普陀区特级教师

附件2： 普陀区特级教师、学科带头人工作室研究项目指南 项目研究是区特级教师、学科带头人工作室开展研修、培养学员、积累成果的重要载体。本轮工作室项目研究的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持理论与实践相结合，以当前区域基础教育改革发展的热点、难点和重点为研究对象，聚焦教师培养、学生发展、课堂教学、课程资源等课程建设各个方面，合力推进二期课改纵深发展，服务于区域教育教学质量的提升。 本轮工作室的项目研究应体现“承上启下”的原则，着力在区域课程（学科）的建设和发展、质量保障体系的充实和完善、课堂教学评价的工具和指标、教师专业成长的策略和途径这四方面开展研究。 在广泛征求各方意见和建议的基础上，编制《普陀区特级教师、学科带头人工作室研究项目指南》，申报者可根据研究方向对项目名称作进一步细化或调整。 编号 学科 项 目 名 称 1 高中语文 二期课改背景下高中语文作业设计优化策略研究 2 高中语文 高中语文写作教学优化策略研究 3 高中数学 高中数学新教材教学目标与教学评价的设计研究 4 高中数学 普陀区高中学生数学学业水平的测量与评价研究 5 高中英语 普陀区高中英语阅读教学有效性研究 6 高中英语 高中英语分层教学研究 7 高中政治 中学思想政治课堂教学有效性的研究 8 高中政治 中学思想政治课程资源的开发和利用 9 高中物理 高中物理新教材演示实验的教学研究 10 高中物理 基于学生认知规律的物理学科教学策略研究 11 高中化学 普陀区高中化学作业设计的实施与研究 12 高中化学 提高“高中化学课程标准内容与要求”的描述精度的研究 13 高中生物 基于提升中学生命科学教师学科教学知识的课程资源建设 14 高中生物 高中生命科学实验教学研究 15 高中体育 体育教学中的“保护与帮助”研究 16 高中体育 体育教师课堂教学能力的架构与培养 17 初中语文 基于教材的初中语文阅读教学资源的开发与运用 18 初中语文 初中语文作文评价有效性研究 19 初中数学 二期课改背景下初中数学作业设计及评价研究 20 初中数学 普陀区初中学生数学学业水平的测量与评价研究 21 初中英语 新课程背景下初中英语教学资源建设--阅读资源的开发和利用 22 初中英语 新课程背景下初中英语教学资源建设--作业设计的研究 23 初中政治 中学思想品德课堂教学有效性的研究 24 初中政治 中学思想品德课程资源的开发和利用 25 初中物理 初中物理学业评价中的试卷设计与试命制技术研究 26 初中物理 应用课堂观察技术和诊断方法的课例研究 27 初中化学作业资源库建设 28 初中科学 初中科学实验教学有效性研究 29 初中音乐 中学音乐教学资源库在课堂教学中的运用策略研究 30 初中劳技 初中劳技教学资源素材库建设 31 初中信息 运用视频微格技术分析教学关键事件的实证研究 32 小学语文 基于二期课改课程标准的普陀区小学语文作业设计与研究 33 小学语文 开展以“表达为核心”的阅读教学策略研究 34 小学数学 基于二期课改课程标准的普陀区小学数学作业设计与研究 35 小学数学 基于常态课堂的教学关键事件研究 36 小学英语 基于二期课改课程标准的普陀区小学英语作业设计与研究 37 小学英语 普陀区小学英语拓展型课程《原版故事阅读》建设 38 小学英语 在小学英语教学中实施口语评价的研究 39 小学品社 小学品社学科实施公民基础教育的课堂教学研究 40 小学自然 二期课改背景下尝试教学法在小学自然学科中的运用 41 小学音乐 小学音乐器乐教学进课堂的实践研究 42 小学体育 低年级体育与健身课堂板块式项目研究 43 小学美术 小学美术对话式作业评价的策略研究 44 历史 中学历史“两纲”教育进课堂教学实证研究 45 地理 以校际协作备课推进区域地理学科教研的行动研究 46 美术 二期课改背景下书法教学研究 47 艺术 二期课改背景下艺术学科知识与技能教学的实践研究 48 特殊教育 学习困难儿童学习干预的方法研究 49 拓展、研究型课程 普陀区区域拓展型、研究型课程开发策略研究（或实例研究） 50 拓展、研究型课程 区域拓展型、研究型课程资源开发、整合与运用研究 51 德育 普陀区中小学“综合实践学习领域”实施现状调查及对策研究 52 德育 中小学家长学校家庭教育指导课程开发 53 德育 普陀区少男青春期教育的实践与研究 54 学前教育 提升幼儿园游戏课程实施质量的实践与研究 55 学前教育 提升幼儿园生活课程实施质量的实践与研究 56 学前教育 提升幼儿园运动课程实施质量的实践与研究 57 学前教育 提升幼儿园学习课程实施质量的实践与研究 58 科研 普陀区“区级教师个人课题”建设研究 59 各学科 基于教育城域网的业务整合及其协同发展的实践与研究 60 各学科 基于教师专业知能理论的网络教育资源知识管理的实践与研究 61 各学科 骨干教师专业发展的条件、困境、机制研究 62 各学科 基于提升教师学科教学知识的课程资源建设 63 各学科 基于网络档案袋的教师专业知能评价策略与导向的实践与研究 64 各学科 普陀区中小学各学科（课程）建设发展规划 PAGE 1