情人节的玫瑰

null情人节的玫瑰绽开在教室里情人节的玫瑰绽开在教室里null会发生怎样的故事？null 曾宏燕，女，常年工作于教育前线，被誉为“中国爱情教育首创人”。 品读课文品读课文疏通文字 1.笑靥 2.惊诧 3.殷红 4.萦绕(yè)：笑时脸上露出的酒窝，也指笑脸。（chà）：惊讶，觉得奇怪。（yān）：黑红色。（yíng）：缠绕。null梳理脉络 整理出记叙的六要素： 时间： 地点： 人物： 事件起因： 经过： 结果：情人节教室老师和学生教师讲解红玫瑰与情人节的来历， 使学生认识到爱情的美好和崇高。教师的“爱情教育”得到了学生的认同， 获得了成功。课桌上的玫瑰美文欣赏美文欣赏 （1）标题改为“一堂成功的爱情教育课”行不行，为什么？美文欣赏美文欣赏（2）请找出文中场面描写的句子。null品读佳句 1、场面描写的句子 美文欣赏 （3）找出文中主要的人物描写。美文欣赏null关于西方情人节的传说你眼中的曾老师你眼中的曾老师null品读佳句 2、为什么我们不能以美好的心态来对待 孩子们呢？ 思考：思考：1、我们应该如何看待爱情？ 2、我欣赏的课堂教育。nullnullnullnull谢谢大家！