由高考作文引起的思考

由作文引起的思考 N岩谬磊论坛2011年第7期(总第158.~I) 由高考作文引起的思考 何大庆 雅安市雨城区第二中学,四川雅安625000 2010年6月中旬,我参加了四川省高考语文试卷的评卷 工作,我被分配到作文评卷小组.整个评卷期间我批阅了上千 篇高考作文.本次作文属材料作文(作文材料:几何学上的那 个点,只有位置,没有长度,没有宽度,也没有高度,正是无数个 点形成了无数根线,无数个面,无数个立体.作文要求:1.根据 联想作文;2.自定目,自定立意,自定文体3.字数不少于800 字;4.不得抄袭,不得套作),绝大部分同学分别写了”团结的力 量大”或”大事物由小事物构成”或”量变引起质变”或”小事情 成就大人生”“水滴石穿”“积小流而成江海”……其中不乏积极 向上,文辞优美的作文.这不能不说是作文教学的成功.但当 一 切都尘埃落定以后,掩卷而思,却发现没有一篇作文谈到国 家,民族,社会等方面的.这不禁让我大吃一惊,感到十分 恐慌.上千篇作文,也就是上千名同学没有一个想到国家,民 族,社会.仅把自己的眼光与自己最具体最切身的利益联系在 一 起.岂不让人为国家,为中华民族的前途担忧,为教育而悲 哀.诚然,与上千较之,本次参加高考的考生约5O万人,确实 显得微不足道,简直可以说是沧海.一粟.但从这么多学生所关 联的班级来说,其人数可能会大大增加,所覆盖的面也就会增 大.这样看来,上千人也可以一窥现代学生的思想潮流:可以 窥见我们教育的导向与失误.(此处的教育不只包括语文教 育,更包括学校其他方面的教育,社会教育,家庭教育). 教育的问题到底出在什么地方,以致学生缺少对国家,民 族,社会的关注而仅将注意力集中在某一种具体的品质上呢? 九月份开学,我们学生谈起这个作文题目,让高三(2011) 级的学生也审审题,立立意,结果与我评阅过的作文如出一辙. 我又再次被震惊.我引导大家能不能从国家,民族,社会的高 度立意.学生的回答又让我担忧:他们表示可以,但不好寻找 这方面的材料.好好想想,我们从初中到高中,这样的人物,事 例还少吗?远的不说了,就近现代100多年的时间里,这样的 人少吗?随便抓出来都一大把,更何况生活中我们常在公共场 所看盈『’’寸步积成千里,点滴汇成文明每个人进步一小步,社 会就进步一大步”之类的句子,稍加组织也能成篇啊!可是学 生却说即使有了这些材料,也写不好,驾驭不了这些材料. 静而思之,学生谈的又何尝不是实话呢?我们现在的作文 教学关注点都在所谓的”作文技巧”上.老师们一味的教学生 写应考”新八股文”.我连续带了几年高三年级,听了一些老师 的作文课,都是对作文的写作技巧做了全面的条分缕析的.比 如,一堂教学生写开头的作文课,教师就罗列了”开门见山”式, “自然景物引入”式,”古诗名言引入”式等等多种形式.在语言 70 @瀚@ 的外装饰上更是极尽工巧之能.夕观上要整齐一要尽量使用 排比或对偶的句式,内容上要形象生动——要尽量在这些句子 中用一些比喻,拟人等修辞手法,语音上要和谐——要尽量的 使用一些押韵的词语或叠音词语,用词上要有冲击力——要选 用一些有震撼力的词语,字数上要恰当——开头这段最好占作 文纸的四行上下.这就是老师认为的好开头.同样,全文的每 一 个部分该写什么,都有一些要求,甚至于一篇作文有几段,写 几个材料,一些老师都做了精心的安排,就是忘了教学生写出 真情实感,关注国家,民族社会.这就好比武侠中的武林高手, 只有拳脚功夫,没有内功,终是挨打的命.有了上乘的内外功, 还得有高尚的思想作引导,否则就会走火入魔. 虽然我们的学生有了一些功夫,却无法施展,无法达到更 高境界,就是缺少崇高的思想情操.只有具有大胸怀的人才会 写出大包容的文章,只有具有大志向的人才会像周总理那样 “为中华之崛起而读”,用朴实的话表达出惊人的思想认识. 如果当年杜甫只考虑自己的生计,只关注自己屋上的”三重茅”, 没有对天下苍生,国家前途的关注,可能我们今天就无缘结识 《茅屋为秋风所破歌》了. 反观我们平时的教育(包括学校,社会,家庭),我们都在教 学生什么?不可否认,我们也常担负社会责任.但我们又常常 是怎样做的呢?我们都可以回忆一下自己的行动.当国家利 益与个人利益发生擦挂,小受伤的你,会说什么,做什么?此时 你是社会人,周围的人就都受你教育了;而此时假若你的孩子 也在旁边,又对孩子是什么样的影响?假若学生知道了此事, 对他们又是什么样的影响?所以,学生缺乏大志向,少大爱,这 与整个社会中的每个人都有关系.想想几十年前,青年谈救 国,强国,富民是很正常的事,但现在如果真有这样的学生,绝 大部分的学生可能回认为他是异类,有病,或骂他”假”.这真 的是”燕雀安知鸿鹄之志哉”.. 我反思自己,平时我对儿子还算严格的,从思想上要求他 上进,正直;行为上要合,甚至礼仪;品质上要能吃苦,坚 韧.但目的却是为了以后成为一个有用的人,能过上好生活. 缺少了对他更崇高的思想的教育,更高尚的情操的培养. 邓小平说:”教育要从娃娃抓起.”如果我们的家长,社会, 学校再不反省,再不共同配合,真不敢想象,未来的社会主义中 国是什么样! (责任编辑李翔)