六安市毛坦厂中学月考语文试卷

安徽省六安市毛坦厂中学2012届十月份月考 语 文 试 题 考生注意： 2011.11 1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，请考生务必将答题纸左侧密封线内的项目填写清楚。请考生用规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 第Ⅰ卷（阅读题 共66分） 一、论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 我们需要什么样的“经典新解” 最近有人建议从语文教材中删去朱自清的名篇《背影》，理由是作品“情感不健康、文风孱弱病态”，而其父跳下月台横穿铁道去买橘子“违反交通规则”，云云。 经典名篇是文化传承的重要载体,它记录和表现了一个时期人们的思想感情和当时的社会生活内容，传递的思想感情往往有较广泛的代表性，代表着社会价值取向，反映的社会生活则有相当的典型性。同时，由于任何经典都属于历史的产物，若以今人的眼光来看，思想感情和内容不可避免地会有一些“不合时宜”。其实，我们精读经典作品，也是对文化作比较、评价和选择的积极参与过程，其间有思想和思想的碰撞，也有传统与当下的冲突。看到经典存有这样那样的缺憾，就一删了事，虽然既干脆又省事，但照此草率做法，能够逃过被删命运的经典作品，只怕是所剩无几了。且不说被认为“过多暴力、血腥”的《水浒传》片断，即使最优秀的经典作品《红楼梦》，似乎也大可以“宣扬男女早恋”为由将之逐出中学语文教材。 如何辩证地分析经典，引导学生全面理解经典，是教育工作者面临的一项课题。在倡导探究性学习的今天，对经典名篇作多样化、比较式的解读，有助于拓宽学生的视野、活跃学生的思想。然而，时下流行的一些“经典新解”却很成问题。他们的解读背后，贯穿着千篇一律的思路，就是弃文本主干于不顾，抓住一些枝节大肆渲染，用尖刻的言词、戏剧性的逆转思维、耸人听闻的价值判断，来哗众取宠。他们不是把文本置于特定的历史语境中，公正客观地指出其局限，相反，则是借反思的名义，把经典文本从其所对应的特定语境中抽离出来。这样，作品人物当时所处的特定情景、作者当时面临的普遍社会问题，或者被歪曲、或者被遮蔽。就《背影》来说，传统社会里那种严父形象向慈父形象的转换，那种父子关系的另一面，以及在一个社会动荡、家庭变故的环境里，“背影”这一特定画面引发的复杂情感，都在作者笔下生动地呈现出来。如果无视作品的这些主体内容，一味纠缠于其父横穿铁道是否违反了交通规则、一个大男人过多流泪其感情是否健康之类，这样的“新解”与儿戏也就没什么两样了。 把自己个人的局部经验、一知半解夸大为普遍的经验，并从中引出一种价值取向来衡量一切、评判一切，号称“辩证思维”，其实是十足的机械思维。说到底，这是当前社会上涌动的一种极端个人主义的思维方式、极端自我中心价值观的曲折反映。如同他们无法全面判断经典文本的历史语境一样，他们也无法深刻反省自身的思想状态，无法理性地看待自己，所以主观片面性始终以一种张扬个性的幻觉浮现在他们眼前心头，进而自我感觉良好，陶醉于自己是不同凡响“思想者”的错觉中。 1．下列关于经典名篇及其阅读的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.经典名篇传递的思想感情代表着社会价值取向,所反映的社会生活相当典型,值得一代又一代人关注。 B.经典名篇存在这样那样的缺憾是一个普遍的事实,就连《水浒传》《红楼梦》这样的作品也不例外。 C.经典作品的阅读不是简单的吸收,而是一个对其蕴涵的文化进行比较、评价和选择的积极参与的过程。 D.阅读经典名篇不可局限于一家之言，而应进行多样化的解读，因此任何不拘旧说的新解都应受到鼓励。 2．下列对《背影》及其解读的分析，不准确的一项是（ ）（3分） A.传统社会里严父形象向慈父形象的转换，《背影》所反映的这一社会生活内容，具有相当的典型性。 B.《背影》里其父横穿铁道是否违反交通规则、一个大男人过多流泪其感情是否健康，这是文本的枝叶问题。 C.有人指责《背影》，理由是作品“情感不健康、文风孱弱病态”，这种指责忽视了情感和文风的社会历史原因，不够公正客观。 D.《背影》属于历史的产物，不可避免地会有这样那样的缺憾，不能因此而将它从中学语文教材中删去。 3．下面的理解不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.辩证地分析经典，引导学生全面地理解经典，就要弃枝叶于一旁，抓住文本的主要内容进行解读。 B.某些“经典新解”的错误在于脱离特定的历史语境，歪曲或遮蔽作者当时面临的普遍社会问题。 C.解读经典时，夸大个人的局部经验，并从中引出一种价值取向，以此来评判一切，这是机械思维的表现。 D.热衷于“经典新解”的某些人，就思维方法而言，是极端个人主义的，他们常常陶醉在张扬个性的幻觉中。 二、古代诗文阅读（32分） （一）阅读下列文言文，完成4～7题。 棋 鬼 蒲松龄 扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺。 方以一子争路，两互喋聒，忽生离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。 越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！” 异史氏曰：“见弈遂忘其死；及其死也，见弈又忘其生。非其所欲有甚于生者哉？然癖嗜如此，尚未获一高着，徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也。可哀也哉！ （《聊斋志异》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分） A．会九日登高，与客弈 会：相约 B．神情懊热，若不自已 已：停止 C．父愤悒赍恨而死 赍：怀着 D．故未敢以缧绁系之 系：捆绑 5．以下六句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（ ）（3分） ①日携棋酒，游林丘间 ②自晨至于日昃，不遑溲溺 ③父愤悒赍恨而死 ④促其年寿，罚入饿鬼狱 ⑤不意中道迁延，大愆限期 ⑥徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也 A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①②④ D．③④⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分） A．书生爱棋成癖，家产荡尽，父亲气死，他也不知悔改，最后被阎王减了寿数，罚进饿鬼狱。 B．书生虽然酷爱下棋，但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时，屡战屡败，最后只好跪地求饶。 C．梁公对书生以礼相待，起初以为他只是个爱好下棋的穷书生，直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼。 D．书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋，误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场。 7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。 译文： （2）不意中道迁延，大愆限期。 译文： （3）见弈遂忘其死；及其死也，见弈又忘其生。非其所欲有甚于生者哉？ 译文： （二）古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首元曲，完成8－9题。 秋夜客怀 周德清 月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况，梦家山身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。 8．“叫起离情，敲残愁况”一句中的“敲残”二字有何妙处？（4分） 答： 9．本曲描写了哪些意象，表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分） 答： （三）名篇名句默写（5分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题） （1）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （2） ,心念旧恩。（曹操《短歌行》） （3）未尝不临文嗟悼, 。（王羲之《兰亭集序》） （4）固知 ,齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》） （5）天下云集响应, 。（贾谊《过秦论》） （6） ,死当结草。（李密《陈情表》） （7）谈笑间, 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （8）人生如梦,　　　　　　　　。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 三、文学类文本阅读（25分） 阅读下面的文字，完成11～1 4题。 枯树的生命 王族 ①别里思汗家在草场的边缘，从村中向上眺望，只能看见他家的栅栏，等到了坡上，就看见了他家的两座房子。坡上的人家住在高处，但村子的中心在低处，所以，坡上人家干什么都仍要向坡下汇集。我许多次发现，坡上人家有向下张望的习惯，有的人一向下张望就是半天。 ②到了坡上，我在别里思汗家住了下来，准备过几天坡上人家的日子。别里思汗家墙壁上有一幅照片，拍的是去年的雪灾：大雪覆盖了一切，牧民们挣扎着从积雪中爬到一块石头上，抱住羊，缩着身子向远处眺望着……别里思汗不知从什么杂志上看到了这张照片，就撕下贴在了自己家墙壁上。看着照片，心里一阵阵难受，别里思汗想通过这张照片留住什么呢?快快地出来，迎面走来两个牧民，还带着一个孩子。我们看见孩子脚上的鞋子已经开了口，便掏出10块钱塞进他的口袋。孩子和大人都因为惊恐，在眼睛里表现出了很复杂的东西。看着他们的眼睛，我变得更加难受，不得不赶快离去。现在已距冬天不远了，想起那幅照片，心又疼了起来。 ③就在这时，看见了那棵树。坡上实际上干旱无比，那些深深浅浅的沟坎因为长不出草，显得像被刀砍过一样伤痕累累。不远处的山全是褐色的，如同被太阳暴晒得裂开了伤口，刚刚流过血。几只乌鸦尽管在低低地飞着，但仍然给山谷添了几丝凄凉。一棵树孤独地立在山口。如果它是细瘦的，只长出稀疏的树叶，反倒会让人觉得它坚强。然而它不知已死去多长时间了，浑身枝干是黑色的，被大风掀掉皮的地方，又触目惊心地变成了红色。由于它所处地势较高，所以远远地望上去，几根细黑的枝干似乎已扎入云霄无法抽出。那几只乌鸦忽然从谷中飞出，怪叫着要落在它上面，但绕树几圈后，却因无枝可依不得不再次离去。 ④ 扭过头才发现，与这棵树一样的事物太多太多——模糊的帐篷，泥泞的小路，稀疏的行人，裂着伤口的山谷……都已经在一抹赤野苍黄中融为一体。我在它跟前站了一会儿，往别的地方走去。我想看到那些茁壮成长的小树。不是因为被这棵枯树影响了情绪，需要借助它们转换心情，我实在是不相信，一棵树应该像被歧视后反而更加强悍的人一样，越是在艰难的环境，越是有奇特的生命表现才对。 ⑤我想起去年的雪灾过后在村子里发生的一件事。一只山羊饿得实在不行了，就慢慢地爬上一棵树，用嘴咬住一根树枝，从树上跃下，它被摔在雪地上，但那根树枝同时也被折断，它爬起来去吃挂在枝上的干树叶。如果那棵树在今年活下来的话，一定又长出了新的枝叶。 ⑥之后不久的一个下雨天，我又向那棵树走去。不知为什么，我在心里一直想着它，似乎对它有些舍不得。走到它跟前时，整个山谷已被大雨裹住；此时的石头和树木被雨水冲洗得干净了许多，在大雨深处，那棵枯树在雨中仍然赤黑。我觉得在此时已完全变得迷茫的世界中，它似乎是有生命的。 ⑦大雨哗哗，似乎要渲染出特殊的气氛。在枯树跟前，我一时无言。雨悄然浓密了许多，村子和草场又模糊了轮廓。我忽然为此时的大雨高兴起来，它像是在用十二分的热情浇灌着这棵枯树。这是一种爱吗?是类似于人一样的一种关爱吗? ⑧我离去时，听到枯树上有声音响起。我抬起头，大吃一惊——那几只在山谷中低低盘旋过的乌鸦，不知何时已憩于枯树的枝头，此时被我走动的声音惊起，扑棱着绕树盘旋。我望着这几只乌鸦，还有伫立于大雨中的枯树，一时哑口无言。几分钟后，乌鸦又轻轻落入枯树的枝干，很快，便与树融为一体。 ⑨我默默转身离去。一棵树死了之后，成了几只乌鸦的家，在下大雨的天气里，它们都不离开，这是不可更改的一种依赖，也是一种深深的爱。 ⑩雨下得更大了。 （选自《2008中国散文年选》） 11．通观全文，结合照片内容，你认为第二自然段中别里思汗想通过这张照片留住什么呢?请简要分析(6 分) 答： 12．文章的题目“枯树的生命”有怎样的含义?试结合全文作答。(6 分) 答： 13．本文所描写的自然环境有什么特点?在文中有什么作用?(5 分) 答： 14．联系文本内容，谈谈你对“生命意义”的认识。(8 分) 答： 第Ⅱ卷（表达题，共84分） 四、（24分） 15．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 （ ）（3分） A．指摘 沤心沥血 绿林（lǜ） 为虎作伥（wèi） B．冒然 老骥伏枥 炽热（chì） 原形毕露（1où） C．歉收 一筹莫展 着装（zhuó） 阴错阳差（chā） D．因缘 以逸代劳 刹那（shà） 十二生肖（xiào） 16．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句 （ ）（3分） A．新中国的航天事业是白手起家的，经过几代人的艰苦努力，现在已经取得了辉煌成绩。 B．一些官员在自己的“一亩三分地”上讲排场，比阔气，一言九鼎，终因贪腐罪行丢官。 C．我们习惯于为大改革鼓掌，却忽视了那些看似不足挂齿却可能带来深远影响的小变革。 D．“大连漏油事件”肇事方对原油泄漏前的种种征兆，没有采取预防措施，结果付出惨痛代价，这再次证明曲突徙薪远胜于亡羊补牢。 17．下列各句中没有语病的一句是 （ ）（3分） A．无量藏泉是来自香格里拉的健康好水，是全球唯一的天然小分子活水，这种水有6大神奇功效：能护肤，能改善前列腺炎，能解酒、加强排毒，能改善通风，能降低血粘度等。 B．数学发展的这幅素描，尽管简略，但却表明数学的生命力正是根植于养育她的文明的社会生活之中。 C．第二十届中国金鸡百花电影节的开幕式于10月19日晚上在合肥市奥体中心展开，期间植入的庐剧充分体现了合肥的地方特色。 D．在建立新型农村合作医疗方面，至少要做到两点：一是逐步提高新农合保障水平，并适当提高个人缴费；二是规范新农合基金，提高基金使用效率。 18．把下面一句话变换成不带引号的句子。（4分） 洪冬明对班主任说：“我去看江南了，他的腿伤快好了，他说：‘我争取明天就上学。谢谢班主任老师和同学们的关心。’” 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．请把下面的长句变成语意连贯的三个短句。不得改变原意，可适当添加词语。（6分） 日本长崎和广岛民众13日就美国能源部12日证实的美方上月在内华达州一处试验场实施的核试验举行抗议集会活动。 ① ② ③ 20．时光如箭，转眼，2011年将要悄然过去，在这一年里，可曾有一些人深深地震撼了你的心灵？可曾有一些事不断萦绕在你的脑海，让你停下忙碌的脚步，对人生对社会有所思考？如果这些人与事最后都凝固成2011年最真切的记忆，浓缩于一个汉字，你会选哪个汉字来描绘2011年给你的整体印象与感受？说说理由。至少使用两种修辞格，不少于30字。（5分） 答： 五、写作。（60分） 21．阅读下面的文字，按作文。 走进井里，你是圆的；走进田里，你是方的；走进管子，你是细的；走进小溪，你是弯曲的……走到哪里，你便遵循哪里的规矩。 走进池塘，你是静止的；走进黄河，你是奔腾的；走进浅坑，你是微小的；走进海洋，你是宏伟的……走到哪里，你便把自己和那里溶在一起。 走进山缝，你滴穿岩石；走进浴池，你除污清垢；走进大地，你滋润万物；走进长江，你拖起巨轮……走到哪里，你便在哪里奉献着全部的自己。 水，滋润万物，是生命之源，暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更能穿峡破谷，一往无前。水演绎出多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢…… 请围绕“水”展开合理联想，写一篇文章。 【要求】①题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不得套作，不得抄袭。 ④不少于800字。⑤书写规范，正确使用标点符号。 安徽省六安市毛坦厂中学十月份月考 参考答案 1.D。“任何不拘旧说的新解都应受到鼓励”的说法以偏概全，如文中所说，那些脱离历史语境，哗众取宠之类的新解则应当受到抵制。 2.C“忽视了情感和文风的社会历史原因”于文无据，属于无中生有。 3.A“弃枝叶于一旁”错，“抓住主干”并不等于置枝叶于不顾。 4.A（会：适逢） 5.D（③害死父亲，④缩减寿数，⑥永不超生） 6.B（书生跪在梁公面前是乞求梁公叫勾魂使马夫不要用绳索捆他的脖子，而非因为输棋“跪地求饶”） 7. (1).阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱。 （得分点：“以”、“不德”、“促”各1分，大意1分）（4分） (2).不料他在路上拖延，大大地误了期限。（得分点:“意”、“愆”各1分）（2分） (3).看见下棋就忘记自己已经死了；等他死了以后，看见下棋又忘记了自己还有机会转生阳世。这不是说他所嗜好的比生命还重要吗 ? （得分点：“遂”、“及”“甚于”、句式各1分）（4分） 8.“敲残”二字极为凝练,化无形为有形,把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游子内心的愁苦。（4分） 9.本诗借月光、桂香、砧声、雁声等意象表达了游子思乡的离愁别恨。月光桂香在随风飘荡，砧声雁声打破了秋夜沉寂，构筑了令人思乡断肠的秋夜氛围，从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁别绪。（4分） 10.（1）赢得仓皇北顾。（2）契阔谈讌。 （3）不能喻之于怀。（4）一死生为虚诞。 （5）赢粮而景从。 （6）臣生当陨首。（7）樯橹灰飞烟灭。（8）一尊还酹江月。 11.照片抒写的是生命在大灾大难中的顽强坚守，别里思汗想通过这张照片留住生活的勇气和希望。(3分)给自己的生命注入坚强的力量，鼓励自己好好活着。(3 分) 12.枯树曾在非常恶劣的环境中成长，让人感受到它曾经顽强的生命力，令人敬仰；(3分) 虽然已经成为枯树，却仍坚守在这里，获得了一种更加高尚的精神生命，给人以深刻的启示。(3分) 13.特点（1）干旱、荒凉，极端恶劣。(3分) （2）作用：①.为写枯树的生命营造了典型环境；(1分) ②.为突出文章主题做了铺垫。 (1分) 14.文中的枯树尽管处境恶劣艰苦,却不离不弃,始终以精神生命的姿态坚守。(2 分) 生命的意义不在于肉体的物质的享受，而在于精神生命的高尚和永恒。 (2 分) 当生活工作中遇到困难和挫折时，选择逃避，生命就失去了存在的意义；勇敢面对，就会让生命绽放出美丽的花朵。(2 分) 15.C（本题考查现代汉语普通话字音的识记和词语的识记）。 A项中应为“呕心沥血”、绿林（1ù）； B项中应为“贸然”、露（1ù）； D项中应为“以逸待劳”、“刹（chà）那” 16.B （一言九鼎：形容说的话很有分量、很有作用。词义理解错误。) A．白手起家：形容原来没有基础或者条件很差而创立起一番事业。 C．不足挂齿：不值得一提。 D．曲突徙薪:比喻事先采取措施,才能防止灾祸。 17.B（ A．冒号后“能”字多余，语序混乱，“改善…‘前列腺炎”搭配不当。 C．“开幕式”和“展开”搭配不当。 D．成分残缺，应在第一个“基金”后加“的管理”。） 18.洪冬明对班主任说，他去看江南了，江南的腿伤快好了，江南说，他争取明 天就上学，并谢谢班主任老师和同学们的关心。 19.（1）.美方上月在内华达州一处试验场实施了核实验。 （2）.美国能源部12日证实了这一核实验。 （3）.日本长崎和广岛民众13日就这一核试验举行抗议集会活动。 [评分标准：每句2分] 20.答案。(略，词语1分，内容2分，修辞2分) 21.作文评析。 审题提示：运用发散思维进行联想，如相似联想（联想性质上、特点上、时间上、空间上与之相似的事物）、对比联想（联想与之相反或对立的事物）、因果联想（由因到果或由果溯因）等，这样才便于打开思路。 提示20个角度如下：水的形态、滴水石穿、海纳百川、水流不断向前、波涛动荡起伏不定、海浪拍打岩石、池塘逐渐干枯、瀑布从峭壁上一跃而下、水的形成过程、水的作用、一滴水也可以折射太阳的光辉、水晶莹清澈、一滴水只有放进大海才能永不干涸、载舟覆舟、水往低处流、冲破堤岸泛滥成灾、流水不腐、装进什么容器就呈现什么形状、水能溶解多种物质、水的经历。 发散联想，可以形成以下立意： ⑴．从水的形态展开联想，水有晶莹的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，还有辽阔的海洋。联想到人有各种各样的性格，不同性格的人组成了人类社会。 ⑵．由滴水穿石，联想到学贵有恒，学贵有专。 ⑶．由海纳百川，有容乃大，联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。 ⑷．由水流不断向前，奔腾不息，联想到人生应积极进取，人生应不断追求。 ⑸．由波涛动荡，起伏不定联想到人生有起有落，要正确对待成败得失。 ⑹．由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚，刚者易折，以柔克刚，刚柔相济。 ⑺．由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想到人生不能只追求安稳。 ⑻．由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放声高歌。纵然碰上一百次崖壁，拐上一千道弯，跌上一万个跟头，目标不变，信念永恒。 ⑼．从水的形成过程看，由高山上的雪，融化成水，蒸腾成水汽，变幻成不同形态的云，最后又变成雨落到地面。一滴水的形成要经过多方面的酝酿，一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟。 ⑽．从水的作用看，能滋润万物，那么人也要像水一样，要实现自己的人生价值，奉献自己微薄的力量。 ⑾．一滴水也可以折射太阳的光辉，明智的人要善于以小见大，以所见知所不见。 ⑿．水晶莹清澈，好人一生平安，心灵纯洁、晶⑴莹剔透的人，最终能有七彩的人生。 ⒀．一滴水只有放进大海才能永不干涸，一个人只有投身于社会才能拥有自我。 ⒁．水可载舟、亦可覆舟，作为领导者，要取信于民，依靠民众。 ⒂．水往低处流，人类不能违背客观规律，否则会自食恶果。 ⒃．水能冲破堤岸，泛滥成灾，人类如果不加约束，只想得到彻底的自由，一定会害己害人害社会。 ⒄．流水不腐，户枢不蠹，刀不磨要生锈，人不学要落后。 ⒅．从水的性质联想，水装进什么容器就呈现什么形状，为人处事应随和，富于变化。但是，从反面来看，也可以看作是见风使舵，这种为人处事的方法和态度又是大多数人所鄙视的。 ⒆．水能溶解多种物质，做人要有博大宽容的胸怀，这样才能正确对待生活中的种种不平、不公，化解怨愤。 ⒇．从水的经历看，高山的雪水，穿越悬崖峭壁，经过层沙积土，有巉岩阻挡，有暴风雷霆，但也有芳草斜阳，夹岸桃花。我们的生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐中要感谢生命，痛苦时也要感谢生命，快乐固然让人兴奋，痛苦又何尝不美丽？ 以上立意，可做如下整合： 第一，谈学习的：⑵、⒄ 第二，谈为人处事的：⑴ ⑶ ⑹ ⑾、⑿、⒅、⒆ 第三，谈人生哲理的：⑷、⑸、⑺、⑻、⑼、⑽、⒀、⒇ 第四，谈社会的：⒁、⒂、⒃ 附录： 一、诗歌鉴赏简析 这是一首抒发思乡之情的小令，借秋夜的月光、桂香、砧声、雁声等意象体现了游子思乡的离愁别恨。 　　写景主要写动景，月光桂香在随风飘荡，砧声雁声打破了秋夜的沉寂。它们从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁别绪。描绘了秋月夜色朦胧、桂花飘香的寂静而温情的画面；营造了怀乡的氛围，为抒发思乡情做铺垫。雁鸣可以敲打愁绪，“叫起”“敲残”把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游子内心的愁苦。此曲特点是用凝练的语言，浓缩的典型意象，构筑了令人思乡断肠的秋夜氛围。全曲情景一体，清丽秀美，口语自然而又有韵律感。 作者先精心营造了清幽、寂静、凄凉的氛围。所见到的清冷月光、所听到的鸿雁悲呜，所嗅到的桂花芳香，莫不带有秋夜的气息，莫不触动游子的思乡情怀。曲中的景物描写富于动感，“月光、桂香、趁着风飘荡”，描写金风吹拂，树影婆娑，月光中的一切显得摇曳飘忽，若即若离，若有若无，衬托出思乡愁绪的绵长，难以排遣。“桂花”在古代多容易引起人的思乡之情，因为“桂”音同“归”近，在这里作用是巧妙的衬托出诗人思乡的情绪，于自然中入景入情，就好像把那愁绪写活了，自己飘到了诗人的眼前。“砧声催动一天霜”一句中，单调而有节奏的捣衣声，对主人公的精神世界具有特殊的冲击力。因为越是普通的生活场景，越能勾起对往事、对家乡的怀念，因此秋夜里的捣衣声，声声撞击着远行人的心扉。“过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况。”在古代大雁是用来传书的，采用了“大雁”这个意象，用在这里是写归感。大雁的鸣叫本身是不带任何感情的，但是落在诗人耳里就带了离愁别绪，叫得人心震荡，一声声敲打着诗人脆弱的心，引动带着离愁况味的情，作者对情的打磨可谓到了“炉火纯青”的地步。这首小令的高妙之处还在于他的结尾。“夜凉，枕凉，不许愁人强。”游子有心要外出开创一番事业，又时时被乡情所缠绕，内心深处时常激起感情和理性的矛盾。这样，曲中所抒发的情感更显得波澜起伏，所创造的意境有更丰富的内涵。 二、文言文参考译文: 扬州督同将军梁公，罢任后在乡间闲居，每日带着围棋和美酒，在郊野游玩。适逢九月九日登高，与朋友对奕。忽然有个人走了过来，在棋局边徘徊，观看两人下棋，不忍离去。只见他样子贫寒俭朴，穿着一身缝满补丁的旧衣裳。然而气度温文尔雅，有文士之风。梁公对他表示敬意，他才坐下，也很谦逊。梁公指着棋盘对他说：“先生一定精于此道，何不跟客人对一局呢？”他推辞了半天，才开始对局。一局下完他输了，神情懊丧，象是仍然不愿停手。又下了一局，又输了，越发羞惭懊恼。请他喝酒，他也不喝，只是拉住客人下棋。从清晨直到太阳偏西，连小便也没有时间。 正在因为一着棋谁该先下谁该后下争竞不休的时候，忽然这位书生离开座位，惊恐地站了起来，神色十分凄惨沮丧。不一会儿，在梁公座前跪了下来，头叩出血乞求救他。梁公非常惊讶，将他扶起来说：“不过是游戏嘛，何至于如此？”书生说：“请你嘱咐马夫，不要捆我的脖子。”梁公又很诧异，问：“是哪个马夫？”书生答：“马成。”原来，梁公有个马夫叫马成，常去阴司充任鬼吏，经常是每隔十来天去一次，携带冥府文书作勾魂使。梁公因为书生说得很奇怪，就叫人去探看马成，而马成已僵卧在床两天了。梁公于是申斥马成不得无礼，一眨眼之间，书生立即不见了。梁公叹息了很久，才明白他是鬼。 过了一天，马成苏醒之后，梁公把他喊来盘问。马成说；“这个书生是洞庭湖和襄江一带人士，爱棋成癖，家产荡尽。他父亲很担心，把他关在书房里。他却跳墙出来，偷偷地跑到空地方，找人下棋。父亲知道后臭骂了他一顿，他仍旧不知悔改。父亲抑郁苦闷含恨而死。阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱，到今天已经七年了。适逢东岳泰山凤楼建成，东岳大帝发下文书到各地府，征集文人写一篇碑记。阎王把他从狱中放出来，让他应召作文，以便赎罪。不料他在路上拖延，大大地误了期限。东岳大帝派当值的功曹向阎王问罪，阎王大怒，派我去搜捕他。前次听从您的命令，所以没敢用绳子捆绑。”梁公问：“他现在怎么样？”马成说：“还是交给了狱吏，永远没有转生的机会了。”梁公感叹说：“不良嗜好误人，竟到了这种地步！” 异史氏说：“看见下棋就忘记自己已经死了；等他死了以后，看见下棋又忘记了自己还有机会转生阳世。这不是说他所嗜好的比生命还重要吗？然而嗜好到这种程度，还没有学得一手高棋，只能让九泉之下多个不愿再转生阳世的棋鬼罢了。实在是可悲得很啊！” 1 第 页