独生子女的问题

nullnullwww.378700000.com独生子女的心理问制作：袁小容 主讲：何康 收集资料：杨和为 杨爽爽 杨升勐nullwww,378700000.com独生子女现状？？？ 1979年我国政府实行生育以来。独生子女的数量与日俱增。目前许多城市幼儿园的幼儿中，独生子女年所占比例在90％以上。独生子女的大批出现，是我国实行计划生育政策的结果。计划生育政策有效地控制了我国人口的自然增长速率，为提高我国人口素质，创造了有利条件，但在教育方面，也出现了“独生子女问题多”、“独子难教”的思想倾向，有些人甚至把一些独生子女夸大其词的称为“中国的一群小皇帝”。由于独生子女在家庭中位置特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而带来一些值得探讨的新问题。null一代一代null一、过分的自我 任性骄横三、依赖成性，缺乏独立性 六、压力大厌学www,378700000.com二，孤僻，缺乏热情四、大手大脚，不爱惜nullwww,378700000.com一、过分自我，不懂感恩；目无尊长，任性骄横。 对“独苗苗”百般袒护，长者不愿约束孩子，孩子在家庭这个最早加入的社会结构中，未能养成新生长辈、遵守纪委的自觉性，而是任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重别人。现在大家都说要以人为本，尊重人的心理需要，这是对的，但只谈个人的需要，却忽视了社会对个人的需要。病人被治好后，觉得这都是应该的，而不知感恩。独生子女把得到爱当作自然的事情，不知道自己的责任。长大了，需要与别人竞争与合作时，出现不适应。有的心安理得地退回到父母身边，成为‘啃老族’。所以，我想送给孩子们一句话：要想人人为我，须先我为人人。爷爷奶奶给我爱，我给他们爱没有？nullwww,378700000.com二、孤僻，缺乏热情 独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，可能形成孤僻、缺少热情的个性倾向。他们在家里接触的人是父母或更年长的人，这种没有兄弟姐妹的家庭环境无法建立同龄人之间的手足之情和同伴关系。在家庭内部，他主要与父母交往，很少与同龄交往。缺少儿童伙伴的环境，不利于体验同伴之间的相互关心、爱护、尊重、同情等感受。有些独生子女的任性、孤僻、不合群，就是这一问题的反映。因独生子女没有同胞兄弟姐妹共同生活的，容易形成感情的“自我中心”，容易养成不善于团结，不善于同情，不善于竞争，不善解人意，缺少协作，不尊重人，缺少助人为乐的热情。nullnullnullwww,378700000.comDiagramDiagramwww,378700000.com四、大手大脚，不爱惜财物 独生子女家庭经济条件相对优越。许多家长都会尽其所能地满足孩子在物质上的所有需求，无论是合理的，还是无理的，一概满足去，采取迁就纵容的态度。无形中，就使得孩子成为家庭中物质的“支配者”，容易让他们养成大手大脚、不爱惜财物的不良习惯。nullwww,378700000.com五、厌学 在当今这个复杂纷繁的社会里，人们为了在日趋激烈的竞争中站稳脚跟，一刻也不敢放松自我，拼命学习，拼命工作。中国五千年的封建的传统思想使人们留下了“多子多福”以宗亲关系观念，为的是将来老有所养。一个儿子不听话，还有二儿，二儿不行，还有小儿。而“独苗”就无退路，必须教育好，对孩子寄于过高的期望，采取了操之过急方法，大有拨描助长之势。于是，望子成龙，望女成凤的家长们，就请家庭教师、买钢琴、成天逼孩子认字、写作文、弹琴、习画、学外语，没完没了，孩子缺乏应有的游戏时间。孩子的时间，被“前途教育”占满了，家长都想把孩子当成实现自己理想的胚胎。今天妈妈这样要求，明天爸爸又那样要求，造成孩子无所适从。孩子谁也得罪不起，从小承受过重的精神压力，致使那些脸上写满稚气和青春的孩子们，背负着成年人的沉重期望，在本该悠闲的双休日，奔波于各种为他们特设的学习场所。经过了一天的学校生活，疲惫不堪地回到家中，大人们都在悠闲自在地欣赏电视节目，而小小的孩子还要伏案对付那似乎永远也做不完的习题，电视中精彩的节目对他们来说只是周末晚上的奢侈享受。孩子们的负担实在太重了！在这种过重的精神压力和负担之下，孩子自然不快乐，打消了孩子的学习积极性。于是，有些孩子开始厌学，有些孩子因为不堪忍受而逃学拒学，有些孩子甚至以自杀的方式来逃避烦恼。厌学情绪就由此而产生了。 六.独生子女的压力www,378700000.com六.独生子女的压力社会老龄化问题日渐突出，我国已完全进入社会。随着人们生活水平和物质水平的提高一对夫妻要依法赡养至少8个老人（即：双方父母共四个，双方祖父母四个，外祖父母四个）还有下一代1个共计15口人，虽然他们都有退休养老金。但是要照顾一大家人的衣食住行。独生子女为主的这一代孩子,他们的成长环境和之前的几代人大不一样,他们从父母那里得到的期待也完全不一样。有一项调查显示,中国95%的父母希望自己的孩子能够考上大学,但是在最近几年的大学扩招之前,在同龄人中能进入大学的孩子只有5%,即便现在扩招,这个比例也才是17%。巨大的反差导致了激烈的竞争,带给孩子们的只有巨大的压力。在这种压力下,家庭教育和学校教育中产生了重智轻德的偏向,这必然会扭曲孩子们的幼小心灵。 null老人众多null就业压力nullDiagramDiagramwww,378700000.comnull1、淡化“独生”概念，改变其在家庭中的特殊地位，变支配地位为受教育地位；摆平独生子女在家庭中的地位。 二、用群的功能弥补“独”的缺陷。 三、自己的事情自己做 四、不要无原则地、无选择地、无重点地为他们提供一切东西； www,378700000.com五、兴趣为先，快乐为主五点建议：null 01、淡化“独生”概念，改变其在家庭中的特殊地位，变支配地位为受教育地位；摆平独生子女在家庭中的地位。 有很多爱用“小太阳”、“小皇帝”、“小霸王”字眼来比喻独生子女，这无疑把独生子女放在了一个特殊、不可侵犯的位置，要知道，独生子女不是生来就与非独生子女不同的，孩子间，先天素质差别人人都有，并没有什么特别地方。如果独生子女与非独生子女在心理特征上有所不同，那也是后天的环境和教育条件造成的，而这些差别都是可以改变。 爱孩子，是家长的天性和职责，但不能任意娇宠、不加约束，使孩子形成以自我为“核心”，全家人都得围着他打转，自己说一不二，产生目无尊长的特殊观念和优越感，但是也不能对于那些明辨是非能力差、情绪变化无常的孩子施以压制、侮辱和体罚的方式来迫使他们就范，顺从。做为家长首先应该创造一个和谐家庭气氛，使孩子感受到家庭的温暖和乐趣，然后通过日常生活让孩子深切体会到父母是他们尊敬的长辈也是他们敬爱的老师，更是他们最亲密的朋友。让孩子养成尊敬长辈、关心家人的病痛和冷暖，乐于为长辈服务，与别人分享食物、用品的良好习惯，使孩子懂得每个家庭成员在家庭里的地位，知道每人在家里都有一定的权利和义务，养成尊重别人，克制自己，服从全家这个整体的良好意识。 同时，父母间还要避免为讨孩子欢心而引起的竞争，否则处于被争夺地位的子女，将会产生控制父母或其他长辈的心理； null02、用群的功能弥补“独”的缺陷。 为他们创造群体环境，让他们有时间与同辈人交往、游戏,给独生子女寻找游戏伙伴，是解决这一问题的最佳途径。 独生子女没有兄弟姊妹在一起相处，往往缺乏相互竞争、忍让、分享食物、玩具的乐趣，时间久了，容易产生孤僻、自私、胆小、不合群等毛病，所以在家庭中为独生子女寻找游戏伙伴是很重要的。让玩具充当孩子中的角色，家长可以赋予玩具的生命，如家长提示：你看那边有辆小汽车在等你呢？娃娃的脸脏了，我们来给她洗一洗吧。小猫饿了，你来给小猫钓一条鱼吧，在家长的启发诱导下，孩子主动被玩具所吸引，不会感到孤僻，认为这些玩具都愿意陪他，都是他的朋友，所以玩具能给孩子带来无穷的乐趣。 鼓励孩子同别人交往，对孩子良好个性的形成会产生很好很大的影响。比如：走出家门去和伙伴一起玩耍，或邀请伙伴来家玩，让孩子把糖果拿出来和伙伴一起分享，共同做游戏，主动把心爱的玩具让给伙伴玩，游戏中尊重别人的建议，遵守游戏规则，游戏结束后共同收拾好玩具……，在整个玩的过程中，有仅培养了孩子关心他人相互谦让、活泼开朗的良好品德的个性，而且训练了孩子和自我服务、自我控制能力。 家长和孩子共同游戏，家长应该多抽时间带孩子到公园、野外游玩，增强体质，开阔视野，活跃思维，增进家长和孩子间的感情，在游戏当中，家长可以当配角，听从孩子安排，充分发挥孩子的聪明才知，有时，也可以提一些合理的建议，启发引导孩子去思考、创造发明等，有了家长参与，孩子会很高兴和自豪，也使他们游戏因此而更有意义。 鼓励孩子到儿童社会中去。儿童社会性的发展，不是靠成人说教，而是通过他们相互交往发展的。儿童良好行为是从"模仿开始的，而模仿的最好对象是儿童伙伴"，这种作用是成人替代不了的。因为成人的许多言行是孩子难以理解的，因此成人创造条件和机会让孩子与同龄人交往，克服因缺乏儿童伙伴的孤独感。大多数的孩子是好群体生活的。特别是游戏。通过集体教育他们尊重他人，不执拗任性，与小朋友友好相处互相商量，谦让、分享玩具，关心小弟弟、小妹妹、家长切不要因爱子太深，怕孩子吃亏，将孩子封闭起来；或者偏袒孩子去责怪别人，这样做只能害了自己的孩子。null03 自己的事情自己做 首先，只有具备当机立断、不怕挫折的性格才会有韧性，所以父母要注意培养孩子自己的事情自己解决的能力，不要急于告知答案，更不能包办代替；不要总是把他们当作“婴儿”，包办一切，影响他的独立性的发展； 其次，在日常生活中对独生子女进行劳动教育。由于是独生子女，家长反宝宝看得都很重，真可谓捧在手时里怕飞，含在嘴里怕化，所有的家务活，多数都是家长包办，曾经有一副漫画：有一个十三、四岁的小女孩，面对着煤火上烧开了的一壶水张着嘴、瞪着眼，显得手足无措，漫画的下面有一句话：妈妈，水开啦！这副漫画虽然有些夸张，但从中可以看到普遍的现象：现在独生子女的自理能力相当差，试问：一个连自己都照顾不了的人将来对社会、对国家能贡献出什么呢？将来的社会是进步还是倒退？作为家长应该给孩子从小锻炼的机会，让他自己的事情自己来做，能做的事情就让他来做，从洗手帕，洗袜子到洗衣服，不但洗自己的，还要洗家人的，既锻炼了幼儿动手的能力，又培养了孩子良好的卫生习惯，从摆放碗筷到收拾洗涮餐具，教育孩子关心、帮助别人，又能体会到劳动的意义和乐趣，在家中只要是孩子力所能及的事情，都要让他亲自动手摸摸，试一试，即使做的不好，也无关紧要，家长应给予支持和鼓励，从小养成爱劳动的习惯将使您的孩子受益终生。null04、不要无原则地、无选择地、无重点地为他们提供一切东西； 最有效的办法，是在实际生活中，让孩子吃一点苦，因为吃苦才能从根本上消除孩子身上大手大脚，不爱惜财物的不良习惯。因此，在孩子的生活，物质方面，家长不要提供太好的条件。例如，在吃的方面，除了保证孩子必要的营养外，不要让孩子吃的太好，太精。对孩子的零食更要节制，尽量不让孩子养成吃零食的习惯。在穿的方面，要是让孩子穿的整洁、大方、舒服。让孩子从小培养正确的审美观。千万不要让孩子穿得花枝招展。有的父母不惜代价给孩子穿着打扮，把孩子打扮得洋不洋，土不土，怪模怪样。这样做不但浪费时间，浪费金钱，而且会玷污孩子纯洁的心灵，使孩子从小受到不健康思想的侵蚀。在孩子的学习用品玩具方面，不要总是给孩子买新的。要鼓励孩子用旧东西制做各种学习用品和玩具，使孩子养成勤俭朴素的好习惯。有的时候，家长还可以有意识地设置一些障碍和困难的环境，让去锻炼，体会家长的艰辛，指导所有的财物皆得来不易。如大冷天的早晨，带孩子一起去菜场排队买菜；寒假暑假带孩子一起上班，或让孩子勤工俭学，使孩子体会到大人的辛苦。这种有意识地让孩子吃一些苦的做法，对教育好独生子女是非常必要的。它不仅能使孩子改正大手大脚，不爱惜财物的坏习惯，还能使孩子将来经得起各种艰苦环境的磨炼和考验。null05 兴趣为先，快乐为主。 对他们的期望和要求应符合实际能力和兴趣、爱好，切忌“强迫行事”，以免产生怨恨和逆反心理。 首先，应以孩子的兴趣为先决条件，让他们选择自己感兴趣的学习内容。俗话说得好：“兴趣是最好的老师！”有了兴趣，孩子们自然会学得很带劲，何来反感抗拒一说呢？ 其次，应以孩子的快乐为主要条件。无论学什么，都要为孩子营造一种轻松快乐的学习氛围，让孩子们在快乐中学习，在玩乐中学习。那么，他们自然就不会产生抗拒想逃避的心理了。 综上所述，独生子女的心理问题固然是当今社会不容忽视的一个重要问题，但并非无法解决的难题。只要家长们、老师们能注意方法，科学地引导、教育独生子女，这一难题自然就能迎刃而解了！nullnull