与公司一起成长

null与公司一起成长与公司一起成长----共同成长实现双赢nullWhat’s the meaning of “team” ?nullTEAM= Together Everyone Achieve More (Win-Win)null一家公司的成功在很大程度上取决于能否吸引人才并为他们提供良好的职业发展通路。"与公司一起成长"是员工的最高追求，也是企业发展的必然要求。公司关注自己员工的成长与发展，就是关注公司本身的成长与发展。 null对员工来讲，很多人一直都在不懈地寻找适合自己发展的最佳平台，薪酬已不是他们考虑的唯一因素！为未来做准备、为成功打基础、要自信力、要成就感，发展、成长，已成为关注的重点！ 　　作为一名员工，如果不能主动与公司同步成长，不但会使公司的发展受到制约，而且最终难逃被企业淘汰的命运。 职业选择和生涯规划 职业选择和生涯规划 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需要的工作。 小偷算不算是一种职业？否 学生是不是一种职业？不是null职业的构成要素： (1)作为职业的符号特征的职业名称； (2)工作的对象和内容； (3)承担这些工作所需要的资格和能力； (4)通过这些工作取得的各种报酬； (5)在工作中建立的与其他社会部门或社会成员的联系。 请回答：职业对你意味着什么？请回答：职业对你意味着什么？请你拿出笔来，在纸上写出你对这个问的回答： ， ， ， 。 职业的意义 职业的意义职业决定你的收入 职业决定你的生活质量 职业决定你的社会地位 职业决定你的活动范围 职业决定你的时间分配 职业实现你的价值观 职业使你获得生活满足感null不同的职业生涯对每个人的经济收入、婚姻、家庭、子女教育，以及社会地位等都会产生直接或者间接的影响。 不同的职业代表了不同的工作地域、不同的工作环境、不同的……在很大程度上影响到了一个人自身乃至他的子女的思维方式和发展前景。 因此，有人说，选择职业就是选择生活方式，选择未来，甚至是选择一生。 职业生涯 职业生涯职业生涯，指一个人终生的职业经历。具体地讲，职业生涯是以心理开展、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。null广义的职业生涯包括个人一生中的各种职业和生活角色。 狭义的职业生涯是指一个人终其一生，伴随与工作或职业有关经验和活动。 职业生涯是你一生中精力最充沛的时间；是你一生中最有活动力、最具创造力的时段；是你一生中最灿烂、最具魅力的时光。 外职业生涯与内职业生涯 外职业生涯与内职业生涯外职业生涯：是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。 内职业生涯：是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。null内职业生涯的发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯发展带动外职业生涯的发展。它在人的职业生涯成功乃至人生成功中具有关键性作用。因而在职业生涯的各个阶段，我们都应重视内职业生涯的发展。尤其是在职业生涯早期和中前期，我们一定要把对内职业生涯各因素的追求看得比外职业生涯更重要。 职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作就是好工作；在职业生涯后期，实现人生价值最大的工作就是最好的工作。 影响职业生涯的因素 影响职业生涯的因素1．个人因素 个人的个性、追求、价值观、具体行为等都直接影响到职业生涯的进展。 2．社会环境、组织因素、人脉因素 在人的一生中，对个人职业生涯影响最大的还是他们的工作组织。 3．偶然性因素 在个人职业发展过程中，不可避免地要受到某些被称为机遇的偶然性因素的影响。有时候，这些影响的作用是巨大而难于抵制的。 职业生涯认识发展的几个阶段 职业生涯认识发展的几个阶段阶段一：不知道自己是迷惑还是清醒 阶段二：迷迷糊糊地觉得自己很迷惑 阶段三：迷迷糊糊地以为自己很清楚 阶段四：非常清楚地知道自己很迷惑 阶段五：非常清醒地知道自己很清楚 职业生涯规划 职业生涯规划所谓个人职业生涯规划，是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划、教育计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动。null人生如同盖房，也需要有目标，只有树立了明确的目标，才可能向着目标的方向努力，才能有意识地收集有关材料，创造条件，使自己获得成功。 成功的人生需要正确规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。 职业生涯的理论介绍 职业生涯的理论介绍孔子的人生阶段划分 吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲不逾矩”施恩的九阶段职业生涯发展理论施恩的九阶段职业生涯发展理论1．成长、幻想、探索阶段。年龄：0—21岁，充当的角色：学生、候选人、申请人。 2．查看工作世界。年龄：16—25岁，充当的角色：应聘者、新学员。 3．基础培训阶段。年龄：16～25岁，充当的角色：实习生、新手。 4．早期职业的正式成员资格。年龄：17—30岁，充当的角色：取得组织新的正式成员资格。 5．职业中期。年龄：25岁以上，充当的角色：正式成员、任职者、终生成员、主管、经理等。 6．职业中期危险阶段。年龄：35—45岁， 7．职业后期。年龄：从40岁一直到退休，充当的角色：骨干成员、管理者、有效贡献者等。 8．衰退和离职阶段。年龄：40岁之后到退休期间，不同的人在不同的年龄会衰退或离职。 9．退休。具体年龄因人而异。格林豪斯的职业生涯发展阶段理论格林豪斯的职业生涯发展阶段理论1．职业准备阶段(0～18岁) 主要任务：发展职业想像力，对职业进行评估和选择，接受必需的职业教育. 2．查看组织阶段(18—25岁) 主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作，在获取足量信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为满意的职业。 3．职业生涯初期(25—40岁) 主要任务学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和，逐步适应职业工作，适应和融人组织；为未来的职业成功做好准备。 4．职业生涯中期(40—55岁) 主要任务：重新评估早期职业生涯，强化或改变自己的职业理想；选定职业，努力工作，有所成就。 5．职业生涯后期(55岁直至退休) 主要任务：继续保持已有职业成就，维护尊严，准备引退。 职业生涯发展形态 职业生涯发展形态每个人都有独特的生涯形态，而这种形态的不同，对人的职业生涯发展影响极大。好的职业生涯形态无疑会使事业获得成功，不好的生涯形态则使人一事无成。 1．超级巨星型。知名度极高，一举一动常常在无形之中牵动许多人的利益，乃是众所周知的知名人士。 2．卓越精英型。品行端正，知识丰富，具有敏锐的观察力，常常适时化险为夷，扭转乾坤。 3．劳碌命型。安分守己，过着朝九晚五的安定生活。 4．得过且过型。缺乏理想、抱负，很少为工作奋斗和拼搏，凡事只求生活过得去即可。 5．捉襟见肘型。机会来了不知把握，机会走了又怨天尤人，自暴自弃。null6．祸从口出型。喜欢批评，常在言谈中将过错推卸给别人，喜欢标新立异，又常常提出一些根本无法实现的计划。 7．中兴二代型。继承可观家产，又能兢兢业业发扬光大。 8．出外磨炼型。将第二代接班人送到外公司去工作，从基层做起，靠自己的能力、关系发展自己，磨炼成长。 9．家道中落型。面对困境时，常常束手无策，欲振乏力。 10．游龙翻身型。能充分运用人生的蛰伏期，深刻思考自己的未来，并重新规划自己，终至飞跃。 11．转业成功型。面对生涯困境，能迈开步伐，解脱束缚，另谋出路，闯出一番天地。 12．一飞冲天型。智能与经营才华出众，又有冲劲，遇有赏识者提供必要的资源，就能一跃而起。null13．强力搭档型。在幸遇知音，知趣相投，能力互补的强力搭档配合下，开创成功的生涯。 14．福星高照型。相当幸运，往往随着时势的推移，在风云际会中成就美好的事业前程。 15．暴起暴落型。人生多舛，起伏不定，崛起、衰败往往均在一夕之间。 16．随波逐流型。目标不够明确，策略不够坚定，行动也常三心二意，因此只有随波逐流，难有创进。 17．强者落日型。能够呼风唤雨，才能出众，但常因人生的际遇，虎落平阳，以至聊度残生。 18．一技在身型。专精于某一领域，专心钻研，始终不懈，显得特别踏实。 帕金森的职业--人匹配理论 帕金森的职业--人匹配理论职业选择的三大要素或条件： （1）应清楚的了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征； （2）应清楚的了解职业选择成功的条件，所需知识，在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。 （3）上述两个条件的平衡。帕金森的理论内涵即是在清楚认识、了解个人的主观条件和社会职业岗位需求条件基础上，将主客观条件与社会职业岗位（对自己有一定可能性的）相对照，相匹配，最后选择一个职业与个人匹配相当的职业。 霍兰德人业互择理论 霍兰德人业互择理论这一理论首先根据劳动者的心理素质和择业倾向，将劳动者划分为6种基本类型，相应的职业也划分为6种类型 职业锚 职业锚你驾驶着你的职业生涯之舟在人生社会的海洋中航行或漂泊。有一天早上，在明媚的阳光下，你突然发现一处风景秀丽的港湾，于是决定停船下锚，在此处创业发展。这个锚，就是你的职业锚，这个区域就是你职业生涯的最佳贡献区。 确定你的职业锚之日，就是你从事一项职业变为从事一项事业之时。 一个人的职业锚是经过若干年的实际工作后才能被发现。找到职业锚的标志是你能清晰地回答有内在联系的三个问题：我到底要干什么？你实际能干什么？我为什么干？ 找到职业锚的平均年龄：四十岁。 生涯规划和管理 生涯规划和管理一、我是谁？——认识自我 二、我在哪？——了解环境 三、去哪里？——确立目标 四、怎么去？——制定规划一、我是谁？——认识自我一、我是谁？——认识自我如果你不知道自己现在的位置，再精致的地图也不能引导你到达任何地方；假如你并不“自知”适合干什么，再美好的职业生涯设计终会成为南柯一梦。 因此，只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。 古希腊德尔斐神庙前竖立着一块巨大的石碑，上面镌刻着象征人类最高智慧的阿拉伯神谕：认识你自己。 人生最难认识的是自己 祖夏尔窗格模式（Johari Window Model)） 祖夏尔窗格模式（Johari Window Model)） 己知 己不知 人知 人不知 自我的分类 自我的分类身理自我      个体对自己身理属性的认识（身高体重长相等） 心理自我      个体对自己心理属性的认识（心理过程、能力、气质、性格、兴趣、爱好等） 社会自我      个体对自己心理属性的认识 （各种社会关系角色、地位、权利） 理想自我      “我想成为怎样的一个人”“我应该是怎样一个人” 现实自我      我认为自己实际上现在所具有的特征和品质 他人自我      自己与他们交往过程中，别人认为我是怎样的一个人。 两种分类是相互交错的 自我效能 自我效能自我效能：一种相信自己在某种情景下能够充分表现的信念。 例如，大学中的社会工作，有信心的人和没太大信心的人的区别。 很多时候，真正决定我们成功与否的决定因素就在于自我效能预期的程度。 影响自我效能的因素： 过去的经验 与他人的比较 他人的说服 情绪状态null我的自画像：剖析自我，认识自我， 写出20个“我是谁”，提示： •身高\长相\体重\衣着\社会关系\性格\个性\兴趣\特长\优缺点\道德\能力\情绪 •我怎么样？对自我的评价、在新环境中的位置 •我想要怎么样？目标、期望含父母对自己的期望 •我上大学是为什么？我到金发为什么？还是其它？ •我喜欢或不喜欢或讨厌什么？ •我最适合或不适合干什么？ •我是否被人们所了解？ 认识自我认识自我人的年龄 生命周期 生理素质 心理的我 兴趣 价值观 能力 性格人的年龄人的年龄生命年龄——从父亲、母亲的精子、卵子结合的一刹那，我们的生命年龄就开始了。 生日年龄——从我们的出生日期开始计算的。 生理年龄——生理年龄是以生理器官的发育成长情况为特征的。 容貌年龄——一个人的外表所显示的年龄。 社会年龄（心理年龄）——在家庭或各种社会组织中担任某种角色的能力为标志。生命周期生命周期人的生命周期可分为人生生物生命周期和人生社会生命周期。 人生生物生命周期是从生理变化的角度看人的发展，其特征为单向性和不可逆性。 人生社会生命周期是从参与社会活动的角度看人的发展，其特征是多向性和可重复性。 职业生涯发展是在人生生物生命周期的限定性制约和人生社会生命周期的相对开放选择的双重条件下进行的。生理素质生理素质 健康的体魄是所有的职业岗位都需要的，因此，绝大多数组织在选拔人员时都要进行体检。 但是，身体健康是相对的，仅仅是一个基本要求，健康的人在生理机能上仍有很大差异。 不同的职业，对人的生理素质要求不同。生理因素是影响职业选择的一个重要因素，有些情况下，甚至成为决定性因素。 心理的我心理的我我们生来具有潜意识和意识 意识主导我们的思考及抉择 潜意识支配我们感觉 正面思考必须具备自我尊重 有的人努力正面思考，却不解何以他们的感觉比原来更坏。这是因为在他们正面思考的表象下，深层的潜意识里却是一个顽固的讯息——“你毫无价值，你不够好，你不值得让好事情在你身上出现”。心理测评心理测评现代心理学在认识人类自身方面的艰苦探索已经取得了很大进展，当“你”被分解为价值观、兴趣、性格、能力等诸参数时，通过对这些参数的心理学测量，“你”便得到了最透彻的展现。 第一，协助受测者了解自己的价值观、职业兴趣与偏好，以及人格特质。 第二，协助受测者作决定并发掘问题。 第三，协助规划并合理评估未来。 职业心理测评 职业心理测评 对于用人单位：可以通过对应聘者的心理测评，更好地选拔适合本单位未来发展和所招聘工作岗位需要的人才。 对于求职者：通过心理测评，在了解自己心理现状的时候，既可以比较自己目前的个性、能力等现状与对应的群体平均水平的差异程度，又可以分析比较自己与对应职业所要求的个性和能力内涵，找出差距，在可能的情况下，弥补自己的不足，以适应所谋求职业的要求。 职业心理测验的分类职业心理测验的分类按测验的功能，可以分为能力测验、成就测验和人格测验。 （1）能力测验：实际能力(所能为者)；潜在能力(可能为者)——能力倾向测验。 （2）成就测验：如学校中的学科测验。 （3）人格测验：测量需要、 动机、气质、兴趣、态度、性格、情感、人际关系、价值观等方面的个性心理特征，即个性中除能力以外的部分。 职业个性的构成 职业个性的构成 职业中的个性反映即为职业个性。 需要 个性倾向 兴趣 价值观 职业个性 气质 个性特征 性格 能力（智力） 价值观 价值观猕猴觅豆 从前有一只猴子，拿着一把豆，行走时不小心掉了一颗豆子在地上。它便将手中的其他豆子放在地上，回头去找掉落的那一颗。结果，非但没有找到那颗掉落的豆子，回头时那些放在地上的豆子，也都被鸡鸭吃当了。 ——猴子手中那把豆子，就像每个人能拥有的一切，例如：健康、金钱、声望、地位、面子、尊严、权力、爱情、学位等等。为了一颗豆子（学位、权位、爱情……）而把其他放弃，这样做到底是因小失大、愚昧无知，还是亦有可取之处呢？ 美国心理学家洛克奇（Milton Ro Keach） 于1973年提出13种价值观 美国心理学家洛克奇（Milton Ro Keach） 于1973年提出13种价值观（1）成就感：提升社会地位，得到社会认同；希望工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。 （2）美感的追求：能有机会多方面地欣赏周遭的人、事、物，或任何自己觉得重要且有意义的事物。 （3）挑战：能有机会运用聪明才智来解决困难；舍弃传统的方法，而选择创新的方法处理事物。 （4）健康，包括身体和心理健康：工作能够免于焦虑、紧张和恐惧；希望能够心平气和地处理事物。 （5）收入与财富：工作能够明显、有效地改变自己的财务状况；希望能够得到金钱所能买到的东西。 （6）独立性：在工作中能有弹性，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高。 （7）爱、家庭、人际关系：关心他人，与别人分享，协助别人解决问题；体贴、关爱，对周遭的人慷慨。 （8）道德感：与组织的目标、价值观、宗教观和工作使命能够不相冲突，紧密结合。 （9）欢乐：享受生命，结交新朋友，与别人共处，一同享受美好时光。 （10）权力：能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动。 （11）安全感：能够满足基本的需求，有安全感，远离突如其来的变动。 （12）自我成长：能够追求知性上的刺激，寻求更圆融的人生，在智慧、知识与人生的体会上有所提升。 （13）协助他人：体认到自己的付出对团体是有帮助的，别人因为你的行为而受惠颇多。 职业价值观与职业大学生职业生涯规划与管理 职业价值观与职业 马斯洛层次需要理论 马斯洛层次需要理论需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且是按先后顺序发展的，满足了的需要不再是激励因素 马斯洛的健康人格观 马斯洛的健康人格观1、能正确对待自己，有一种积极的自我意识，将自己看作一个有能力而受欢迎的人，并生活在一个自己能发挥积极作用的社会上。 2、能够对待任何人，无论对方是男或是女，都将一视同仁。 3、能够与他人保持深刻的人际关系，很容易并乐意与他人交往，对人仁慈有耐心有着强烈的同情心。 4、能够细微观察现实世界做到实事求是，并能够根据正确的信息进行周密地思考。 5、具有常在的欣赏力。“自我实现的人”有着奇特而经久不衰的欣赏能力，具有新鲜、纯正，还有敬畏、快乐甚至达到狂喜程度的人生的基本品质。 6、具有独立的主见与自信。 7、具有创造性。即是指性格上的品质，强调的是人格，而不是一个人的成就。 8、具有民主的品质结构，即做到行为的一贯性。 除此之外，“自我实现的人”还应具有“深厚的友谊情感”、“幽默的同情心”、“强烈的道德感”以及“个人独处的需要”，只有这样才是心理健康的人。兴趣的三个阶段：有趣——乐趣——志趣兴趣的三个阶段：有趣——乐趣——志趣有趣是兴趣过程的第一个阶段，也是兴趣发展的低级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。处于这一阶段的兴趣常常与你对某一事物的新奇感相联系，随着这种新奇感的消失，兴趣也会自然地逝去。 乐趣是兴趣过程的第二个阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。在这一阶段中，你的兴趣变得专一、深入起来，如喜爱网络文学的你很可能会成天沉溺于网络文学作品中。 志趣是兴趣发展过程的第三个阶段，当乐趣同你的社会感、理想、奋斗目标结合起来时，乐趣便变成了志趣。志趣具有社会性、自觉性和方向性，是你取得成就的根本动力，是成功的重要保证。到了志趣阶段，一个人会心甘情愿地为他(她)钟情的事情废寝忘食而乐此不疲。 兴趣类型与相应职业 兴趣类型与相应职业 能力--优势分析（即已表现出的能力） 能力--优势分析（即已表现出的能力）敏锐地发现自己的优点比一天到晚检讨自己的缺点更重要。只有知道自己最擅长的是什么，才能找准努力的方向。 １、你曾经做过什么。即你已有的人生经历和体验，如在学校期间担当的职务，曾经参与或组织的实践活动，获得过的奖励等。 ２、你学习了什么。在学校期间，你从学习的专业课程中获得什么。 ３、最成功的是什么。你可能做过很多，但最成功的是什么？为何成功，是偶然还是必然？ 能力--劣势分析 能力--劣势分析１、性格弱点。一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人绝难担当企业管理者的重任。卡耐基曾说，人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的办法，使自我趋于完善。 　　２、经验或经历中所欠缺的方面。也许你曾多次失败，就是找不到成功的捷径；需要你做某项工作，而之前从未接触过，这都说明经历的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到，而一味地不懂装懂。 能力类型与职业匹配的原则 能力类型与职业匹配的原则1．能力类型与职业相吻合的原则 2．能力水平与职业层次相吻合的原则 3．发挥优势能力的原则 性 格 性 格性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。性格无所谓好坏。 如果你的事业与你的性格相适应，你工作起来就会感到得心应手，心情舒畅，也就容易在工作中取得成就。如果你的性格特点与你所的事业不相适应，这种性格就会阻碍你工作任务的完成，使你感到被动、缺乏兴趣并难以胜任，即便能够完成工作任务，常常也会感到倦怠或力不从心，精神紧张。 案 例 案 例一汽大众汽车公司前总经理方宏，原在公众中是一个近乎完美的形象：他事业成功（1985年出任大众董事会秘书长。1991年出任总经理。大众在他的领导下发展良好，业绩稳定。他促成大众与中国足球的结缘，主持出资请来了第一位洋教练施拉普纳任中国足球主教练,更令“大众”品牌再上层楼，海内外尽知。对这位老总，上上下下都认为很称职、很出色），家庭稳定（妻子是位医生，对他的照顾无微不至），清廉有口皆碑（甚至到了近乎苛刻的地步）。可随着事业的成功，他的心理压力也如湿水的棉花越来越重，却没有人排遣他的心理焦虑。于1993年3月9日上午9时签署完他的最后一份文件，16分钟后，推开总经理室的窗口从5楼纵身往外一跃，突然之间结束了自己堪称辉煌的一生。他过份追求完美的性格更适合从事科研,他虽然赢得了事业，却死在心理阴影中。 了解你的性格 了解你的性格MBTI(Myers &Briggs Type Indicator)：普遍使用的性格测试量表之一，也广泛用于自我改进及事业辅导。从四个维度看人的性格，根据每种类型上的偏向，把人的人格类型分成十六种类型，每种类型有不同的人格特点，适合于不同的工作环境。 所注重的世界:Extraversion（外向)----Introversion（内向） 认识世界的方法:Sensing（感觉）----Intuition(直觉) 制定决策的方式:Thinking(思考)----Feeling(情感) 偏好的生活方式:Judging（判断）----Perceiving(知觉) 所注重的世界: Extraversion(外向)----Introversion(内向) 所注重的世界: Extraversion(外向)----Introversion(内向)     外向： 从人际交往中获得能量 喜欢外出 表情丰富，外露 喜欢交互作用，合群 喜行动、多样性（不能长期坚持） 不怕打扰，喜自由沟通 讲，然后想；易冲动、易后悔、易受他人影响 内向： 从反省中获得能量 喜静、多思、冥想（离群、与外界相互误解） 谨慎、不外露 社会行为的反射性（会失去机会） 独立、负责、细致、周到、不蛮干 不怕长时间做事、勤奋；怕打扰 先想然后讲认识世界的方法: Sensing（感觉）----intuition(直觉)认识世界的方法: Sensing（感觉）----intuition(直觉)　     感觉： 通过五官感受世界、注重真实的存在、实际 用已经有的技能解决问题 喜具体明确 重细节（少全面性） 脚踏实地 做事有可能的结果、能忍耐、小心 可做重复工作（不喜新）不喜展望  直觉： 通过第六感洞察世界、注重应该如何，比较笼统 喜学新技能 不重准确、喜抽象和理论 重可能性，讨厌细节 好高骛远，喜欢新问题 凭爱好做事，对事情的态度易变 提新见解、匆促结论 制定决策的方式: Thinking(思考)----Feeling(情感) 制定决策的方式: Thinking(思考)----Feeling(情感) 思考： 分析，用逻辑客观方式决策 坚信自己的观点正确，不考虑他人意见 清晰、正义、不喜欢调和主义 批判和鉴别力 注重规则 工作中少表现出情感，也不喜欢他人感情用事  情感： 主观和综合，用个人化的价值导向的方式决策；考虑决策对他人的影响 和谐、宽容、喜欢调解 不按照逻辑思考 考虑环境 喜欢工作场景中的情感，从赞美中得到享受，也希望他人的赞美 偏好的生活方式: Judging(判断型)----Perceiving(知觉型)偏好的生活方式: Judging(判断型)----Perceiving(知觉型) 判断： 封闭定向 结构化和组织化 时间导向 决断，事情都有正误之分 喜命令、控制，反应迅速 喜欢完成任务 不善适应知觉： 开放定向 弹性化和自发化 探索和开放结局 好奇， 喜欢收集新信息而不是做结论 喜欢观望，喜欢开始许多新的项目，但不完成 、 优柔寡断、易分散注意 null 二、我在哪？——了解环境 二、我在哪？——了解环境 在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。 天时，地利，人和。 了解环境 了解环境天时——时代背景 国内外形势 职业发展形势与政策 地利——行业环境 行业 组织 学校人和——人际环境 家庭、亲戚 老师、同学 朋友、同事 天时——时代背景 天时——时代背景国内外形势 时机：识时务者为俊杰、时势造英雄 地域：白松的种子掉在石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树，但是要是它被种在肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。 就业形势与政策 就业政策： 就业形势：萨默斯的看法（哈佛大学校长，经济学家）萨默斯的看法（哈佛大学校长，经济学家）在全球化浪潮下，人们面临着五大挑战： 一是世界变得越来越“小”，必须加强沟通意识； 二是知识更加实用化，应该保持持续和广泛的学习； 三是应该更关注人文科学； 四是面对知识快速发展和更新、学科划分越来越细，应该对知识慎重选择； 五是在不停变化的大环境中，应该具有主动意识，把学到的知识释放出去。世界500强最关心的商业趋势世界500强最关心的商业趋势趋势1：全球竞争（世界是平的） 趋势2：企业结构扁平化 趋势3：管理多样性（文化多元化） 趋势4：了解和使用计算机 趋势5：团队，团队，团队 趋势6：以服务为中心 趋势8：质量第一 趋势10：增值 趋势11：保持纯洁——工作场所 趋势12：风险业务 我们将面临的挑战 我们将面临的挑战社会的变化是永恒的，面临的挑战是多方面的： 对个体的资格、技能、态度有更高的要求 一个工作一定要有相应的教育资本 工作要求你具有复合型知识 你的职业个性将因工作的不同要求而对你有更高的要求 决定职业选择的过程有许多不确定的因素 人才市场的开放，使得就业人员的选择余地变得更大；同时，竞争者也会更多 招聘人员评价的一些主观因素，你无法让他们做出改变，只能让自己在关键时刻更过得硬 针对新兴的或者是变化的职业，需要你结合社会环境以及职业领域来探索 地利——行业环境 地利——行业环境行业——分析内容包括行业发展现状，国际国内重大事件对该行业的影响，目前行业优势与问题所在、行业发展前景预测等 行行出状元 热门职业趋势 21世纪初的热门专业 21世纪初的热门专业 1、网络人才 2、公关人才 3、体育经纪人 4、企业家和外方代理 5、国际商务策划人才 6、投资顾问 7、房地产、小轿车、保险业务推销员 8、物业管理人员 9、心理医生 10、环保和能源专家 11、名校教师 12、时尚观测员 13、生物工程研究与开发人才 14、外语人才 15、医务工作者 16、秘书 17、高新科技人才 18、信息技术人才 19、机电一体化专业人才 20、农业科技人才 21、国际经贸人才 22、律师人才 23、保险业精算师 24、仿造者 25、微型技术人才 26、量子电脑工程师 27、地理资讯人才 28、税务会计师 29、电脑系统分析专家 30、电脑软件工程师 31、索赔估价员 32、家庭护理 33、旅游代理员 34、人力资源专家 世界500强选人 世界500强选人标准因素1：进取心和热情 因素2：沟通技能 因素3：成功经历 因素4：理性思考过程 因素5：成熟度 因素6：计划与组织 因素7：面对压力 人和——人际环境 人和——人际环境天时不如地利，地利不如人和。 家庭、亲戚 老师、同学 名师出高徒 不同学科的同学 朋友、上级、同事 社交圈 给自己找一位人生导师 谁是你的人生良师益友？ 谁是你的人生良师益友？如果可选择你的上司，你最喜欢谁当？ 需要完成一个重要的使命，你派谁？ 商讨新意念，你找谁？ 郊游消遣，你找谁作伴？ 面临严重问题，你找谁帮忙？ 经济拮据时，你向谁开口？ 被囚孤岛时，你希望谁在身边？ 奉命出国，你把工作交托给谁？ 违反校纪校规时，你向谁求救？ 倒在病床上，你喜欢谁来照顾？ 谁能成为你的生活导师？ 谁能成为你的生活导师？你的父母——如果他们有教育经验，善于家庭沟通，对你有适当的期望，并且尊重你的选择，那就是你难得的人生向导，他们往往比别人更了解你。 你的老师——如果他们富有爱心，有丰富的阅历，善解人意，并能以朋友的身份与你交往，那就是你的良师益友。 你所尊敬的长辈——如果他们受过良好的教育，有难得的生活经验，已获得一些成功，对小辈有着承上启下的责任心，你可以追随这样的人，认他作你的人生导师。 你的校友——高年级的同学和已毕业工作的校友也能成为你的导师。 你的生活中还有什么人对你有较大的影响。 如何寻找人生导师？ 如何寻找人生导师？回顾自己成长的经历，看看自己在一些关键的生活事件里谁对自己有积极的影响？自己更想听取谁的建议？是谁帮助自己度过了难关？这样做能帮助你发现对自己有影响的人。 留意自己周围的人，谁能关注自己？有没有上面提到的人物？有没有建立师生关系的可能？ 如果你对建立师生关系还不够自信，可以先从请教问题开始。当你有问题产生而你也想听取别人意见时，可以向周围的人请教。虚心求教于人的行为是受欢迎的，逐渐地你会找到愿意帮助自己的导师。 三、去哪里？——确立目标 三、去哪里？——确立目标 有些人工作勤勉、吃苦耐劳，照样一生碌碌无为。关键是没有明确方向，没有确定自己的奋斗目标，没有前进的方向，船儿不会起锚出航；没有克敌的方案，军队不会出征；生活没有明确的目标，成功就没有指望。 当你作出一个崭新、认真一坚定不移的决定时，你的人生在那一刻就会改变。 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬。 —— 歌德 null哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果是这样的： 3％的人有清晰且长期的目标，25年来他们从未改变过目标，总是都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。 10％的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：不断完成预定的短期目标，生活状态步步上升，25年后，他们成为了各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。 60％的人目标模糊，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 剩下的27％，是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过的很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 调查者因此得出结论： 目标对人生有巨大的导向性作用。null想通过做生意来干一番事业，那么你就有可能不仅赚很多钱，而且会干一番大事业。 如果你只为薪水而工作…… 你有可能只能得到一笔很少的收。但是，如果你是为了你所在公司的前途而工作，那么你不公能够得到可观的收，而且你还能得一位企业家指出： 如果你是一个学生，只为分数而学习，那么你也许能够得到好分数。但是，如果你为知识而学，那么你就能够得到更好的分数和更多的知识。 如果你为做生意而努力，那么你可能会赚很多钱。但是，如果你到自我满足和同事的尊重。你对公司所做的贡献越大，就意味着你个人所得到的回报就会越多” 如何确立目标 如何确立目标 SWOT分析法 确立目标“三定”原则 三种职业生涯发展路线 一个长远目标应符合五个标准 合适的才是最好的 职业选择中的十大关系 确立目标常见问题 值得注意的问题 通过自我SWOT分析选择目标 通过自我SWOT分析选择目标 确立目标“三定”原则 确立目标“三定”原则1、“定向”：定职业方向 2、“定点” ：定职业发展的地点 3、“定位”：定自己水平、能力、薪资期望 除了这“三定”，其实还有很重要的“一定”，就是“定心”。 三种职业生涯发展路线 三种职业生涯发展路线1．专业技术型发展道路 2．行政管理型发展道路 3．销售创业型发展道路 在发展路线抉择过程中，可以针对下面三个问题询问自己： 我想往哪一路线发展? 我适合往哪一路线发展? 我可以往哪一路线发展? 一个长远目标应符合五个标准： 一个长远目标应符合五个标准：1．经由自我认真选择的； 2．每种选择结果，都一一做过评估； 3．你为自己的选择感到骄傲，并充满信心，且愿意公之于众； 4．承诺愿付诸行动来完成； 5．它适合你整个生活模式，符合你的价值观。 合适的才是最好的 合适的才是最好的择己所爱，择己所长， 择世所需，择己所利。 但在选择的时间上不宜拖得过长；在选择的对象上不宜同时选两个以上目标；在考虑社会需要与个人价值观、兴趣、个性、能力及年龄大小因素、人际关系因素、经济状况因素、本职工作因素的基础上，注意扬长避短。 null 在现实生活中，想不通过自我调整，就找到一个“完全适合”自己的职业，几乎是不可能的。每一个学生在寻找完善自我的具体目标时，要握以下四个要点： 兴趣是可以培养的； 性格是可以完善的； 能力是可以提高的； 潜能是可以挖掘的。职业选择中的十大关系职业选择中的十大关系 第一个关系：“热门”VS“冷门” 第二个关系：“有名”VS“无名” 第三个关系：“长期”VS“短期” 第四个关系：“创业”VS“就业” 第五个关系：“封闭”VS“开放” 第六个关系：“国际”VS“国内” 第七个关系：“多学”VS“少学” 第八个关系：“管理”VS“被管理” 第九个关系：“个体性”VS“组织性” 第十个关系：“兴趣”VS“技能” 确立目标常见问题 确立目标常见问题从经济实惠出发，错用了自己的聪明才智； 从一时兴趣出发，不清楚自己的真正志趣； 从社会热门出发，没发挥自己的实际专长； 从朋友爱好出发，缺乏个人的独立见解。 值得注意的问题 值得注意的问题不能没有方向；不能同时有很多方向；不能总改方向。 成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。 放弃“我不行”的念头 青年埋藏是一个可塑性强的时期，往往有许多潜能，却被自己以各种理由忽略和否定。 淡化自己的弱点和缺陷 不管自己有何弱点和缺陷，都要坚信只要自己努力，就能够取得非凡成就。 目标要留有余地。生涯目标要留有余地，也就是在实现目标的时间安排上，不要过急、过满或过死。null你现在在上海-青浦-朱家角工业园-金发公司-一家民营上市公司的子公司里…… 你有什么目标？ 四、怎么去？——制定规划 四、怎么去？——制定规划 歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖（注：仆人）追之。杨子曰:“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人曰:“多歧路。”既反，问:“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰:“奚亡之？”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。 　——《列子.说符》 路虽然有许多条，但能选择的却只有一条。选择对了，那只“羊”就能被成功地抓获；反之，则只好两手空空地回来。 设计职业生涯的十点忠告 设计职业生涯的十点忠告1、对职业要负责这一点切切不可忘记。 2、切记和谐融洽的人际关系非常重要。 3、要优化你的交际技能。 4、要善于发现变化并适应变化。 5、要灵活。 6、要善于学用新技术。 7、要舍得花钱花时间学习各种指南性知识简介。 8、摒弃各种错误观念。 9、要不断开拓进取、不断开发新技能。 10、选择就业单位时事前应多做摸底研究。逐步积累你的“资本”逐步积累你的“资本”你要积累的“资本”包括这样一些因素： 你的教育背景 你的技能或称本领 你的动力，也称为态度 你的朋友 你的经验 你的健康 其他一些值得你去准备的方面 拟出可行方案 拟出可行方案思考一下，为了实现那些目标，需要具备什么素质?达到什么要求?可以通过什么样的途径来达到这些条件?是参加培训还是到学校深造?具体的时间安排?除了知识能力储备，还有没有其他障碍?怎么解决?这些问题的答案找到了，一套行动方案也就了然于胸。 (一)个入职业生涯发展阶段分析 (二)教育培调 (三)岗位练兵 (四)向他人学习(一)个人职业生涯发展阶段分析(一)个人职业生涯发展阶段分析职业生涯早期阶段(30岁之前)：这一阶段的主要特征，是从学校走上工作岗位，是人生事业发展的起点。 职业生涯中期阶段(30—50岁左右)：这一阶段可能会有不同的情况：发展稳定、遭遇发展瓶颈、面临中年危机、取得阶段成功等。 职业生涯后期阶段(50岁以后)。一般来说，上升的空间已经很小，你该规划规划退休前全身而退的策略，以及退休后的目标转移方案。 (二)教育培训 (二)教育培训教育培训是我们提高工作能力，接近目标的重要策略。有效的教育培训方案不仅是指向目标的，而且应当切合自己的实际情况和环境条件。 1．教育培训的内容:(1)专业知识与通用工具(后者如英语和计算机，汽车驾驶等)。(2)工作技能：主要指岗位技能及通用技能(如计算机操作等)。(3)生存观念。(4)情商修炼 2．教育培训的形式：包括到学校参加正规的学位教育课程并取得相应证书；参加社会或组织所举办的各类培训班。 (三)从工作岗位学习提高 (三)从工作岗位学习提高许多知识、技能都是从岗位实践中获得的，而在学校里学来的东西可能只用上一点点。计划到哪个部门磨炼磨炼，准备如何争取更大的责任范围，这些都需要认真做规划。作好分内的工作理所当然，也不要拒绝领导、同事分给你的“分外活”，哪怕这些事很小很简单，说不定在“帮忙”的过程中，你就会有新的发现，受到新的启发，学到新的知识，了解到新的内幕，或得更多的认可。到了一定的时候，这些积累将成为你的职业生涯质跃发展的垫板。 (四)向他人学习 (四)向他人学习做个有心人，在你的职业生涯中，总有一些过来人树立了天然的榜样，想一想哪些人可能对你的职业生涯发展产生重要影响?是你的直接上级?还是某个名人大家?是竞争对手还是身边的同事?是父母还是配偶，同学还是客户?怎么与他们保持联系?他们将带来什么样的影响?对自己有什么建议?列个清单，之后细心观察，虚心求教。 总之，在制定行动方案时，要经常“抬头看路”，尽可能就更广阔的学习积累做出详细的安排。提醒：提醒：(1)不要太贪心。 (2)目标要具体明确。 (3)高低适度。 (4)兼顾平衡。 (5)个人目标与企业目标一致。 五. 职业生涯的管理与拓展 五. 职业生涯的管理与拓展成为一个K,A,Q俱佳的人 K(知识)能产生智慧，A（能力）能产生威信，Q（素质）能产生魅力。 nullK-Knowledge——知识 A-Ability——能力 智商 情商 逆商 Q-Quality——素质 思想道德素质、科学文化素质、健 康 素 质 职业观、事业观、世界观 开发潜能 塑造习惯、个性(一) K-Knowledge ——职场新人所应具备的知识(一) K-Knowledge ——职场新人所应具备的知识职业生涯的每一次质跃发展都是以学习新知识、建立新观念为前提条件的。 独特的知识和结构可以产生创新思维。从现状来看，学科交叉边缘是创新的高产田；学科跨度越大，打通越难；若能打通，创新也就越大；跨学科学习，不仅能产生独特的知识结构，更能产生现实迫切需要的知识结构。 因此，我们不仅要有扎实而宽广的基础知识，先进的现代化的专业知识，而且要有大跨度复合交叉的知识。 知识型失业五大类型 知识型失业五大类型万金油型——由于既可搞管理、做行政，又可做市场、做代理、搞企划，好像样样精通，但其实样样不通。 高专业化型——这些大学生在处理具体问题上往往游刃有余、得心应手，但一旦面对复杂的、整体性的问题，往往捉襟见肘，难于应付。 书呆子型——只知死啃书本，缺乏足够的社会实践，从而导致了适应和创新能力的不足。 自以为是型——自认为自己学历高、知识丰富、资本足，在工作中傲视一切，藐视上级，鄙视同事，往往造成人际关系僵化。 半吊子型——对一些低档次的工作不屑一顾，盲目地追求一些脱离自身实际的“高工资、高待遇”的理想工作。 (二) A-Ability ——职场成功人士所应具备的能力(二) A-Ability ——职场成功人士所应具备的能力智商 学习能力 实践能力 创新能力 情商 情绪理论与情绪管理 如何有效沟通？ 与别人成功合作的8条重要准则 逆商 认识挫折 造成职业生涯挫折的原因 不成功者的路径 职业生涯失败的致命坏习惯 学会怎样应付事业上的逆境 要有快乐人生，就要克服障碍 智商 智商 智商反映了一个人的观察力、记忆力、思维力、想像力、创造力等等，是人们运用分析、运算、逻辑等理论解决问题的能力。 智商有先天的因素，但更重要的是后天的开发和训练。美国心理学家威廉·詹姆斯认为：“一个健康的人终其一生只利用了他固有能力的10％。”还有人认为只利用了4％或6％，甚至更低。 学习能力 实践能力 创新能力 情 商 情 商所谓“情商”，就是认识管理自己的情绪和处理人际关系的能力。情商包括5个基本内容： 认识自己的情绪，主要是自知、自信。 管理自己的情绪，主要是自我调节、自我控制。 自我激励，主要是设定目标，保持激情。 同理心，就是认识感知他人的情绪，了解别人的感受，与人融洽相处。 人际关系管理，就是处理人际关系的能力与技巧。管理情绪的步骤管理情绪的步骤 1、确认你真正的感受 2、肯定情绪的功效，认清它所能给你的帮助 3、好好注意情绪所带来的讯息 4、要有自信，确信情绪是能够随时控制的 5、要确信你不但今天能控制情绪，未来亦然 6、要以振奋的心情拿出行动 如何有效沟通？如何有效沟通？ 一是必须知道说什么，就是要明确沟通的目的。如果目的不明确，就意味着你自己也不知道说什么，自然也不可能让别人明白，自然也就达不到沟通的目的。 　　二是必须知道什么时候说，就是要掌握好沟通的时间。在沟通对象正大汗淋漓地忙于工作时，你要求他与你商量下次聚会的事情，显然不合时宜。 　　三是必须知道对谁说，就是要明确沟通的对象。虽然你说得很好，但你选错了对象，自然也达不到沟通的目的。 　　四是必须知道怎么说，就是要掌握沟通的方法。沟通是要用对方听得懂的语言——包括文字、语调及肢体语言，而你要学的就是透过对这些沟通语言的观察来有效地使用它们进行沟通。 与别人成功合作的8条重要准则与别人成功合作的8条重要准则不要只考虑自己的利益，要寻找并强调和别人的共同之处 在实现理想的过程中，把握住每一线希望 侧重于他人的需要，而不是我们自己 不要过分要求别人 在需要别人帮助的时候放下面子 永远都要相信人世间存在真诚 追求双赢 永远也别失去自己的勇气逆商逆商所谓“逆商”