盖房子反思

盖房子反思 大班《盖房子》主题反思 大二班 邱 云 在愉快又充实的探索与学习过程中，为期四周的“盖房子”主题活动结束了。在这四周里，我们和孩子们从观察了解周围的房子出发，讨论房子的外形与结构，寻找房子的异同之外，探究房子的重要作用，还通过一系列活动对动物的房子展开了有趣的研究。在帮助幼儿整理和丰富对房子的各种理性认知的同时，我们还带领孩子们采用不同的方法，或画，或折，或剪，或帖，或搭建房子，幼儿在亲自动手的活动中巩固了所学的知识，也提高了动手能力和合作意识。 在本次主题活动中，留给孩子们印象最深的是各式各样的老房子，孩子们在活动中了解到了老房子的许多常见类型和特征，他们惊讶于经历了几百年风雨的老房子竟然还有人居住。他们用自己的语言述着个自的想法，许多孩子一边看着有关老房子的视频，一边说真想去那里看一看，住一住。中国传统建筑独特的美在孩子们的幼小心灵里扎下了根。他们还用线描画的方式画了各式各样的老房子，虽然每个孩子的绘画能力不同，但每个幼儿的成功体验却是一样的。另一个深受幼儿喜爱的活动是《跳房子》，这是一个传统的民间游戏，儿时的我也没少玩过。简单的游戏吸引了孩子们的目光，单双脚交替跳的游戏方法很消耗体力，有的孩子累得坐在了地上，可是当轮自己游戏时，也兴致勃勃地加入游戏队伍。有的孩子还发明了其它的跳房子方法，如按单数跳，双数跳，听口令找数字跳等等，玩得十分投入。在主题活动进程中，也得到了家长们的大力支持，家长们和幼儿收集了许多房子的图片、籍，还和孩子制作了房子的模型，房子的图画等，丰富了主题，也为主题墙增色不少。 在这个单元中，我们还引导孩子围绕房子大胆展开联想。例如:如果你准备搭建呢,鼓励孩子用语言、绘画、身体动作等不同的形式来表现自己的房子，让孩子在自由的表现中丰富房子的经验，享受创造的乐趣。引领孩子走进房子的世界，让孩子和我们一起探索发现更多的有关房子的奥秘和乐趣。 《盖房子》主题反思 大二班 邱 云 孩子每天上学、进商店买东西、回家，不论是学校、商店还是家，都是“房子”。走在路上，他们看见许许多多外观不同的房子，心里对这一栋栋的建筑物是不是带着好奇,因此我们开展了为期三周的《盖房子》主题活动。我们通过一系列的课程活动，带领孩子走入了房子的世界，引导其发现了房子相关的功能，并了解房子不同的设计来进一步得了解了房子如何搭建而成，孩子们在探索的过程中显得很快乐、很惊喜。 俗话说:“兴趣是最好的老师”。有了兴趣，孩子们便能在活动中积极地参与探索，从而每个活动能得到意想不到的不同程度的发展。在美术活动《未来的房子》、《我的秘密小屋》中，我们给孩子自由想象的空间，通过用语言大胆说出来外，还鼓励他们用绘画的形式来表达出自己的想法，享受拥有自己房子的喜悦和乐趣;在社会活动《最漂亮的房子》、《动物职业介绍所》中，我们通过图画内容和动画故事的讲述，让孩子们知道了不同的动物住在不同的房子里，并且他们会用不同的材料搭建房子，间接地使孩子了解到了房子对人和动物重要性;在健康活动《盖高楼》、《跳房子》中，我们通过采取游戏的方式来引导幼儿从孩子周围的房子出发，仔细观察房子的外表和结构，很好地体现了“玩中学”。从而也使本次主题活动划上了句号。