70年代后计量经济学发展简史

70年代后计量经济学发展简史 在上世纪70年代以前，计量经济学研究经历了从简单到复杂、从单一方程到联立方程的进化过程。进入70年代，西方国家致力于更大规模的宏观计量经济模型研究。为了理解、预测和控制经济运行过程，计量经济学从着眼于研究适合国内的计量经济模型发展到着眼于国际的大型计量经济模型，以便研究国际经济波动的影响和国际经济发展战略可能引起的各种后果，为制定和评价长期的经济政策服务。 70年代是联立方程模型发展最辉煌的时期。最著名的联立方程模型是“连接计划”（Link Project），截至1987年，该模型已包括78个国家2万个方程。这一时期最有代表性的计量经济学家是L.Klein教授，他于1980年获诺贝尔经济学奖。 但是，后来人们发现有的时候联立方程模型的预测能力并不像想象的那样强，模型结构也不稳定。于是，人们开始寻找它的原因：首先，人们想到的是计量经济学的基本假设，其核心假定是“经济时间序列是平稳的”(注：平稳序列的典型特征是，它的一阶矩和二阶矩都是常数，不随时间而变)。70年代以前的建模技术都是以“经济时间序列平稳”这一假定为前提的。然而，70年代后各国的经济结构有了很大变化（石油危机、汇率波动、滞涨等），经济变量出现了非平稳特征。其次，人们还发现了计量经济模型的“伪回归”问。由于经济时间序列的非平稳性和“伪回归”问题直接影响经济计量模型参数估计的准确性，人们开始对计量经济学论的缺陷提出质疑。方法论（Methodology）是指处理问题和从事活动的方式，它构成了我们完成一项任务的一般途径，提供了组织、计划、和实施研究的基本原则。 几件主要的事情，促成了协整（协积）分析方法论的形成和发展完善： 1974年，Granger-Newbold首先提出“虚假回归”问题。Granger指出，经济变量间存在可测的因果关系的必要条件应包括，模型参数对于输入变量所含干扰信号具有抗变性。 1967年，Box-Jenkins出版《时间序列分析、预测与控制》一书。时间序列模型有别于一般的回归模型，是一种全新的建模方法，它是依靠变量本身的外推机制建立模型。由于时间序列模型妥善地解决了经济变量的非平稳性问题，从而为在经济领域应用时间序列模型奠定了理论基础。与此同时，人们发现在某些方面，耗费许多财力和人力建立的计量经济模型有时竟不如一个简单的时间序列模型预测能力好（Cooper 1972年专门对两种模型的预测精度作了详细的比较）。 由此引出计量经济学亟待解决的三个问题：（1）如何检验经济变量的非平稳性；（2）如何把时间序列模型引入经济计量分析领域；（3）如何改进传统的经济计量模型。 1979年，Dickey-Fuller首先提出了检验时间序列非平稳性的方法（单位根检验）——DF检验法；之后对这种方法进行了扩展，形成ADF检验法。 1988年，Phillips-Perron提出了Z检验法（一种非参数检验法），为小样本条件下建立计量模型开辟了一条途径。 1964年，Sargan为研究商品库存量问题，提出了误差修正模型（ECM）。Hendry-Anderson(1977)和Davidson(1978)的进一步完善了误差修正模型，并尝试用这种模型解决非平稳变量的建模问题。附：Hendry还提出了动态建模理论，是当今计量经济学界最具代表性的计量经济学家。 1980年，Sims提出向量自回归模型（VAR），这是一种用一组内生变量作动态结构估计的联立模型，其特点是不以经济理论为基础，但预测能力很强。 1987年，Engle- Granger发表论文“协整与误差修正，描述、估计与检验”。该文首次正式提出协整（Cointegration）概念，从而把计量经济学方法论的研究推向一个新阶段。该文的一个主要结论（Granger定理）是：若干个一阶非平稳变量间若存在协整关系，那么这些变量一定存在误差修正模型表达式；反之亦成立。 1988-1992年间，丹麦计量经济学家Johansen(乔翰森)连续发表四篇关于向量误差修正模型（VEC）的文章，进一步丰富了协整分析理论。 目前，在协整分析领域处于领先地位的学者有：Engle、Granger、Dickey、Fuller、Phillips、Johansen和Hendry等。 三位华人学者也非常有影响： 一位是邹至庄（Gregory Chow），检验模型参数稳定性的Chow检验【“邹氏检验”(The Chow＇s Test)】就是用他的名字命名的。 另一位是秦朵，她是Hendry的学生，也是把协整理论介绍到中国的第一人，现任职于英国伦敦大学Queen Mary学院。1987年，作为中国社会科学院青年学者，秦朵女士在英国牛津大学留学期间曾写过一篇评论，题目是《‘哈维尔莫革命’评介》。她认为，“哈维尔莫于1944年发表的《经济计量学中的概率方法》被当代西方经济学界称为‘现代经济计量学的宣言书’、‘现代经济计量模型研究的基石’。上海人民出版社1998年出版了Hendry和秦朵合著的《动态经济计量学》一书。 第三位是陆懋祖，现任职于英国Southampton大学，当代中国研究中心主任，主要著作有《高等时间序列经济计量学》。英籍经济学家陆懋祖访谈录[厦门大学经济学院]：“陆懋祖：我本科是学数学的，80年代初。然后，在上海财经大学参加了哥伦比亚大学举办的一个经济学的培训项目，从此开始了经济学的学习和研究。85年左右去了英国，在牛津取得了博士后，然后在英国南安普顿大学进行教学工作。” 附： 梁晶工作室对邹至庄的介绍： 邹至庄（Gregory C. Chow） 学术 邹至庄（Gregory C. Chow）出生于1929年，祖籍广东中山，1951年－1955年先后在美国康奈尔大学、芝加哥大学获学士、硕士、博士学位，随后在麻省理工、康奈尔、哥伦比亚等多所名校任教，现任普林斯顿大学教授，美国经济学会美中学术交流委员会主席，是国际著名的中国经济问题专家、计量经济学大师。      其在经济学的多个领域都有所建树，共出版专著11部，发表论文160多篇。在计量经济学方面尤为显著。20世纪60年代，他在理论方面创建的经济计量学的“邹氏检验”(The Chow＇s Test)，以及提出的动态经济学谱分析方法和最优控制方法，蜚声国际。其中“邹氏检验”已经成为计量经济学中的重要工具。而普林斯顿大学的计量经济学研究计划更是以邹至庄命名，这些奠定了他在计量经济学领域的泰斗地位。      早在在80年代初，邹先生就十分关注中国的经济改革问题，是最早研究中国经济问题的海外学者之一，并多次回国向中国政府提出改革建议。曾任中国原国家体制改革委员会资深顾问，受到包括中国前任国家主席江泽民、前任总理朱镕基等国家领导人的多次接见并提供经济政策咨询。      邹至庄运用西方经济学理论和方法研究中国经济，归纳了六个经济学命题：其一，私人所有制并不一定产生管理效率；其二，市场刺激手段对于经济迅速发展并不充分，市场体制和高质量的人力资本是经济迅速发展的必要和充分条件；其三，政府的形式与经济发展速度无关，如果存在前面所说的充分和必要条件，只要有充分的政治稳定，经济均可能迅速发展；其四，不同的经济体制均可以为市场经济服务，对各种法律和所有制安排的研究，为习惯于观察西方法律制度下私人企业运作的经济学家提出了挑战；其五，政治上的可行性是经济转型中的一种重要因素；其六，中央计划下的官僚主义经济体制难以消除。      20多年来，邹至庄频频回国，平均每年都来二三次，辗转各地考察，与政府官员、经济学界、企业家、平民百姓交谈讨论，举凡金融、贸易、农村问题、西部开放、人力资本等问题都有深入的研究。1985年他就在南开大学出版了其专著《中国经济》。近几年又接连出版了《认识中国》和《中国经济转型》。     实务方面      邹至庄对中国经济及经济学最大的贡献，不仅是他自己的研究著述，更在于改革开放以后他把现代西方经济学理论首先带入中国，对在中国推广现代经济学教育功不可没，并为中国经济学界培养了很多人才。早在1980年代，他就担任“中美经济学教育交流委员会”美方委员会主席，被誉为“中国现代经济学的播种人”。      为了帮助中国学生出国留学，邹至庄热心联系，牵线搭桥。1985、1986、1987三年，由他主持、联系，福特基金会在中国人民大学和复旦大学办了三届“福特班”，每年有若干来自欧美的著名经济学家和在西方获得经济学博士学位的经济学精英人物前来执教，“福特班”实际上成了中国现代经济学教育的“黄埔军校”。福特基金会还每年资助60名学生去美国留学，选拔考试由邹至庄亲自出卷，国家教委出面组织，命名为“邹至庄经济学留学计划”，在全国重点高校中选拔佼佼者。如今已成为世界著名经济学家的周林，当年是第一届的第一名，他说，那是美国学校了解中国学生的开端，为后来大批中国学生留美搭了桥。      正因为邹至庄教授对中国经济转型所作的特殊贡献和对中国留美经济学会的关心和支持，中国留美经济学会以他的名字命名，特别设立“邹至庄最佳经济学论文奖”。此外，香港城市大学，经济及金融系还以他的名义专设“邹至庄研究生奖学金”。      目前邹先生担任中国科学院研究生院、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、山东大学等国内多所著名高校的名誉教授，并多次为高校学生讲座，继续为中国经济学教育事业贡献着自己的力量。      代表论文及著作：     Analysis and Control of Dynamic Economic Systems New York: John Wiley, 1975.      Econometrics New York: McGraw-Hill, 1983.      The Chinese Economy New York: Harper and Row, 1985; second ed., Singapore: World Scientific, 1987.      Dynamic Economics: Optimization by the Lagrange Method New York: Oxford University Press, 1997.      China’s Economic Transformation Oxford: Blackwell Publishing, 2002.      Knowing China Singapore: World Scientific, 2004.      "The demand for automobiles in the United States," Econometrica, 24 (July 1956), p. 342.      "The Formation of Stock Prices," Econometrica, 26 (October 1958), pp. 604-605      "Review of J. Morice, La demande d’automobiles en France," Econometrica, 27 (July 1959), pp. 528-530.      "Tests of Equality between sets of coefficients in two linear regressions," Econometrica, 28 (July 1960), pp. 591-605.      "Review of William Warntz, Toward a geography of price," Journal of the American Statistical Association, 56 (March 1961), pp. 209-210.      "A comparison of alternative estimators for simultaneous equations," Econometrica, 32 (October 1964), pp. 532-553.      "Review of A. D. Bains, The growth of television ownership in the United Kingdom, Econometrica, 33 (July 1965), pp. 657-659.      "On the long-run and short-run demand for money," The Journal of Political Economy, 74 (April 1966), pp. 111-131.      "A theorem on least squares and vector correlation in multivariate linear regression,’ The Journal of the American Statistical Association, 61 (June 1966), pp. 413-414.      "An alternative proof of Hannan’s theorem in canonical correlation and multiple equation systems," Econometrica, 35 (1967), pp. 139-142.      "Review of D. S. Huang, A microanalytic model of automobile purchase," Econometrica, 35 (January 1967), pp. 164-165.      "Problems of economic policy from the viewpoint of optimal control," American Economic Review, LXII (December 1973), pp. 825-837.      "A note on the derivation of Theil’s BLUS residuals," Econometrica, 44 (May 1976), pp. 609-610.      "Control methods for macro-economic policy analysis," American Economic Review, 66 (May 1976), pp. 340-345.      "The control of nonlinear econometric systems with unknown parameters,’ Econometrica, 44 (July 1976), pp. 609-610.      "Best linear unbiased estimation of missing observations in an economic time series" (co-authored with An-loh Lin), Journal of the American Statistical Association, 7 (September 1976), pp. 719-721.      "Report of the Committee on U.S.-China Exchanges in Economics," American Economic Review, Papers and Proceedings, 76 (May 1987), p. 399      "Report of the Committee on U.S.-China Exchanges in Economics," American Economic Review, 79 (May 1990), pp. 490-491    ——————引自梁晶工作室 “台湾中央研究院院士名录”对邹至庄的介绍： 邹 至 庄 姓 名 邹 至 庄　 Gregory C. Chow 出 生 日 期 1929 年 12 月 25 日 学 历 · B. A., Cornell University (1951) · M. A., University of Chicago (1952) · Ph. D., University of Chicago (1955) 经 历 · Assistant Professor, MIT (1955-1959) · Associate Professor, Cornell University (1959-1962) · Staff Member, Manager of Economics Research, IBM (1962-1970) · Adjunct Professor, Columbia University (1965-1970) · Professor of Economics, Princeton University (1970- ) · Director, Econometric Research Program, Princeton University (1970-1997) · Class of 1913 Professor of Political Economy, Princeton University (1979- ) 专 长 Econometrics 曾 获 得 之 学 术 荣 誉 · Fellow, Econometric Society, American Statistical Association · Academician, Academia Sinica, Taiwan (1970) · President, Society of Economic Dynamics and Control (1979) · Honorary Docter's, Zhongshan University (1986) · L L D, Lingnan College (1994) · Honorary Professor, Fudan University, People's University, Shandong University, Zhongshan University 现 职 Professor of Economics, Class of 1913 Professor of Political Economy, Princeton University, U. S. A. 联 络 地 址 办 公 室： Department of Economics Princeton University Princeton, NJ 08544 U. S. A. 电 话： (609) 258-4030 传 真： (609) 258-5561 E-Mail: gchow@princeton.edu 住 宅 30 Hardy Drive Princeton, NJ 08540 U.S.A. 电 话： (609) 921-2302 经 济 学 家 邹 至 庄 教 授 在 经 济 学 界， 提 起 邹 至 庄 (Gregory C. Chow)， 恐 怕 无 人 不 知， 无 人 不 晓， 尤 其 是 其 计 量 经 济 学 方 面 的 成 就， 更 是 有 目 共 睹。 他 于 1981 年 出 版 的 "利 用 控 制 方 法 的 计 量 分 析"， 以 及 1983 年 出 版 的 "计 量 经 济 学"， 都 深 受 学 术 界 人 士 的 推 崇。 而 他 所 发 表 的 论 文， 更 是 多 次 被 引 述。 据 美 国 经 济 学 界 统 计， 1976 年 至 1986 年 间， 被 最 多 次 引 述 之 学 术 论 文， 邹 至 庄 教 授 排 名 第 28。 同 时， 密 歇 根 大 学 针 对 全 世 界 贡 献 卓 著 的 29 位 经 济 学 家， 发 行 "经 济 学 名 人 卡"， 邹 至 庄 教 授 亦 名 列 其 中， 其 成 就 再 一 次 获 得 国 际 上 的 肯 定。 更 重 要 的 是， 在 名 人 卡 系 列 中， 他 不 仅 与 多 位 诺 贝 尔 奖 得 主 并 列， 也 是 此 系 列 中 唯 一 的 华 裔 学 者。 此 外， 邹 至 庄 教 授 在 两 岸 及 香 港 的 经 济 政 策 制 订 中 着 扮 演 重 要 角 色。 他 于 1983 年 出 版 《中 国 大 陆 经 济》 一 书， 分 析 详 实， 成 为 研 究 中 国 大 陆 经 济 必 读 的 教 科 书。 他 80 年 代 曾 出 任 赵 紫 阳 的 经 济 顾 问， 参 与 中 国 国 务 院 经 济 体 制 改 革 委 员 会 的 工 作， 对 于 中 国 经 济 体 改 与 经 济 教 育 工 作 方 面 着 力 尤 多。 他 于 1965 年 到 台 湾 开 授 计 量 经 济 讲 习 班， 前 经 建 会 主 委 郭 婉 容 还 曾 是 他 班 上 的 学 生； 1967 年 参 与 创 立 台 湾 大 学 经 济 博 士 班； 1970 年 当 选 为 台 湾 中 央 研 究 院 院 士， 之 后 定 期 参 加 每 两 年 一 次 的 院 士 会 议， 从 未 缺 席； 并 与 刘 大 中、 蒋 硕 杰 等 多 位 院 士 联 手， 对 台 湾 财 经 政 策 提 出 针 砭； 时 至 今 日， 他 仍 是 中 华 经 济 研 究 院 顾 问。 他 于 1989 年 在 香 港 成 立 "香 港 前 途 研 究 会"， 邀 集 当 地 社 会 人 士 研 讨 香 港 未 来 的 发 展。 他 还 积 极 协 助 成 立 了 香 港 科 技 大 学。 对 于 邹 至 庄 教 授 这 座 活 宝 山， 人 们 内 心 充 满 了 敬 佩 与 好 奇： 到 底 是 什 么 过 人 的 治 学 方 法 与 求 学 奋 斗 经 验， 塑 造 了 这 么 一 位 学 界 奇 葩？ 难 道 在 他 成 功 的 背 后 有 着 一 番 不 平 凡 的 际 遇？ 邹 教 授 很 乐 意 并 毫 无 保 留 地 为 后 生 晚 辈 娓 娓 道 出 了 他 的 留 学 生 涯、 治 学 经 验 及 事 业 历 程， 而 答 案 竟 是 那 么 地 出 人 意 表。 平 凡 的 留 学 生 涯 1948 年， 中 国 内 战 的 烽 火 并 未 波 及 到 南 方， 而 南 方， 尤 其 是 广 东 并 未 感 受 到 时 局 的 不 安， 因 此 政 治 的 因 素 并 未 让 他 作 出 留 学 的 决 定。 反 而 在 就 读 岭 南 大 学 一 年 级 之 际， 他 对 校 园 中 美 国 教 授 开 放 式 的 教 学 风 格， 以 及 培 养 学 生 独 立 思 考 的 教 学 方 式， 甚 有 所 感。 再 加 上 二 位 兄 长 已 有 留 美 之 鉴， 使 他 对 于 美 式 教 育 体 制、 师 资、 设 备、 课 程 安 排 等 较 国 内 大 学 教 育 的 进 步， 已 有 很 深 的 向 往。 他 后 来 在 美 国 教 授 的 推 荐 下， 终 于 得 尝 留 学 心 愿， 于 1948 年 8 月 远 渡 重 洋， 进 入 美 国 康 乃 尔 大 学 插 班 就 读 二 年 级。 "初 入 康 乃 尔 时， 其 实 我 也 像 时 下 一 般 留 学 生 一 样， 受 传 统 教 育 的 拘 束， 不 了 解 学 科 的 基 本 概 念， 光 是 死 背 硬 记， 甚 或 猜 题， 以 致 无 法 融 会 贯 通， 加 以 应 用。 这 在 选 修 西 方 文 明 史 时 受 挫 很 大， 于 是 才 彻 底 体 会 出 学 习 方 法 的 错 误。" 邹 教 授 语 重 心 长 地 提 到 初 到 美 国 的 经 验： "之 后 在 与 教 授、 同 学 讨 论 中 逐 渐 领 悟 出 新 的 学 习 方 式。 一 语 贯 之， 做 学 问 务 必 了 解 学 科 的 精 髓， 以 及 其 基 本 概 念， 日 后 才 能 贯 通 与 应 用"。 提 到 语 言 与 文 化 适 应 的 问 题， 邹 教 授 百 感 交 集 地 说： "初 来 美 时， 前 几 个 月 都 不 敢 讲 英 文， 再 加 上 独 立 惯 了， 刚 开 始 时 并 不 觉 得 需 要。 但 求 学 中， 语 言 是 必 要 的 工 具， 即 使 资 质 再 好、 能 力 再 强， 语 言 障 碍 即 会 限 制 自 我 的 发 展， 而 展 现 不 出 自 己 的 才 华。" 时 至 今 日， 邹 教 授 仍 感 慨 地 说， 中 国 留 学 生 大 部 分 都 很 优 秀， 但 因 语 言 表 达 问 题 而 被 限 制 了。 邹 教 授 也 提 出 其 个 人 克 服 语 言 障 碍 的 高 见： "尽 量 与 外 国 室 友 同 住， 不 要 太 常 与 中 国 同 学 腻 在 一 起， 有 时 语 言 的 需 要 不 是 那 么 迫 切， 尤 其 是 学 理 工 的 同 学。 但 在 美 国 这 个 大 生 活 环 境 中， 入 境 随 俗， 不 仅 要 加 强 自 己 的 语 文 能 力， 更 应 主 动 了 解 他 们 的 文 化， 而 这 些 都 可 藉 着 语 文 训 练 班 或 报 名 登 记 接 待 家 庭 (host family) 获 得 改 善。" 慢 慢 学， 刚 开 始 难 免 会 脸 红， 连 他 自 己 也 不 例 外。 邹 教 授 说， 自 己 的 求 学 历 程， 就 如 每 个 留 学 生 都 曾 走 过 的 一 般 平 凡。 但 他 同 时 也 有 另 一 种 体 认： "就 像 一 些 进 入 名 校 的 留 学 生， 共 有 的 通 病 即 是 自 大。" 在 康 乃 尔 大 学 的 优 异 表 现， 让 他 轻 而 易 举 地 申 请 到 在 经 济 学 界 享 有 盛 誉 的 芝 加 哥 大 学 就 读 的 机 会。 年 轻 时 自 视 甚 高， 但 在 芝 大 学 院 派 的 教 育 中， 教 授、 同 学 都 是 第 一 流 的。 需 知 "天 外 有 天、 人 外 有 人"， 因 此 时 时 警 惕 自 己 更 加 努 力， 才 能 迎 头 赶 上。 这 段 经 验 虽 然 平 凡， 但 体 会 其 中 奥 理， 并 且 身 体 力 行， 虚 怀 若 谷， 却 是 那 么 不 容 易。 也 无 怪 乎 邹 教 授 从 不 认 为 他 有 任 何 成 功 的 秘 诀。 成 就 对 他 而 言， 只 是 自 我 要 求、 精 益 求 精 的 一 段 纪 录， 但 是 稍 加 体 会 一 下， 不 难 归 纳 出 他 的 成 功 格 言， 即 是 "谦 虚 与 进 步"。 兴 趣 导 向 的 事 业 观 事 业 规 划 是 当 前 很 流 行 的 一 个 概 念， 邹 教 授 今 日 之 成 就 让 人 好 奇 地 想 知 道 他 是 怎 么 安 排 每 一 个 阶 段 的 事 业？ 他 主 张 忠 实 于 自 己 的 兴 趣 才 是 志 业 成 功 的 基 础。 为 了 避 免 让 人 误 会， 认 为 他 反 对 事 业 规 划 概 念， 他 进 一 步 解 释 说， 在 每 一 个 转 折 点 上 的 决 定 仍 是 必 要 的， 只 是 没 有 必 要 来 个 三 或 五 年 计 划， 凡 事 依 自 己 兴 趣 去 做， 成 就 几 率 会 更 大 些。 以 他 自 己 为 例， 他 的 个 性 从 不 爱 长 远 计 划， 即 使 是 日 程 表 的 安 排 也 不 例 外。 类 似 的 情 形 也 展 现 在 他 的 事 业 中。 他 在 康 乃 尔 大 学 上 三 年 级 时 洞 烛 机 先， 对 当 时 刚 起 步 的 计 量 经 济 学 家 产 生 兴 趣， 然 而 为 现 实 生 活 考 量， 乃 在 四 年 级 时 兼 修 企 管 课 程， 盼 望 毕 业 时 能 同 时 兼 得 学 士 学 位 和 企 管 硕 士 学 位。 但 途 中 发 现 志 不 在 此， 自 己 真 正 的 兴 趣 仍 在 探 讨 计 量 经 济 学 的 学 理， 于 是 放 弃 从 商 的 念 头。 在 毕 业 前 夕， 他 申 请 素 以 计 量 闻 名 的 芝 加 哥 大 学 并 进 入 研 究 所， 这 是 入 大 学 时 所 始 料 未 及 的。 "而 当 时 之 兴 趣 也 未 想 到 日 后 会 与 教 书、 作 研 究 结 下 不 解 之 缘。 当 时 只 想 藉 着 分 析 能 力 的 累 积， 日 后 得 在 联 合 国 或 世 银 等 国 际 机 构， 一 展 长 才， 并 让 自 己 的 兴 趣 得 到 最 大 的 发 展。 后 来 因 得 芝 大 教 授 赏 识， 自 己 亦 对 研 究 工 作 有 更 深 的 投 入， 于 是 获 推 荐 至 MIT 任 教。" 在 他 的 观 念 里， 美 国 到 处 充 满 了 机 会， 但 这 些 机 会 是 为 学 有 专 精 的 人 创 造 的。 不 管 学 的 是 那 一 行， "精" 即 能 展 现 自 己 的 才 华， 获 得 重 视。 而 专 精 需 要 符 合 自 己 的 兴 趣 才 能 持 久， 才 能 实 现。 也 只 有 依 自 己 的 兴 趣 去 规 划 自 己 的 事 业 才 可 能 有 源 源 不 断 求 进 步 的 动 力， 日 后 也 才 会 有 杰 出 的 表 现， 如 果 只 是 一 窝 蜂 栽 入 热 门 科 系 中， 但 因 缺 乏 兴 趣， 如 此 痛 苦 地 度 日 如 年， 就 失 去 求 进 步 的 动 力， 也 将 丧 失 自 我， 较 难 学 有 专 精， 最 后 将 失 去 发 展 的 各 种 机 会。 他 对 兴 趣 的 执 着 以 及 对 事 业 的 率 性， 早 就 超 越 了 事 业 规 划 的 意 义， 因 为 事 业 规 划 的 成 败 系 于 耐 心 与 恒 心。 而 耐 心 与 恒 心 早 就 被 执 着 与 率 真 所 包 容 了。 也 因 此， 虽 然 邹 教 授 没 有 长 远 的 事 业 规 划， 他 得 以 在 他 的 事 业 空 间 里 没 有 压 力 和 限 制 地 大 展 身 手。 兴 趣 不 仅 主 导 着 他 的 事 业， 也 是 奠 定 他 学 术 地 位 及 今 日 成 就 的 重 要 关 键。 自 我 精 进 的 成 功 经 验 除 了 率 性 的 事 业 观 之 外， 邹 教 授 另 一 成 功 秘 诀 即 是 "永 远 地 追 求 进 步"。 在 1950 年 代， 数 学 及 统 计 学 在 经 济 学 中 的 应 用 并 不 十 分 普 遍， 在 康 乃 尔 大 学 三 年 级 时， 虽 然 学 校 并 未 开 授 计 量 经 济 学 课 程， 但 他 凭 着 一 颗 追 求 真 理 的 纯 真 心 情， 勇 于 向 这 块 处 女 地 探 索， 以 计 量 经 济 学 作 为 研 究 重 点。 除 了 兴 趣 指 引 外， 让 自 己 有 更 多 进 步 的 机 会 是 另 一 项 因 素。 就 像 在 他 事 业 中 的 每 一 个 阶 段， 总 不 以 现 有 的 成 就 为 满 足。 除 了 比 别 人 进 步 外， 更 重 要 的 是 今 年 的 自 己 要 比 去 年 更 进 步。 所 以 即 使 他 的 事 业 历 程 看 起 来 是 那 么 平 顺， 也 那 么 令 人 羡 慕， 殊 不 知， 在 这 段 成 功 的 历 程 里， 他 比 任 何 一 个 人 更 努 力， 也 更 辛 苦。 因 为， 长 期 自 我 要 求 精 进 是 需 要 相 当 大 的 恒 心 及 自 律 的 功 夫 才 能 达 到 的。 当 然， 这 些 付 出 的 辛 苦 是 值 得 的， 而 且 在 邹 教 授 的 心 目 中， 并 不 以 为 苦， 而 是 生 活 中 一 波 又 一 波 的 乐 趣。 因 为， 自 己 的 兴 趣 在 时 光 的 轨 迹 中 一 点 一 滴 日 益 扎 实， 并 且 获 得 实 现。 同 样 地， 自 我 精 进 的 理 念 也 是 教 授 从 千 锤 百 炼 中 体 验 出 来 的。 他 说： "事 实 上， 每 到 一 个 新 环 境， 总 有 适 应 上 的 问 题， 而 且 也 不 知 道 自 己 在 同 辈 中 的 水 准 如 何， 难 免 会 以 既 有 的 成 就 为 满 足。 就 如 初 入 芝 大 时， 在 教 授、 同 学 的 刺 激 下， 才 知 道 自 己 要 学 的 更 多， 于 是 更 加 用 功。" 也 因 为 其 自 省 功 夫， 让 他 得 以 26 岁 年 纪 获 得 芝 加 哥 大 学 经 济 学 博 士， 并 获 聘 至 MIT 任 教。 "到 MIT 时， 差 点 被 少 年 得 志 的 喜 悦 冲 昏 了 头， 相 较 之 下， 才 知 任 教 教 授 个 个 皆 成 就 非 凡， 因 此 又 再 一 次 学 习 到 求 进 步 及 锋 芒 内 敛 的 道 理。" 但 他 的 学 术 实 力 仍 未 被 忽 视， 同 时 期 仍 获 母 校 康 乃 尔 大 学 颁 予 "终 生 教 职" (tenure)， 就 因 为 强 烈 的 学 习 意 愿 推 动 着 他 不 断 学 习， 也 不 断 进 步。 "学 无 止 境" 让 他 在 事 业 生 涯 中 创 造 了 一 次 又 一 次 的 机 会。 由 于 在 MIT 及 康 大 的 表 现 杰 出， 发 表 的 各 篇 论 文 颇 获 好 评， 遂 于 1962 年 转 任 IBM 华 生 研 究 中 心 研 究 员 及 经 济 研 究 组 经 理。 这 段 时 期 是 他 事 业 攀 登 高 峰 的 一 个 转 折 点。 除 了 获 得 一 些 企 业 经 验 外， 也 在 此 期 发 表 甚 多 脍 炙 人 口 的 论 文， 其 声 誉 亦 在 经 济 学 界 广 为 传 播。 邹 教 授 对 工 作 的 率 真， 让 他 的 投 入 在 无 形 中 产 生 了 效 应。 很 多 名 校 纷 纷 主 动 地 颁 给 他 讲 座 教 授 的 聘 书。 他 说： "初 进 IBM 时， 从 来 没 想 到 八 年 后 会 有 更 高 的 成 就。" 在 IBM 工 作 八 年 后， 在 各 名 校 的 竞 相 争 取 下， 普 林 斯 顿 大 学 获 得 邹 教 授 首 肯， 请 他 出 任 计 量 经 济 研 究 计 划 主 任。 而 今 他 是 普 大 经 济 研 究 所 所 长。 邹 教 授 回 忆 着 这 一 段 漫 长 的 学 术 生 涯 时 说： "大 学 时， 并 没 想 到 念 博 士， 而 念 博 士， 只 知 为 自 己 的 兴 趣， 也 没 有 想 到 日 后 会 从 事 研 究 工 作。 只 是 每 五 年， 总 会 回 头 看 看 自 己 所 做 的 种 种， 看 看 自 己 是 不 是 进 步 了 些。 而 今， 虽 然 年 过 60， 但 总 想 尝 试 些 新 东 西， 目 前 正 着 手 于 动 态 经 济 学 的 撰 写， 这 应 是 此 生 中 最 具 挑 战 性 的 一 本 书 了。" 而 另 一 个 让 他 求 进 步 的 机 会 即 是 走 出 研 究 的 象 牙 塔， 作 一 个 积 极 入 世 的 读 书 人。 他 总 在 学 术 有 些 成 就 时， 投 入 现 实 世 界， 秉 持 着 读 书 人 的 天 真 热 情， 将 学 术 高 阁 中 的 理 想 在 现 实 经 济 环 境 中 予 以 运 用， 这 也 是 为 什 么 他 总 是 那 么 关 心 台 湾、 大 陆、 香 港 的 经 济 动 态， 并 于 适 当 机 会 献 策 建 言。 给 当 代 学 生 们 的 建 议 对 于 研 究 所 的 申 请， 邹 教 授 提 到 名 校 的 审 核 标 准 时 说： "名 校 为 了 维 持 学 校 既 有 的 学 术 声 誉， 因 此 希 望 甄 选 到 的 学 生 具 有 宏 扬 本 系 或 在 系 上 有 优 秀 表 现 的 潜 力。 以 经 济 系 为 例， 在 600 多 位 申 请 人 中， 个 个 都 非 常 优 秀， 但 一 般 来 说， 大 陆 或 者 台 湾 都 少 有 国 际 评 价 甚 高 的 大 学， 因 此 中 国 学 生 与 哈 佛、 MIT 等 名 校 的 大 学 毕 业 生 竞 争 25 个 名 额， 就 吃 亏 很 大。 再 加 上 缺 少 国 际 经 济 学 界 肯 定 的 经 济 学 教 授 撰 写 介 绍 信， 竞 争 机 会 就 更 逊 一 筹 了。 但 这 并 不 表 示 大 陆 或 台 湾 的 毕 业 生 素 质 不 够 标 准， 只 是 在 校 方 保 守 的 审 核 程 序 下， 只 好 作 为 主 观 判 断 下 的 牺 牲 者。 但 一 旦 被 甄 选 入 学 就 读， 在 校 同 学 的 表 现 也 往 往 会 影 响 以 后 申 请 人 的 入 学 许 可。 以 过 去 为 例， 大 陆 学 生 一 般 较 台 湾 学 生 用 功， 也 较 吃 苦， 全 凭 校 方 奖 学 金 攻 读 学 位， 在 心 无 旁 骛 的 努 力 下， 表 现 杰 出， 让 系 方 教 授 对 大 陆 学 生 深 具 信 心， 而 这 些 学 生 毕 业 后 也 多 能 任 教 名 校， 并 且 发 表 许 多 优 秀 论 文。 当 然 平 均 而 言， 大 陆 选 送 出 来 的 学 生 系 经 过 千 挑 万 选 才 能 获 得 培 植 来 美 就 读 的 机 会， 以 人 口 数 量 及 甄 选 申 请 程 序 来 论 定 两 岸 学 生 素 质 是 不 公 平 的。 而 且 近 来 大 陆 学 生 刻 苦 耐 劳 的 形 象 也 因 外 务 太 多 或 打 工 等 而 有 改 变。 而 台 湾 学 生 如 果 已 获 就 读 机 会， 就 应 好 好 把 握， 同 时 改 掉 逞 小 聪 明、 猜 题、 死 记 的 小 毛 病， 在 系 上 争 取 表 现 机 会， 对 于 未 来 申 请 人 就 是 一 种 无 形 的 帮 助 了。" 至 于 和 指 导 教 授 相 处 方 面， 站 在 一 个 指 导 学 生 多 年 的 教 授 身 份 上， 邹 教 授 的 意 见 也 许 能 让 很 多 学 生 衡 量 一 下 自 己 与 指 导 教 授 的 关 系 以 及 相 处 之 道 了。 他 认 为， 教 授 跟 学 生 是 一 种 合 作 的 人 际 关 系， 虽 然 指 导 教 授 经 验 较 为 丰 富， 但 教 学 相 长 却 也 让 指 导 教 授 从 学 生 那 儿 获 得 新 知。 凡 事 若 多 从 对 方 的 立 场 着 想， 与 指 导 教 授 讨 教， 基 本 上 是 占 据 他 独 自 思 考 研 究 的 时 间， 因 此 遇 到 问 题， 最 好 先 行 思 考， 彻 底 想 通。 如 果 能 自 行 解 决， 则 无 需 芝 麻 小 事 皆 烦 劳 教 授， 让 指 导 教 授 产 生 坏 印 象。 相 反 的， 如 果 该 问 题 已 思 索 一 番 仍 无 所 解， 再 行 求 助， 并 将 难 题 及 思 索 过 程 让 指 导 教 授 知 道， 这 样 在 解 决 问 题 上 就 可 驾 轻 就 熟， 而 且 获 得 教 授 肯 定。 平 日 若 有 重 大 发 现， 或 认 为 自 己 可 代 替 教 授 在 学 术 上 分 劳， 不 妨 厚 道 一 些 去 争 取， 当 表 现 良 好 时， 自 然 容 易 获 得 教 授 的 欣 赏 和 帮 助， 彼 此 也 就 容 易 建 立 起 亦 师 亦 友 的 良 好 关 系。 邹 教 授 一 番 话 给 人 很 多 启 示， 也 给 当 代 青 年 注 入 一 股 历 久 而 常 新 的 理 念 -- "条 条 大 路 通 罗 马"、 "路 是 人 走 出 来 的"。 他 的 谈 话 平 实 与 顺 畅， 他 的 内 心 更 是 那 么 充 实， 反 映 出 其 "追 求 自 我， 实 现 自 我" 的 人 生 观， 他 所 奉 行 的 则 是 一 部 "知 易 行 难" 的 哲 理。 如 今， 在 美 国 普 林 斯 顿 大 学 国 际 中 心 的 各 项 国 际 学 生 活 动 场 合， 常 可 见 到 邹 至 庄 教 授。 他 总 是 热 心、 积 极 地 参 与 外 籍 学 生 活 动， 关 怀 外 籍 学 生。 在 学 生 眼 里， 他 是 一 位 平 易 近 人、 和 蔼 可 亲 的 长 者。 他 有 着 藏 敛 锋 芒 的 修 养， 在 生 活 中 从 不 摆 大 师 的 架 子， 谈 话 中 不 会 让 人 感 到 有 任 何 压 力。 然 而， 他 在 学 术 领 域 里， 却 怎 么 也 掩 饰 不 了 其 赫 然 的 专 业 成 就。 他 就 是 这 么 一 位 既 专 业 而 又 生 活 化 的 教 授。 ​​​———引自 “台 湾 中 央 研 究 院 院 士 名 录”