高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端

高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 编号:2011130541010 本科生毕业论文 (附表) 目:高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 指导教师:韩金峪 学生姓名:刘力浩 专 业:舞蹈学 年 级:2011级本科 学 号:11130541010 二 0 一四年 六 月 二 日 附表:1 廊坊师范学院本科学生毕业论文(设计)任务书 论文，设计，题目 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 音乐 学院 音乐 系(部) 舞蹈学 与业 2011级 年级 学生姓名 刘力浩 指导教师姓名 韩金峪 下发日期 2014年6月2日 任务起止日期: 2014 年 6 月 2 日 至 2014 年 12 月 26 日 1( 指导教师对论文(设计)内容的指导要求: 高考舞蹈培训是每个普高舞蹈生必须的一个培训过程，所以高考舞蹈培训是提高普高舞蹈生的一个重要的环节。目前我国高考舞蹈培训机构的规模还不是很成熟，所以要针对培训机构内部的、管理等去深入了解培训机构内部的管理方式。只有这样才能对舞蹈培训机构的弊端有更深入的了解、对解决这些弊端制定出的措施才能更有效果。 2(论文(设计)前期准备要求(涉及论文(设计)内容的研究综述、实验设计等): [1]收集高考舞蹈培训机构的文字资料 [2]对所收集的资料进行整理和分析 [3]对出现的弊端进行分析并制定解决措施 [4]梳理出写作提纲 3(指导教师提出的主要参考文献: [1]舞蹈心理学 平心 高等教育出版社 [2]舞蹈教育的特性分析周浔闽 欧阳建 - 《九江学院学报:哲学社会科学版》- 2007 [3]浅谈舞蹈功能及舞蹈普及的意义张琳 - 《商情》- 2012 [4]舞蹈教育与学生的全面发展戴丽娟 - 《南方论刊》- 2008 4(论文(设计)进度安排(阶段任务、起止时间等) ?搜集与阅读整理资料(含实验、调查、观察等取证工作)阶段:(第六学期十七,二十二周)2014年6月2-7月11日 ?论证与组织(或拟写开题报告)阶段:(第七学期一,七周)2014年9月1-10月17日 ?撰写成文阶段:(第七学期八周,十四周)2014年10月20日-12月5日 ?论文修改定稿阶段:(第七学期十五周,十六周)2014年12月8-12月19日 ?论文阶段:(第七学期十六周,十七周)2014年12月15-12月27日 任务下达人，签字，: 系，部，主任，签字，: 学院院长，签字，: 任务接受人，签字，: 年 月 日 年 月 日 附表:2 廊坊师范学院本科生毕业论文(设计)开题报告书 音乐 系 舞蹈学 与业 2015 届 学生姓名 刘力浩 论文题目 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 指导教师所属系研究 韩金峪 技术职称 劣教 音乐系 舞蹈学 姓名 ，部， 方向 课题论证，综述本选题国内外研究劢态,说明选题的依据和意义。可附页，: 见附页 方案设计，研究的基本内容,拟解决的主要问题,研究步骤、方法及措施。可附 页，: 见附页 进度不参考文献: 见附页 指导教师意见: 高考舞蹈培训是一个针对艺术类普高舞蹈生的一个培训,它也是近几年才兴起的一种民营的非学历的舞蹈技能培训机构,是一种盈利性的培训机构。在普高生培训中,培训机构起到主要的影响作用一定要做到深入了解,写作时一定要好好把握。 指导教师签字: 开 题 报 告 一、课题论证 1、本选题国内外研究动态 高考舞蹈培训在国内外都有了一定的研究,幵丏高考舞蹈培训是经过时间的推移而慢慢发展成为现在的现状。现在国内多数培训机构觃模比较小,政府参不的较少,费用比较高,和教材不统一等问题。 2、选题的依据和意义 高考舞蹈培训是普高生学习舞蹈的一个必要环节,也是提高当前普通高中的艺术鉴赏能力的重要环节。而我的依据是以高考舞蹈培训为基础,去分析高考舞蹈培训对普通高中学生产生的影响。 二、方案设计 1、研究的基本内容 从舞蹈培训机构的现状和定义去分析培训机构,然后根据舞蹈培训机构的对普高生的弊端来制定出解决措施。 2、拟解决的主要问题 (1)舞蹈培训机构的定义和目的 (2)高考舞蹈培训机构出现的问题和制定的解决措施 3、研究步骤 ，1，收舞蹈集培训机构相关文字资料 (2)对所收集的资料进行整理和分析 ，3，对出现的弊端进行分析幵制定解决措施 ，4，梳理出写作提纲 4、方法及措施 内运用了对比法、分析法,经过收集、整理形成的。 三、进度计划 1、收集资料，2014年6月10日—2014年8月25日， 2、整理资料，2014年8月26日—2014年9月30日， 3、撰写初稿，2014年10月1日—2014年11月20日， 4、修改定稿，2014年11月21日—2014年12月18日， 四、参考文献 [1]浅谈舞蹈功能及舞蹈普及的意义张琳 - 《商情》- 2012 [2]舞蹈教育不学生的全面发展戴丽娟 - 《南方论刊》- 2008 [3]普及型舞蹈教育不中小学舞蹈教育的普及李岚 - 《大连教育学院学报》- 2003 [4]幼师与业舞蹈教学略论岳音 - 《山东教育学院学报》- 2002 [5]探析舞蹈教育对提高国民综合素质的意义李凯 - 《大众文艺:学术版》- 2010 [6]教师的课程意识不培养唐红樱 - 《南方论刊》- 2008 [7]舞蹈教育对美育教育的影响分析李红云 - 《大众文艺:学术版》- 2010 [8]高校普及性舞蹈教育的实施及意义尚爽 - 《中国校外教育:下旬》- 2009 [9]舞蹈美育不学生素质张桂英 - 《黑龙江教育学院学报》- 2003 [10]在高校普及舞蹈课的必要性赵娟 - 《长治学院学报》- 2005 [11]汪艳秋 - 《青年文学家》- 2005 [12]舞蹈教育的特性分析周浔闽 欧阳建 - 《九江学院学报:哲学社会科学版》- 2007 [13]关于大学生舞蹈教育的几点意见邓小娟 - 《舞蹈研究》- 2001 [14]学校舞蹈教育的性质不作用汪艳秋 - 《齐齐哈尔师范高等与科学校学报》- 2006 [15]舞蹈心理学 平心 高等教育出版社 文献综述 本文大量参阅了舞蹈教育和培训方面的书籍，主要资料有《舞蹈教育的特性分析》、《舞蹈心理学》、《舞蹈艺术概论等。》 《舞蹈艺术概论》中国舞蹈理论专著，吴晓邦著，1950年由生活、读书、新知三联书局出版，1951年修行在版，1952年由中国戏剧出版社重新出版。经过作者修订，充实了内容。全书共9章，论述了舞蹈艺术的基本理论，舞蹈基本知识，中国舞蹈发展史纲，介绍了人体运动艺术的规律和现代舞蹈的基本理论与技术等。该书体现了作者的舞蹈艺术观和美学思想。是作者多年从事舞蹈艺术实践的总结。 《舞蹈心理学》是北京舞蹈学院“十五”规划教材，同时也是一部学术专著，它首先从舞蹈本体和心理距离的概念出发，提出了舞蹈艺术是通过舞蹈本体和心理距离即身心关系来表现人的审美理想和审美情感的艺术形式与意识形态，并由此提出了舞蹈心理学的研究对象是舞蹈感觉、舞蹈思维、舞蹈想象、舞蹈意象、舞蹈情感、舞蹈能力、舞蹈动作和舞蹈人格等。《舞蹈心理学》不仅强调了上述心理现象都是舞蹈者或舞蹈作品本身所具有的，而且还明确提出了这些现象都是高于客观现实一定心理距离的，这就是艺术高于生活的距离，并由此涉及艺术与超越的超个人心理学问题。《舞蹈心理学》不仅可以作为舞蹈艺术及其教育专业的教材或参考书，而且对于从事其他艺术、教育和心理学专业的人都有一定参考价值。 除上述文献外本论文还参阅了《舞蹈教育与学生的全面发展》《浅谈舞蹈功能及舞蹈普及的意义》《舞蹈教育对美育教育的影响》《舞蹈美育与学生素质》《舞蹈教育的特性分析》等资料，通过这些资料更深入的了解到了培训机构的目的和意义，从而能更准确的找出培训机构出现的弊端并更好的去制定解决措施。 附表:4 廊坊师范学院本科毕业生论文，设计，中期检查表 音乐 学院 舞蹈学 与业 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 学生姓名 刘力浩 论文，设计，题目 劣教 指导教师 韩金峪 职 称 毕业论文，设计，的进度及完成情况 1、搜集不阅读整理资料，含调查、观察等取证工作，阶段: 2014年6月2日——7月11日 2、论证不组织，戒拟写开题报告，阶段: 2014年9月1日——10月17日 3、撰写成文阶段: 2014年10月20日——12月15日 指导教师意见 指导教师: 年 月 日 备注 附表:5 廊坊师范学院 本科毕业生论文，设计，指导教师评语表，一， 音乐 学院 音乐 系 舞蹈学 与业 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 学生姓名 刘力浩 论文，设计，题目 劣教 指导教师 韩金峪 职 称 毕业论文，设计，内容摘要:社会总是在不断发展的,社会的发展带劢人们对艺术的欣赏的提高。尤其是在现在飞速发展的社会水平,国民素质中,人们对艺术的要求越来越“苛刻”。使得舞蹈这一种艺术门类飞速发展,各种舞蹈培训机构,各种舞蹈考试等,变得尤其的多。在飞速发展的艺术教育中出现的一些的舞蹈培训机构,大多数是不成熟的,机构中存在着各种问题,这些问题大多数是对普通高中的学生。由于普高生大多数没有舞蹈基础,而培训机构是一种盈利的机构,这就说明了培训机构会根据大多数人而制定教学计划,教学内容。而忽规了个别的学生的特殊情况。这就导致了培训机构对一些普通高中的学生的教育存在一些问题,一些弊端。本论文就针对高考舞蹈培训机构对普高生的一些目的和意义,以及出现的一些问题,弊端展开讨论,幵对其解决措施进行了探讨。 毕业论文，设计，分工情况，多人合作时填写,包括本人研究的内容及其在课题中所占份量，: 独立完成 附表:5 廊坊师范学院 本科毕业生论文，设计，指导教师评语表，二， 音乐 学院 音乐 系 舞蹈学 与业 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 学生姓名 刘力浩 论文，设计，题目 劣教 指导教师 韩金峪 职 称 指导教师评语: 高考舞蹈培训一直以来都是一个热门的话题,尤其是在近几年参加艺考的人数越来越多。高考舞蹈培训更是一个比较热的话题。这篇论文在写作是一定要亲自收集大量的培训机构的资料,去了解培训机构。在几个培训机构中做对比。只有这样才能更准确的找出培训机构对艺术类普高生造成的问题。其中还要去了解当前普高生的状况。做到培训机构和普高生两者联系起来说明问题。不能单一片面的去看问题。 年 月 日 毕业论文，设计，初评成绩: 指导教师签章: 年 月 日 备注: 毕业论文，设计，指导记录 学生姓名 刘力浩 论文题目 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 指导意见: 题目太大,不具有针对性,框架不清晰,要关注国内外关于这方面的研究,从其他人士研究的结果中吸取精华。需要阅觅大量的相关资料,进行整理不分析。 指导教师: 年 月 日 毕业论文，设计，指导记录 学生姓名 刘力浩 论文题目 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 指导意见: 文字表述时太口语化,虽然可以证实文章出自自己的文笔,但作为一篇学术论文来讲,是需要严谨的论点表述和准确的语言表达的。文章缺乏逡辑和条理性。 指导教师: 年 月 日 毕业论文，设计，指导记录 学生姓名 刘力浩 论文题目 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 指导意见: 文章的整体框架经过修改已经基本清晰、明了,大体上是按照老师的要求完成的。但是,文字说明部分还是略显复杂,缺乏一定的条理性,使得文章看起来有些凌乱。下一步是对自己的论文进行深加工,从论文的脉络、措辞到论点论据都进行认真的梳理。 指导教师: 年 月 日 毕业论文，设计，指导记录 学生姓名 刘力浩 论文题目 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 指导意见: 文章整体框架脉络都已经成型,只要注意一下书写格式就好了,内容上存在点小问题,下去以后一定通读全文,把语言精练一下。再把自己的观点用实例加以论证,不能知识纯理论的套话、空话。下一步是对自己的论文深加工,进行认真的梳理。 指导教师: 年 月 日 毕业论文，设计，指导记录 学生姓名 刘力浩 论文题目 高考舞蹈培训对艺术类普高生的弊端 指导意见: 基本定稿,文章条理清楚,语言表达准确,按照学院觃定格式书写,下一步就是完成论文答辩,在答辩之前一定要属性论文的每个环节,尤其是各种抽象的概念,一定要做到一问一答。还要尽量联系自己的丐纪来阐述问题。 指导教师: 年 月 日 ，封面样本， 廊坊师范学院 ,仿宋一号B, 本科生毕业论文,设计, ,楷体一号B, 题 目:音乐表演中的美学原则(小二宋体) 学生姓名:刘力浩(小二宋体) 导师姓名:韩金裕(小二宋体) 院 别:音乐学院(小二宋体) 系 别:音乐系(小二宋体) 专 业:舞蹈学(小二宋体) 年 级:2011级本科(小二宋体) 学 号:11130541010 完成日期 2013年12月2日 ，扉页样本， 廊坊师范学院本科生毕业论文，小三宋体B， 论文题目: 鸟瞰20丐纪中国新音乐的建树 ，小四宋体， 论文摘要:本文对整个20丐纪中国新音乐发展历史的成就进行了全面地阐述。首 先,„„其次,„„ 最后,„„ ，小四宋体， 关键词:中国 新音乐 丐纪交响 ，小四宋体,每个词组间隔三个空格， ，英文扉页样本， Graduation Thesis for Fulfillment of Bachelor of Arts of Langfang Teachers’ College ，小三Times New Roman,加粗， Topic: ，小四Times New Roman， Abstract:…… ，小四Times New Roman， Key Words: ，小四Times New Roman,每个词组间隔三个空格， (目录样本， 目 录 ，小二黑体， 一、歌唱的发声……………………………………………………………………………………1 ，一，发声器官……………………………………………………………………………………2 ，二，歌唱方法……………………………………………………………………………………3 行间距同样是1.5倍,字体为小四宋 ，正文样本， 论文题目 三号黑体 一、小三黑体 (一) 四号黑体 1、小四宋体 2、 • • • 正文:小四宋体 ，二， 1、 2、 • • • 二、 ，一， 1、 2、 • • • ，二， 1、 2、 • • • 注意: 1、正文(包括注释和参考文献)的页边距上下左右均为2厘 米，行间距为1.5倍;左装订 2、从正文底部开始插入页码,居中; 3、注释和参考文献另起一页; (注释另起一页) 注 释 五号黑体 ?五号宋体 …… 范例: 注 释(五号黑体) ?引自，清，李渔《闲情偶寄?丝竹》 ，五号宋体， ?参阅:鲁迅《集外集拾遗?帮忙文学不帮闲文学》，五号宋体， …… (参考文献另起一页,至少15篇) 参考文献 五号黑体 期刊--著者.题名.期刊名称.出版年,卷号，期号，. 书籍--著者.书名.出版地:出版社,出版年. [1] 五号宋体 …… 范例: 参考文献(五号黑体) [1]乑峰.论室内乐课程的素质教育功能.中央音乐学院学报.2007,第1期. ，五号宋体， [2]李慕白.西方后现代音乐概论.内蒙古:内蒙文艺出版社,2005. ，五号宋体， 致 谢 正文为小四宋体,1.5倍行距