Fe(OH)2的制备方法Fe(OH)2制备
《氢氧化亚铁的制备》
教学设计思路
氢氧化亚铁的制备原本是教师演示实验,教材演示实验中出现的违反常规的操作(即滴管插入液面下)肯定会引起学生的疑惑,这恰恰正是探究的绝佳素材;而且按照教材中的要求制备氢氧化亚铁,很难观察到理想的实验现象,白色沉淀中往往夹杂着灰绿色,几乎分辨不出。
教学过程简述
实施举措:
1、通过...
Fe(OH)2制备
《氢氧化亚铁的制备》
教学
思路
氢氧化亚铁的制备原本是教师演示实验,教材演示实验中出现的违反常规的操作(即滴管插入液面下)肯定会引起学生的疑惑,这恰恰正是探究的绝佳素材;而且按照教材中的要求制备氢氧化亚铁,很难观察到理想的实验现象,白色沉淀中往往夹杂着灰绿色,几乎分辨不出。
教学过程简述
实施举措:
1、通过分析实验的各个环节中可能存在的氧化因素,探索制备氢氧化亚铁实验的改进
;
2、通过2003年全国高考理科综合第33
,创设新的情境,引导学生创新性地探索制备氢氧化亚铁的新途径;
3、通过讨论、展示学生和教师提出的其他制备方法,研究制备氢氧化亚铁的新方法。
教学流程:
效果欠佳的原因分析
可能采取的改进措施
1、制备氢氧化亚铁的常规方法
试 剂:可溶性亚铁盐溶液——FeCl2溶液、FeSO4溶液等
可溶性碱溶液————NaOH溶液、KOH溶液、氨水等
反应原理:盐+碱→新碱+新盐
FeCl2+2NaOH→Fe(OH)2↓+2NaCl
Fe2++2OH-→Fe(OH)2↓
操 作:将NaOH溶液滴入FeCl2溶液中
实验现象:有沉淀生成,空气中的氧气很快将其氧化,白色沉淀夹杂着灰绿色,振荡后灰绿色变深,试管壁上有红褐色物质
原因分析:氢氧化亚铁很不稳定、极易被氧化,空气中的氧气很快将其氧化
2、制备氢氧化亚铁的改进方法:
实验关键:创造“无Fe3+、无O2”的环境,防止氢氧化亚铁被氧化
改进措施:分析可能有O2的各种情况
除去Fe3+、驱逐氧气
想方设法避免与空气接触
改进过程
1、 常规制备方法及现象:
所用试剂:可溶性亚铁盐溶液和可溶性碱溶液
反应原理:Fe2++2OH—→Fe(OH)2↓
操作方法:如右图所示
观察现象:只有瞬间的白色,几乎分辨不出
白色沉淀中夹杂着灰绿色
很快转变成灰绿色
振荡后灰绿色变深
试管壁上甚至出现了红褐色物质
原因分析:Fe(OH)2很不稳定,极易被氧化,空气中的氧气很快将其氧化
2、 用常规方法得不到白色沉淀的原因分析:
内因——Fe(OH)2很不稳定,极易被氧化;
Fe(OH)2具有很强的还原性
外因——空气中有O2;
溶液中可能有溶解氧;
溶液中可能有少量的Fe3+
3、 制备氢氧化亚铁的关键:
需要创造的条件——无Fe3+的环境;无O2的环境
可以采取的措施——(1)排除溶液中的Fe3+ →加铁粉;
(2)驱逐溶液中的溶解氧→加热煮沸;
(3)避免与空气接触→反常规操作、油封、滴管的使用、试剂瓶装满等
4、高招亮相:
(1)、利用H2排除空气——很自然地避免了溶液与空气的接触(图1)
图1 图2 图3 图4 图5
使用NaOH固体——减少了中间过程,从而减少了空气被带入的机会去掉了胶头滴管,避免了因滴管操作而挤入空气(图2)
(2)、组合——利用H2排除了空气,创造了无O2的氛围;利用H2将I中生成的FeCl2溶液压入Ⅱ中(物理学中压强原理) (图3)
(3)、利用医用注射器——吸取溶液排除空气(图4)
(4)、利用电解原理——产生的Fe2+和碱溶液不与空气接触(图5)
5、练习:2003年全国高考理综第33题
用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀:
方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应来制备。
⑴用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入 。
⑵除去蒸馏水中溶解的O2常采用 的方法。
⑶生成白色Fe(OH)沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液的液面下,再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是 。
方法二:在如图的装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂来制备。
⑴在试管Ⅰ里加入的试剂是 。
⑵在试管Ⅱ里加入的试剂是 。
⑶为了制得白色Fe(OH)2沉淀,在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂,打开止水夹,塞紧塞子后的实验步骤是 。
⑷这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其理由是 。
6、 小结:
图6
氢氧化亚铁的制备实验创新
一、实验改进理由:
必修1课本P制备氢氧化亚铁的实验采取直接往NaOH溶液中滴加FeSO4溶液来制备Fe(OH)2,但实验现象是沉淀由白色很快变为灰绿色最后变为红褐色。因为二价铁具有较强的还原性,会很快变为三价铁,其实很难观察到白色。为让白色即Fe(OH)2存在更长的时间,便于观察其颜色特把此实验改进如下。
二、实验改进原理:
1、FeSO4溶液易被氧化为Fe2(SO4)3,可往经加热后的硫酸中加入适量的铁粉来制备FeSO4溶液。
2、因Fe(OH)2沉淀迅速由白色变为灰绿色最后变为红褐色,是由于溶液中含有大量O2,一方面必须先把稀硫酸和NaOH溶液中溶解的O2除去,这可以通过加热的方法来除去,另一方面,还要防止在实验操作中把空气中的O2再溶解进溶液中。
3、可防止FeSO4溶液中的铁粉对观察Fe(OH)2的颜色造成的影响。
三、实验准备:
制备半透膜:准备一个完好无损的鸡蛋,用稀盐酸浸泡,直到蛋壳完全溶于盐酸中,接着用剪刀在蛋的端部小心剪一个小口,把里面的蛋黄蛋清轻挤干净。
四、实验操作步骤:
1、准备250mL烧杯两个,分别往烧杯里倒入 适量NaOH溶液和适量的稀硫酸,用酒精灯加热,边加热边用玻璃棒搅拌,让溶液里面的O2充分逸出。
2、待溶液冷却后,往半透膜中加入少量的铁粉,然后用胶头滴管加入适量的稀硫酸,用一条小绳子绑住半透膜的开口处,把绳子的一端悬挂在铁架台上,后将半透膜浸入NaOH溶液中,观察现象。
四、实验改进后的亮点分析
1、在稀硫酸中加入过量铁粉可以防止FeSO4被氧化成Fe2(SO4)3,而半透膜的作用在于可防止铁粉和Fe(OH)2沉淀混在一起,对Fe(OH)2的颜色观察造成影响,并且不阻碍FeSO4溶液的通过。
2、把FeSO4溶液和NaOH溶液加热后再实验,可防止溶液解氧对实验造成的影响。
改进方法
常规方法
Fe(OH)2的制备
Fe (OH)2的性质
电解原理
使用固体
利用氢气
油封
反常规
Fe(OH)2制备——无Fe3+、无O2
Fe(OH)2性质——强还原性
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