扁鹊见蔡桓公 (2)null扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公 韩非子制作:藁城市八中张永军作 家 作 品作 家 作 品本文节选自《韩非子·喻老》,韩非,战国末年韩国的公子,喜欢研究刑名法术的学问 ,是战国时代重要的思想家。他所著的书,集先秦法家学说的大成。自主学习,合作探究自主学习,合作探究古今义差别:
①同义有别:(疾:小病 病:大病)
②古今异义:(走 古义:跑 今义:行走 复 古义:再一次 今义:重复 益 古义:更加 今义:有好处 索 古义:寻找 今义:绳索)内 容 ...
null扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公 韩非子制作:藁城市八中张永军作 家 作 品作 家 作 品本文节选自《韩非子·喻老》,韩非,战国末年韩国的公子,喜欢研究刑名法术的学问 ,是战国时代重要的思想家。他所著的书,集先秦法家学说的大成。自主学习,合作探究自主学习,合作探究古今义差别:
①同义有别:(疾:小病 病:大病)
②古今异义:(走 古义:跑 今义:行走 复 古义:再一次 今义:重复 益 古义:更加 今义:有好处 索 古义:寻找 今义:绳索)内 容 研 读内 容 研 读问题一、课文按什么顺序记叙了事情的发生、发展和结局的?
学习方法:个人思考--小组讨论--抽查二位学生
归纳:按时间顺序。
问题二、扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重?
独立思考,抽查回答:
(l)君有疾在膝理,不治将恐深。 (2)君之病在肌肤,不治将益深。
(3)君之病在肠胃,不治将益深。 (4)今在骨髓,臣是以无请也。内 容 研 读内 容 研 读 问题三、课文描写蔡桓公的哪些言行,表现他的讳疾忌医?
讨论并归纳:
(l)“寡人无疾”表现蔡桓公固执、自信。
(2)“医之好治不病以为功”表现对医生猜忌、反感。
(3)不应“又不悦”说明对医生冷淡、反感,拒之千里之外。
问题四、蔡桓公讳疾忌医的结果是什么?
讨论并归纳:桓侯遂死。
问题五、:这则故事说明了一个什么道理?
讨论并归纳:它告诫人们:要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助。拓展延伸——根据板书提示背诵课文拓展延伸——根据板书提示背诵课文 扁鹊 见 蔡桓公
疾在腠理 寡人无疾
居十日,扁鹊复见 病在肌肤不应,又不悦
居十日,扁鹊复见 病在肠胃不应,又不悦
居十日,扁鹊望桓侯而还走 今在骨髓 故使人问之
居五日,扁鹊已逃秦矣 桓侯遂死 使人索扁鹊
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