高中英语

1、主语 主语表示主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 Heisanewstu'dent.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 HelivesinLon'don.他住在伦敦。 7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 第一章 名词 第一节 可数名词与不可数名词 第二节 名词的单数与复数 第三节 名词的所有格 第二章 代词 第一节 人称代词 第二节 物主代词 第三节 反身代词 第四节 不定代词 第三章 限定词 第一节 冠词 第二节 数词 第三节 重要限定词用法区别 第四章 动词与动词短语* 第一节 重要动词辨析* 第二节 情态动词* 第三节 动词短语* 第五章 动词时态 第一节 一般现在时 第二节 现在进行时 第三节 一般过去时 第四节 现在完成时* 第五节 一般将来时 第六节 过去进行时 第七节 过去完成时* 第八节 过去将来时 第六章 动词语态 第一节 主动语态与被动语态* 第二节 语态的转换 第三节 被动语态的时态 第四节 情态动词和短语动词的被动语态 第七章 虚拟语气* 第一节 虚拟语气在条件句中的运用 第二节 虚拟语气在名词从句和状语从句中的运用 第八章 非谓语动词 第一节 动词不定式* 第二节 动名词* 第三节 分词* 第九章 介词 第一节 常用介词用法区别 第二节 常用介词的固定搭配 第十章 形容词和副词的比较结构 第十一章 句子的种类 第十二章 并列句和复合句* 第十三章 倒装 强调 一致* 教学初步： 1. 语法部分的教授：首先是基础内容，主要是以上黑体部分标记的。这些基础性的内容是学习语法的关键。根据受教者的接受程度，基础内容安排课时在2~3次课时。（语法部分教授是按照由浅入深的原理，逐步深入的） 2. 听力部分的锻炼：先试听高中英语听力，在高中英语听力语速、词汇基本上能够接受的情况下。每天坚持听四级真听力。（结合四级听力技巧） 3. 阅读理解：每天记忆单词，具体数量由受教者个人制定，但最好在100左右/天，反复记忆深刻记忆。在四级词汇基本掌握的情况下，利用高频词汇来强化记忆。短语部分主要是记忆高中的短语，数量依旧是自己定，但最好每天在50左右。所有的单词、词组都要反复记忆！！ 4. 短句翻译和作文：在词汇量达到一定程度的时候，这部分应该不会有大问题。短句主要是针对词组与语法，作文只要看看示例作文就可以了。不论是看短句翻译还是示例作文，都要画出重点（短句翻译：所考词组与语法；作文：基本可以套用的句型，构文思路，重点短语和重点句子要摘录，以便考前突击！）