投之以木瓜

投之以木瓜 投之以木瓜，报之以琼瑶 从1946世界上第一台程序控制的电子计算机ENIAC诞生至今，计算机以迅雷不及掩耳之势深入到我们生活的各个领域。毋庸置疑，在学校积极为学生开设这样一门课程是相当重要的。可以说相对于其他的课程而言，信息技术中多媒体的教学可以让我们深刻体会学生的“头脑风暴”所迸发出来的智慧光芒。正所谓我们可以体会古语所云:投之以木瓜，报之以琼瑶 在实际教学中，为了真正达到我们的预期效果，我们必须做好以下的工作: 一、明确多媒体模块教学的特点: 通过听各位专家和一线教师的解读，我对多媒体教学也有一些深入的看法，这让我更加明确了自身的不足和今后应该努力的方向: 1、尽量贴近学生的实际生活，循序渐进的进行教学。学生在学习一门新的课程的时候，作为教师，首先应该培养学生的学习热情，同时也要将本课程与学生的实际生活进行关联讲解，这样学生才不致于无目的的学习，造成学生主动性的被动， 2、涉及软件种类较多，综合性较强。由于多媒体技术应用技术涉猎范围较多，并且在及时应用的过程需要将各个软件进行综合应用。正如视频中所谈到的，学生利用photoshop制作海报，利用premiere制作视频短片，利用所学的音频处理知识处理声音等等。可能在一个项目的实施过程中，我们会应用到不同的软件技术进行处理。 3、能够充分体现目前的新课程理念，充分发挥学生的主动性。由于多媒体技术应用的过程中，我们必须要考虑我们的初衷、意义以及我们的最终的目的，所以对学生的情感、思想、行为无不是一次升华和提升。 二、针对上述特点，在多媒体模块教学中如何提升思想方法: 1、尽量贴和实例进行教学。我们可以在每一节课进行一个小专题练习，例如，本节课我们要求学生利用photoshop做一张自己的个性图片，教师可以结合前几节课的讲解进行一个示例实施操作，然后让学生自己练习，教师这时一定不能偷懒，要不断对学生在实施制作的过程中出现的问题进行解答，发现学生的薄弱点。 1 2、分阶段的对软件进行侧重学习。由于多媒体教学涉及的软件较多，我们在实际教学过程中应该循序渐进，不能急于求成，由易到难、有简单到复杂逐步的进行教学，便于学生的积累和巩固。 3、定期进行效果查看。以便进一步学习，在一个阶段的学习结束后，教师应当结合所学，进行考核检查，当然方式可以多种多样，例如:可以结合节日、活动进行比赛，并采取一定的奖惩措施，以便激起学生的兴趣，和继续学习的动力。 4、教师要加强专业知识的培训、提高专业素养。由于新技术的应用领域不断的升级扩展，所以教师应该进行及时的充电学习，紧跟时代步伐，了解最新的科技前沿信息，一方面可以让我们的教学内容更加丰富，同时自己也得到提高， 随着课程改革的进一步深入，我们应该对自己更高的要求，努力学习优秀教师的教学经验，又要结合自身实际，自主创新，探索新方法，走出新路子。不断提高自身素质，与时俱进，去争取更大的进步。 2