试析雅典民主政治的历史局限性

试析雅典民主政治的历史局限性 试析雅典民主政治的历史局限性-权威资料 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 古代雅典民主政治是近现代欧美各国民主政治发展的鼻祖，对西方社会产生了重大影响，它曾造就了雅典在政治、经济、文化上的繁荣，俨然成为希腊辉煌的代。但令人惋惜的是雅典在伯罗奔尼撒战争中却败于斯巴达，学者们对此进行了原因。美加比佐斯认为:“没有比不好对付的群众更愚蠢和横暴无礼的了。把我们从一个暴君统治之下拯救出来，却又用它来换取那肆无忌惮的人民大众的专擅。”亚里士多德认为，所谓的雅典民主史，不过是穷人的权利不断上升并压迫富人的历史。由此可见，雅典民主政治理想固然令人向往，但在实践过程中却往往出现一些不尽如人意的地方。本文拟从雅典民主制度本身的缺失和雅典民主决策上的局限性两个方面来探讨雅典民主政治的历史局限性。 一、雅典民主制度本身的缺失 雅典民主政治制度具有巨大吸引力的同时，也存在着一些局限性，这些局限性在雅典民主政治发展过程中，由于民主的泛滥而造成诸多弊端，这些弊端主要表现在以下几个方面。 第一，抽签选举的弊端。由于抽签选举最能体现雅典的民主政治，因此，雅典的主要官员如执政官、议员都由抽签选举产生。议员的选举按区域部落分别进行。把雅典公民按地域分成十个区域部落，每次选举时，每个区域部落分别直接选出认为有能力担任议员的若干名候选人。然后，在这些有资格参加选举的公民中间进行抽签选举，中签就意味着当选。抽签的主体成分复杂，既包括一些素质较高的人，也包括一些素质较 低的农民和手工业者，这些农民由于缺乏必要的专业知识，势必会出现管理上的“非专业化”。抽签选举产生的公民大会由6000名公民代表组成并履行职责，民主政体靠庞大的政府机构来维持，势必会造成机构的“臃肿化”。 第二，陪审法庭实施过程中的弊端。陪审法庭是雅典的最高司法机关，雅典是一个非常注重法律制度的城邦。古典时期著名戏剧家阿里斯托芬曾经戏称，“雅典是好讼的民族，一辈子告状起诉不断”。由此可见，法律在人们的社会生活中起重要作用，而陪审法庭也就应运而生。雅典人这样追求投票的隐秘化和验票的公开化，无非是为了保障司法的公正，陪审法官的工作程序虽然保证了司法公正，但这些陪审法官是由各个部落抽签选举的，他们以前从事各种职业，不熟悉司法专业知识，又怎样能保证司法的公正呢,著名的戏剧家阿里斯托芬就认为:“陪审法官不是为了伸张正义，而是为得到津贴。” 第三，陶片放逐法实施过程中显露的弊端。陶片放逐法是克里斯提尼所创立的巩固民主政体的制度，制定此法的目的是防范那些对民主政治有潜在威胁的人。陶片放逐法作为民主制的保护，它彰显了民主精神。但是在以后的发展中，它渐渐背离了初衷，其蕴含的民主精神也遭到破坏，陶片放逐法逐渐成为打击政敌的工具。为了流放阿里斯泰德，泰米斯托克利在城中散布流言，激起人民对他的嫉妒，结果阿里斯泰德被放逐。厄菲阿尔特和伯利克里为了排挤西蒙，便操纵投票流放了西蒙。在流放阿里斯提德的会议上，一个不会写字的农民要求正好坐在他身边的阿里斯提德在陶片上写上阿里斯提德的名字。当后者惊奇地问他因何要流放阿里斯提德时，农民答称“我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了”。 二、雅典民主决策上的局限性 公民大会的决策程序主要通过秘密投票和举手来完成。当需要通过的议案和官员的任免牵涉到当事人的利益时，就采用秘密投票，大部分议案的通过是公开进行的。秘密投票的程 序和抽签选举官员的程序一样，首先由会议主席主持举手表决赞成票，然后进行反对该议案的投票，投票的结果由多数票决定。 雅典民主决策上的局限性主要表现在以下几个方面: 第一，实际参政的公民有限。农民由于长年忙于耕作，一般没有时间参加会议，而一些富裕的人却因为有私累，常不能参加，真正能够按时出席会议的大概只有三分之一(2000人左右)。为了鼓励公民参政，雅典也采取了一些措施，如实行薪金制。“参加公民大会的薪金最初为一个奥波尔，之后涨到三个奥波尔，到亚里士多德时代涨到1德拉克马，最高会议涨到1.5德拉克马，而一个普通建筑者每天收入为2德拉克马。”据著名历史学家奥伯推算，雅典的公民人数在2万到3万之间，其中九成以上的人不愿意放下手中的生计去参加大会，距离和时间仍是公民参政的限制性因素。由于雅典实行直接民主，要求公民们必须在需要时出席大会。希罗多德在《历史》中指出，雅典大概30平方公里，而这对于生活在雅典南部或东北部的公民来说，要花费一天的时间才能到雅典参加大会，这样就降低了他们参加的可能性。 第二，公民大会易受演说家的影响。这里讲的个人，仅指一些对城邦发展产生重大影响的演说家，这些演说家通过自己卓越的演说术来达到自己的目的。由于公民们的素质参差不齐，只要别有用心的演说家略施技巧就能蛊惑民众，这给雅典城邦带来了巨大灾难。 第三，公民们的感情用事。在感情的驱使下，人们有时会陷入不理智状态，这是人的本性。因此在任何政体下，“决策人都有可能陷入感情用事的泥淖”。而集体的感情用事，往往较之个人感情用事的破坏力更大，所以民主制同样应该警惕集体的非理性。在雅典，公民们的感情用事给雅典带来了巨大的灾难。在雅典历史上，为国家立下丰功伟绩的一些英雄不仅没有得到应得的荣誉，而且往往下场很可悲。 (作者单位:河南省信阳市第二高级中学) 阅读相关文档:儿童诗的欣赏和创作 人文素养教育在数学教学中的渗透 在初中数学教学中培养学生的创新能力 高中英语语法教学之反思 如何提高历史课堂的有效性 体育课堂如何让学生“学并快乐着” 高中美术鉴赏课略谈 让互动教学走进语文课堂 有效地使用英语课堂用语 谈初中政治课堂的“四原则、一转变” 课堂因生成而美丽 浅谈如何提高初中生英语写作能力 英语课堂教学趣味性挖掘 如何让英语写作写得精彩 探究中学生数学学习兴趣的培养 语文教学实践中创新教学策略初探 关于初中政治高效课堂教学的探索 对高中政治教学中“情境创设”的尝试 我的班级 我做主 一点一横里的教育经 黎锦熙自动主义阅读 *本文若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。* 最新最全【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【常用范文】【分析报告】 【应用文档】 免费阅读下载 【党建材料】