仁济医院陈楚思小学

C:\Users\hoyin\Desktop\qweqweq\09-10 校務計劃檢討報告\09-10 訓輔組校務工作計劃檢討報告.doc 1 仁濟醫院羅陳楚思小學 校務計劃檢討報告 組別： 訓輔組 年度： 2009-2010 (一)關注事項及目標 1. 完善全日制辦學 z 在聯課活動安排上，照顧學科學習和學生潛能的均衡發展及需要 目標 1. 建立正面文化，培養學生良好品格及積極人生觀 目標 2. 引入社區組識協助學生建立正確的價值觀及態度，並掌握特別的技能 目標 3. 切合學生及家長需要推行合適的工作坊及講座 2. 建立具備世界公民觀的校園文化 z 讓學生掌握兩文三語的能力，從而面向世界，加強與不同地方人士之溝通和交流 目標 4. 擴闊學生視野，關注國事，認識祖國多作溝通交流 z 培養學生探究能力 目標 5. 培養學生良好衛生習慣，探究如何活出健康生活模式 (二)推行實況 目標： 1. 建立正面文化，培養學生良好品格及積極人生觀. a. 對應活動名稱：做個有「品」的孩子 i. 「一人一職計劃」 活動實況 ： 自九月起全年進行，每位同學均獲委派一項職務，並定期轉換 不同的職務。 成效評估報告 ： 根據問卷調查所得，大部份學生都增強個人成就感、對班的歸 屬感及培養負責任的品格。有 88.4%同學表示「一人一職計劃」 能提升自信心、責任心，可見此活動的認受性高，建議來年繼 續舉辦（見附件一）。有老師建議，不必同一時期一人一職，於 全年曾擔任職務便可，故來年計劃修訂為每位學生只需於全學 年曾担任一職務（見附件二）。 ii. 秩序比賽 活動實況 ： 於 2009 年 10 月 7 日至 11 月 5 日期間進行，評分準則包括班際 課室秩序比賽及小息集隊秩序評分。各班積極投入活動，並提 高了守規的意識，表現令人滿意。比賽期間每週每班選出秩序 之星一名，並獲登於彩虹手冊，而於比賽得獎班別的同學各得 「向上星」作鼓勵。 成效評估報告 ： 根據問卷調查所得，89.2%同學認為此活動能加強學生責任感， 同學亦能於課堂努力爭取表現，積極進取，活動頗為成功（見 附件一）。有老師建議秩序比賽的模式可作修改，或將秩序比賽 和清潔比賽合併（見附件二）。 iii. 我愛香港兒童網 活動實況 ： 自九月起全年進行，鼓勵五、六年級同學每天閱讀德育文章一 篇，每學期寫一篇生活點滴，分享其讀後感；並於 1月份舉行 C:\Users\hoyin\Desktop\qweqweq\09-10 校務計劃檢討報告\09-10 訓輔組校務工作計劃檢討報告.doc 2 「讀後有感活動」，選出各班佳作張貼於操場壁佈，獲選同學已 獲「向上星」作獎勵。 成效評估報告 ： 在「讀後有感活動」中，同學對張貼的作品很感興趣，不少同 學於課前及小息期間在壁報板前閱讀。而透過問卷調查所得， 有逾 86%同學表示是項活動能加強品德教育，有助培養同學正確 價值觀，故於來年將繼續參加此計劃(見附件一)。 b. 對應活動名稱： 級本輔導 內 容： 輔導組為各級同學分別進行一次不同主題的級本輔導，以講座的形式及 從輕鬆的角度讓學生進行學習及實踐。 年級 題目 內容 推行日期 一 守紀律、懂禮儀 明白守規則的重要 4/9/09 二 我是情緒的主人 處理情緒 25/6/10 三 我喜歡與你做朋友 交朋友的方法 15/1/10 四 叮噹百寶袋 培養良好的學習態度 5/7/10 五 與友共舞 與朋友相處的態度 13/1/10 六 破繭而出 升中適應 29/6/10 日 期： 2009 年 9 月至 2010 年 7 月 對 象： 全校學生 成 效 評 估： 根據統計結果，一年級有 90.4%同學滿意「守紀律、懂禮儀」的活動(見 附件一)，二年級有 93.5%同學滿意「我是情緒的主人」的活動(見附件 三)，三年級有 85.5%同學滿意「我喜歡與你做朋友」的活動(見附件 四)，四年級有 88.6%同學滿意「叮噹百寶袋」的活動(見附件五)，五 年級有 94.9%同學滿意「與友共舞」的活動(見附件六)，六年級有 90.3% 同學滿意「升中適應」的活動(見附件七)。 c. 對應活動名稱： 成長課 內 容： 成長課將安排於德育課進行，大約十二節，每節約四十五分鐘。 次數 學習範疇 題目 1 認識自己 2 個人發展 情緒知多少?(如何表達不滿) 3 關懷別人 4 群性發展 人際 EQ 5 課室基本法 6 學業 愉快的學校生活(有獎問答比賽) 7 珍惜生命 8 事業 認真、積極、進取的處事態度 9 性教育 (一) 10 性教育 性教育 (二) 11 生活事件 (一) 12 生活事件 (二) 日 期： 2009 年 9 月至 2010 年 6 月 對 象： 全校學生 成 效 評 估： 成長課的設計活動內容，未能切合課題；檢討問卷，低年級較難運作， 須老師講解，議於 8月份由全體教師一同檢討成長課的內容及估方法。 C:\Users\hoyin\Desktop\qweqweq\09-10 校務計劃檢討報告\09-10 訓輔組校務工作計劃檢討報告.doc 3 一年級老師反映第四課的性教育須配合更多資源，二年級老師表示第四 課的處事態度課業很難，三年級老師表示同學喜歡第十一課珍惜生命的 歌詞及分享形式。 目標 2. 引入社區組織協助學生建立正確的價值觀及態度，並掌握特別的技能 a. 對應活動名稱： 「四社」精英領袖訓練計劃 內 容： 由 2009 年 10 月 12 日至 2009 年 12 月 9 日，與東華三院屯門綜合服務 中心合辦，計劃旨在訓練學生的領導才能，藉此塑造學生成為一位出色 的「社」領袖。本計劃涵蓋四至六年級同學，由四社社監各推薦六人作 精英訓練，合共 24 人參加。 日 期： 2009 年 10 月 12 日至 2009 年 12 月 9 日 對 象： 四至六年級學生 成 效 評 估： 組員整體出席率為 76%，79%組員對小組感很滿意， 95%組員覺得自己 在計劃中的表現有 80 分，超過 90%組員表示會再參加同類活動，而最 令組員有深刻印象的是露營訓練及夜行(見附件八) 。 b. 對應活動名稱： 「CARE」小記者計劃 內 容： 此活動與圖書館合辦，由基督教香港信義會屯門青少年綜合服務中心主 辦，是屯門區小學聯校活動，推動屯門學童積極參與建設及愛護社區的 人和事，並培訓一班學校小記者，為日後校園電視台作採訪、報導及進 行有關活動。 日 期： 2009 年 9 月 26 日至 2010 年 1 月 對 象：四至六年級學生 成 效 評 估：透過綜合問卷收集意見，超過 90%組員認為訓練營能讓他們認識怎樣做 一個小記者，超過 90%組員認為此活動能提昇溝通技巧及超過 90%組員 贊成來年繼續舉辦此活動。同學表示喜愛是認識記者的工作，瞭解記者 的辛酸、鍛鍊膽量及訪問公眾人物，但表示不喜歡訓練營的時間太長， 講解太久(見附件九)。 c. 對應活動名稱： 護苗基金教育車 內 容： 邀請護苗基金為本校二及五年級的同學提供機會到護苗車上學習有關 性教育的知識。 日 期： 2010 年 6 月 24 日至 6月 29 日 對 象： 二及五年級學生 成 效 評 估： 根據老師的觀察所得，當天學生均表現投入，積極回應導師的提問及參 與遊戲，可見學生非常喜歡此活動，來年值得繼續推行。此外，老師反 映由護苗車的導師講解性教育的知識，效果很好。此外，車上有不同設 備及物資協助教導，教學果效更大。同學表示在車內上課，感覺很新鮮， 有二年級同學表示希望可以再上護苗基金教育車。 d. 對應活動名稱： 抗逆「耆」兵展繽紛 內 容： 2009 年 12 月 21 日舉辦「老幼共融─抗逆「耆」兵展繽紛」活動，邀 請 4間長者中心參與，演共 4個參賽項目，有 80 名長者受惠。以「勵 志、自強及對抗逆境」為主題，鼓勵長者愛家及建立和諧家庭。長者中 心之義工設計攤位遊戲予學生玩，並連同本校學生進行不同的表演。此 活動目的是讓同學懂得尊敬及關懷長者，給予長者發揮才能的機會，並 C:\Users\hoyin\Desktop\qweqweq\09-10 校務計劃檢討報告\09-10 訓輔組校務工作計劃檢討報告.doc 4 共建長幼和諧共融文化。活動完成後，老師、校友會成員、家長與長者 們一同到酒家進行聚餐。 日 期： 2009 年 12 月 21 日 對 象： 獲邀長者及本校學生 成 效 評 估： 本計劃共四間機構參加，分別是仁濟醫院曾榮夫人長者鄰舍中心、仁濟 醫院錢曼娟安老院、香港宣教會大興白普理老人中心及美中浸信會蝴蝶 灣浸信會老人中心。根據問卷調查，超過 94.2%長者十分贊同此活動能 宣揚和諧共處，樂觀積極的正面訊息(見附件十)。 e. 對應活動名稱： 情緒智多 kids 內 容： 本校與東華三院屯門綜合服務中心合辦 24 節活動，共分三組別進行， 每組 8節活動。透過不同活動，學習使用適當方法抒發情緒，以提升小 一至小三學生管理情緒能力。 年級 舉行日期 參加人數 一年級 9/10/09-11/12/09 13 人 二年級 6/1/10-5/2/10 14 人 三年級 24/2/10-31/3/10 10 人 日 期： 2009 年 10 月至 2010 年 3 月 對 象： 一至三年級同學 成 效 評 估： 年級 出席率 能認識「情 緒」類別 學會了 控制情緒 學會了 抒發情緒 一年級 97% 92% 92% 84% 二年級 92% 超過 90% 超過 90% 77% 三年級組員參與小組後，超過 89% 組員表示參加活動後，對自己情緒 管理了解多些，89%組員表示學習情緒管理後，個人良好形象有所建立， 78%同學表示學習情緒管理後，可促進朋輩相處和合作(見附件十一)。 f. 對應活動名稱： 籃球小子 內 容： 此活動由本校與東華三院屯門綜合服務中心合辦，由該中心的同工為本 校五年級經老師挑選的同學作訓練。小組的目的是以「籃球訓練」為基 礎，提升同學的情緒智商及面對困難的能力。 日 期： 2010 年 5 月 12 日至 2010 年 6 月 30 日 對 象： 五年級同學 成 效 評 估： 同學表示能透過球類活動，學習與他人相處的技巧。第一至第四堂的訓 練中，同學較易發生爭執，5F 班的世榮同學更因與同學發生爭執而發 脾氣，拒絕繼續分組比賽，經社工輔導後，同學在最後幾節學會控制情 緒，沒有爭執的事情發生。 g. 對應活動名稱： 區本課後學習及支援輔導活動─成長青苗 內 容： 與循理會屯門青少年綜合服務中心合辦，於2009年 10月 7日 至 2010 年 6 月 8 日期間，主要透過學業輔導、成長訓練、體藝訓練及義工服務， 以幫助清貧學童提昇其學習能力及建立自我。本年度共有三組，分別為 C:\Users\hoyin\Desktop\qweqweq\09-10 校務計劃檢討報告\09-10 訓輔組校務工作計劃檢討報告.doc 5 A 組（12 人）、B組（11 人）及 C組（13 人）。 日 期： 2009 年 10 月至 2010 年 6 月 對 象： 全校清貧學生 成 效 評 估： 超過 90%同學表示參加學業輔導小組能提升學習動機及解決功課困 難。超過 70%同學仍希望能維持一星期五次功課輔導。超過 90%同學表 示義工訓練能培養服務社群的精神及認識自我潛能。 h. 對應活動名稱： 校本課後學習及支援計劃─培養自尊自信 內 容： 與外間社會服務機構合作，幫助本校的清貧學童建立「自尊自信」為目 的，主要透過體藝訓練及成長訓練，藉此發展學童的能力。 日 期： 2009 年 10 月至 2010 年 6 月 對 象： 四至六年級清貧學生 成 效 評 估： 同學表示體藝訓練時間太短，可多加幾節活動。超過 96%同學表示成長 訓練能加強與人溝通的能力及訓練團隊精神。 i. 對應活動名稱： 成長的天空計劃 內 容： 計劃供四至六年級同學參加，四至六年級的計劃與循理會屯門青少年綜 合服務中心合辦，整學年以小組，工作坊及挑戰營為訓練主題，引入老 師、學生及家長的參與，提升學生的抗逆力。四年級有 2組共 45 位同 學參加；五年級有 2組共 46 位同學參加；另六年級共有 19 位同學參加。 日 期： 2009 年 9 月至 2010 年 7 月 對 象： 四至六年級學生 成 效 評 估： 據家長反映，他們認為四年級成長的天空親子黃昏營的活動很有意思， 能增加家長和同學的溝通的機會，並希望加長燒烤時間，令他們盡興而 歸。據老師觀察，本年度的同學均能在小組活動中成長。但同學表示黃 金任務的活動較為沉悶。 目標 3. 切合學生及家長需要推行合適的工作坊及講座 a. 對應活動名稱： 青春期工作坊 內 容： 與基督教女青年會合作，為本校六年級的同學提供青春期工作坊，讓同 學從另一種形式來認識自己青春期的變化。 日 期： 2010 年 6 月 25 日至 6月 28 日 對 象： 六年級學生 成 效 評 估： 有 70%的同學表示活動能讓他們認識與異性相處應有態度。有 70%的同 學表示活動後學習到如何尊重別人。 b. 對應活動名稱： 家長管教工作坊 內 容： 與家福中心合作，透過一連串小組活動及培訓，提昇家長對管教子女的 認識及應有的態度。 日 期： 2010 年 3 月 17 日至 4月 21 日 (共四節) 對 象： 本校家長 成 效 評 估： 根據統計結果，超過 90%的家長對工作坊的整體印象及社工的表現感到 滿意。有 77.8%的家長表示是次工作坊能達致他們期望，有家長表達整 個課程太短，可增加多些遊戲(見附件十二)。 C:\Users\hoyin\Desktop\qweqweq\09-10 校務計劃檢討報告\09-10 訓輔組校務工作計劃檢討報告.doc 6 c. 對應活動名稱： 小一家長工作坊 內 容： 計劃由東華三院屯門綜合服務中心負責，供一年級同學的家長參加，由 9/9 至 30/9 舉行，逢星期三，共 4 堂。以工作坊形式進行。共 57 位家 長參加， 其中共 31 位家長取得嘉許證書。 日 期： 2009 年 9 月 9 日至 9月 30 日(共四節) 對 象： 一年級家長 成 效 評 估： 出席的家長共 113 人次，在小遊戲、小習作和分組討論中的參與大都表 現投入。每次講座都超過 90%以上家長表示對整體活動感滿意 (見附件 十三)。 d. 對應活動名稱： 家長講座 內 容： 主題為「Y‧Z世代管與教」，供一至六年級家長參加，與家長教師會合 作舉辦家長講座，提供家長教育機會，共 27 位家長報名參加。 日 期： 2010 年 6 月 19 日 對 象： 全校學生家長 成 效 評 估： 家長表示是次活動能認識怎樣和青少年溝通？如何教導小孩子？最值 得欣賞部分是有青少年的親身分享經驗。內容非常吸引，但時間太短， 建議分幾次進行(見附件十四)。 目標 4. 擴闊學生視野，關注國情，認識祖國，多作溝通交流 a. 對應活動名稱： 境外交流，認識祖國 內 容： 本校與浙江省舟山市海山小學之交流計劃，於本年度繼續進行，於 2010 年 3 月 22 日至 27 日接待舟山海山小學師生，並於 5月 18 日至 5月 23 日探訪舟山海山小學，增進彼此在學術上、生活文化上的溝通、學習、 交流，擴闊學生生活層面及進一步了解舟山 30 年轉變及鄉鎮城市化發 展。此外，更安排於 5月 22 日參觀上海世博園。 日 期： 2010 年 3 月 22 至 2010 年 3 月 27 日(接待舟山海山小學師生) 2010 年 5 月 18 至 2010 年 5 月 23 日(回訪舟山海山小學) 對 象： P.4-6 學生 成 效 評 估： 超過 90%家長表示會向其他家長推介參加接待內地同學活動。有家長表 示這個活動很有意義，讓同學學習到怎樣和別人相處及招待別人(見附 件十五)。據老師觀察所得，同學都能投入是次交流活動，超過 90%同 學能與內地結子好好相處，建立友誼。參加同學特別喜歡到上海世博園 參觀，了解世界各地不同的生活習慣。 由於大部分的家長表示安排各地同學居住於自己的家庭是有困難，故建 議明年以親子義工形式進行境外交流。 目標： 5. 培養學生良好衛生習慣，探究如何活出健康生活模式 a. 對應活動名稱：自我挑戰獎勵計劃 i. 「愛心栽種活動」 活動實況 ： 於 2009 年 11 月份舉行，家長學生大力支持，踴躍認購花苗。 並於認購後用心栽種，待 2月份再捐出作義賣籌款。凡捐贈「愛 心盆栽」的學生，可得「向上星」作鼓勵。所得之款項，扣除 C:\Users\hoyin\Desktop\qweqweq\09-10 校務計劃檢討報告\09-10 訓輔組校務工作計劃檢討報告.doc 7 成本後，全數撥作公益金善款。 成效評估報告 ： 部份老師認為此活動能讓學生學會愛護植物，建議來年繼續舉 辦。根據問卷調查所得，88.6%同學認為此活動能提供幫助別人 的渠道，體會「施比受更有福」（見附件一）。 ii. 大掃除、貼揮春活動 活動實況 ： 於 2010 年 2 月 4 日農曆新年前，一至六年級於導修課進行大掃 除、貼揮春。同學們表現雀躍，所有同學齊動手，認真清潔。 同時，於各班收集零錢，認購揮春，所得善款 2500.2 元全數捐 贈公益金。 成效評估報告 ： 根據問卷調查所得，有 89.4%同學認為此活動能提高同學公眾衛 生及愛護學校的意識，故於來年繼續進行（見附件一）。 iii. 清潔比賽 活動實況 ： 於 2010 年 2 月 3 日至 3月 10 日進行班際清潔比賽。根據評分 紙的成績，每級分別選出獲得冠、亞、季軍的班別。另外，此 比賽共有 99 名同學獲選為清潔之星。 成效評估報告 ： 根據問卷調查所得，90.1%同學表示清潔比賽能提高同學清潔的 意識，可見此活動的認受性頗高（見附件一）。有老師建議清潔 比賽的模式可作修改，或將秩序比賽和清潔比賽合併（見附件 二）。 iv. 「輕輕鬆鬆上學去」 活動實況 ： 自九月起全年進行，每天抽查兩個級別的每班兩名學生，量度 書包的重量，每月選出每級書包重量最輕的同學獲頒「輕鬆自 在大獎」，務求令學生培養每天執拾書包的習慣。 成效評估報告 ： 根據結果顯示，經全年推行此活動，84.6%同學表示「輕輕鬆鬆 上學去」鼓勵他們天天執拾書包，全年共 73 位學生獲「輕鬆自 在大獎」（見附件一）。證明同學們逐漸養成執拾書包的好習慣。 為了幫助學生減輕書包的重量，來年將於課室內放置儲物架， 讓同學將不必帶回家的課業放在校內。 v. 「水果派對」 活動實況 ： 於 4 月 28 日早會時段介紹多吃水果的益處，並於小息舉行「水 果派對」，讓學生自由選擇各種水果品嚐。鼓勵同學多吃水果， 養成健康的飲食習慣。 成效評估報告 ： 根據問卷調查所得，91.9%同學表示此活動可提醒他們健康飲食 的要素，並在校園內實踐健康飲食的習慣，100%老師贊成此活 動的推行，並建議未來可長時間持續進行，以提升學生健康飲 食的習慣（見附件二）。 vi.「自我挑戰獎勵計劃」 活動實況 ： 於 2010 年 5 月 4 日至 5月 19 日進行「自我挑戰獎勵計劃」，每 位同學獲派「自我挑戰獎勵計劃」紀錄冊一本，活動期間 填寫日常生活情況及在校各項德育表現，以爭取分數。培 養學生養成良好生活習慣，並持之以恆，實踐「健康生活」 C:\Users\hoyin\Desktop\qweqweq\09-10 校務計劃檢討報告\09-10 訓輔組校務工作計劃檢討報告.doc 8 之理念。每班最高分的 2 位同學將獲頒「自我挑戰獎勵計 劃」水晶獎座。另外,一至三年級及四至六年級兩組中分別 選出一名最高分的同學，得「最優異表現獎」，獲頒獎杯一 座作鼓勵。 成效評估報告 ： 根據問卷調查所得，87.4%同學表示此活動可加強健康生活意 識，老師認為此計劃與其他部份計劃重複，可與其他計劃合併。 同時建議可於學期初推行，勿與其他大型活動計劃同期進行， 影響學生的投入程度 (三)財政報告: 3.1 訓育組: 項目 預算費用 實際支出 備註 1.秩序比賽獎品（水果） $ 800 $ 0 改以「向上星」作獎勵 2. 大掃除、貼揮春活動 （金幣巧克力） $ 1000 $ 520 3.小型掃帚（10 套） $ 300 $ 210（7 套） 4.服務生用品（臂章） $ 300 $ 0 校本製作名牌代替 5.糾察生宿營 $ 10400 $ 11315 其餘由學生自費 6.糾察生電影觀賞 $ 800 $ 800 7.小一常規訓練電子計時器 5個 $ 90 $ 90 總 數： $ 13690 $ 12935 3.2 輔導組 項目 預算費用 實際支出 備註 1.情緒智多 kids 小組 $ 8400 $ 8400 2.四社精英領袖訓練 $ 10000 $ 10000 3.楚思卓越小記者 $ 500 $ 500 4.護苗基金教育車 $ 4875 $ 4875 5.青春期工作坊 $ 4000 $ 3000 6.家長工作坊─至叻父母學堂 $ 3200 $ 0 由教育局家校合作組撥款及 家教會支付 7. 小一家長工作坊 $ 5500 $ 5500 8. 籃球小子 $ 3000 $ 3000 9.級本輔導活動 $ 500 $ 338.7 10.成長課 $ 500 $ 346.7 11.家長講座─YZ 世代管與教 $ 3000 $ 500 12.抗逆「耆」兵展繽紛 $ 9000 $ 9000 總 數： $ 52475 $ 45460.4 ［四］小組成員: 何鳳儀、簡嘉豪、鄭健豪、郭豫雄、陳鳳珍