况，关心他们的情感生活，对其自卑、孤僻等不健康心态和现象进行教育，引导他们养成乐观、自信、大方、开朗的健全人格。对懒散、自私、不文明礼貌等行为习惯进行纠正，引导他们养成良好的道德品质和行为习惯。加强与留守儿童监护人的沟通，宣传讲解科学的教育理念和方式，引导监护人正确教育孩子，消除溺爱、教育方式简单粗暴或漠不关心等现象。 (3)对留守青少年进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们的自我保护意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长。开展“亲情传递”活动。通过爱心电话、爱心信箱、写信、网络视频等方式，让父母了解、关心子女成长情况，让留守青少年感受亲情，懂得知恩回报，心理上有依靠，精神上有关爱。 (4)关心留守青少年日常生活，与留守青少年一起过节假日和生日，赠送一些节日和生日小礼物，有条件的可对贫困家庭留守青少年进行经济帮扶。 2.空巢老人。 主要提供生活照料、心里抚慰、应急救助、健康保健、法律援助等服务，让他们感受社会温暖，幸福生活，安度晚年。 (1)上门问候，了解老人需求，帮老人买菜、做饭、做家务、照顾老人的日常生活。 (2)陪老人聊天交流，给老人读书读报，陪老人散步，参与适宜老年人的文化娱乐活动，丰富老人的精神文化生活。 (3)春节、元宵节、重阳节、中秋节、老人生日等节日，到老人家探望，陪老人过节，在力所能及的范围赠送礼物，让老人享受儿女般的亲情。 (4)为老人建立健康档案，讲解养生、卫生等生活常识，老人生病时能够得到及时医疗和照顾。 (5)了解老人实际困难和问题，及时向有关部门反馈，积极为他们排忧解难，推动问题解决。宣传防灾避险、疏散安置、急救技能等应急处置知识。 (三)服务方式: 1、采取“一对一”、“一对多”或“多对一”等形式，结对帮扶和服务。 2、开展党、团、群志愿者活动，争当代理家长、义务护理员等。 3、开通爱心电话、爱心信箱、爱心邮箱。 4、开展“四个一”活动。(每半月一次问候。以打电话、家访等方式，问候留守青少年和空巢老人，动态了解他们的生活状况;每半月为留守青少年检查一次作业、辅导功课，让他们充分感受到亲情关怀。每月办一件实事。到困难老人家中开展打扫庭院、洗衣做饭、采购生活必需品等家庭生活服务。每半月一次陪伴，与空巢老人聊天，读报纸或讲述新闻等) 六、活动要求: 广大青年志愿者教师切实将此项活动落到实处，讲时效，重效 果，并且将活动长期延续开展下去，将我们的爱心传递下去，让 雷锋精神在我们二中志愿者身上传承发扬。