2007-2011生物高考题PPT版分类汇编：专题18染色体变异

nullnull汉水丑生群大型活动之二历年高考题PPT版分类汇编null【新】汉水丑生：侯伟，新疆乌鲁木齐 新世纪外国语学校【川】余万喜：余万喜，四川南充市 阆中市老观中学制作团队：【豫】 天勤86：杨书伟，河南三门峡 卢氏县第一高级中学【滇】树袋大熊：田孟学，云南曲靖市 富源县第四中学【粤】次生壁：黎静，广东信宜 信宜中学【渝】足教：王永洪，重庆市大足中学【滇】二十多年：蒋和生，云南保山 保山市实验中学null【鲁】冷水泡茶：李凤艳，山东省临沭县实验中学制作团队：【鲁】掌上的沙：袁庆军，山东郓城二中【鲁】暖风：王文芳，山东省阳谷第三中学【陕】 一哲：杨明辉，陕西宝鸡市天王高中【川】 游神：王强，四川省宜宾市三中【粤】handsome：贺海生，广东汕尾 陆丰龙山中学【皖】慎独：房杰，安徽滁州 定远县第二中学【鄂】鹏：肖鹏，湖北孝感 孝感高级中学【豫】方寸光：卫乐涛null此套资料，依据天利38套2012高考真题单元专题训练整理而成null专题18染色体结构和数目的变异nullC“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。一、选择题nullnull2.（2009上海22）下图中①和②示发生在常染色体上的变异. ①和②所表示的变异类型分别属于 A. 重组和易位 B. 易位和易位 C. 易位和重组 D. 重组和重组【解析】:由染色体图像可判断①中两条为同源染色体②中两条为非同源染色体，①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组，②是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。A“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。nullC①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①③③ B．②③④ C．①②④ D．①③④null【解析】本题考查的是染色体变异。甲图中发生的是染色体变异，属于染色体中某一片段位置颠倒，属于结构的变异；乙图中属于在着丝点分裂时，两条姐妹染色单体移向了同一级，使子细胞中染色体多了一条，也属于染色体变异。染色体可以用显微镜中观察到，因此选C。而C选项中乙图只会出现在有丝分裂中，甲图可是减数分裂也可是有丝分裂。 null 【解析】D 如AaBbCc植株的根（茎叶），秋水仙素处理后，变成AAaaBBbbCCcc 为杂合体；花粉AbC、aBC秋水仙素处理后，变成AabbCC、aaBBCC为纯合体Dnull解析：低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍诱导株为四倍体，不能使所有细胞染色体数目都加倍，根尖细胞的分裂为有丝分裂，而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机会。多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成阻止细胞的分裂，所以细胞周期是不完整的。Cnull解析：低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍诱导株为四倍体，不能使所有细胞染色体数目都加倍，根尖细胞的分裂为有丝分裂，而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机会。多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成阻止细胞的分裂，所以细胞周期是不完整的。CnullDnullnullC 【解析】 131I作为放射性物质，可以诱导生物变异。但不是碱基的类似物，不能直接插入或替换DNA的碱基，发生基因突变。放射性物质产生射线，可以诱导基因突变，但发生在甲状腺滤泡上皮细胞基因突变不能遗传给下一代。积聚在细胞内的131I可能直接造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异。 nullABD 【解析】“10对相对性状”和“这些性状都是独立遗传的说明”控制10对相对性状的等位基因分别位于10对同源染色体上“,因此可判断出A,B项正确,C项错。D选项，由题意可推知该高等植物为二倍体,所以它的一个染色体组上必然携带与10对相对性状有关的10个非等位基因。二、多项选择题nullD null① 二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子；② 从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株，并收获其种子（甲）； ③ 播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）；④ 播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。三、非选择题null不一定,因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为RrYyMm 或RryyMm 的植株自交后代才能出现基因型为rryymm 的二倍体植株。null【解析】白色块根、单果型的三倍体种子（rrryyymmm）是可用白色块根、单果型二倍体（rryymm）与白色块根、单果型的四倍体（rrrryyyymmmm）杂交获得；白色块根、单果型的四倍体（rrrryyyymmmm）可用秋水仙素溶液处理白色块根、单果型二倍体（rryymm）来获得。而白色块根、单果型二倍体（rryymm）的获得可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株自交获得，也可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株进行单倍体育种来获得。二倍体红色块根、复果型的植株的基因型有多种，如R_Y_M_(有8 种类型)、R_yyM_（有4 种类型），当其中只要有一对基因是显性纯合（没有相应的隐性基因）存在，如果没有基因突变，就无法得到白色块根、单果型二倍体（rryymm），也就无法得到白色块根、单果型三倍体种子（rrryyymmm）。 null（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在_______隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过__________的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有______________。 （2）为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的____________做临时装片，用___________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是__________。生殖有性生殖全能性根尖（茎尖）碱性有丝分裂中期null（3）二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为________。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中________________ 。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于____________。无联会现象染色体变异19null自交2/3ⅡC基因突变频率低且不定向null秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍100%将矮杆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代为高杆，子二代高杆：矮杆＝3：1（或出现性状分离），则矮杆性状是基因突变造成的；否则，矮杆性状是环境引起的。或将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同环境下；如果两者未出现明显差异，则矮杆性状由环境引起；否则，矮杆性状是基因突变的结果。14.（天利38套收录的是2003年新课程的题，直接越过）14.（天利38套收录的是2003年新课程的题，直接越过）15.（天利38套收录的是2006重庆的题，直接越过）