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古诗词考试

2011-10-21 5页 doc 45KB 40阅读

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古诗词考试古诗词专项考试 一、根据上句(或下句)填写(29分) 1予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) 2何当共剪西窗烛, 。(李商隐《夜雨寄北》) 3山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》) 4 ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) 5粉身碎骨浑不怕, 。(于谦《石灰吟》) 6 ,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》) 7问君能有几多愁? 。(李煜《虞美人》) 8三人行,必有我师焉。 , 。(《论语•述而》) 9 ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 10 ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》...
古诗词考试
古诗词专项考试 一、根据上句(或下句)填写(29分) 1予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) 2何当共剪西窗烛, 。(李商隐《夜雨寄北》) 3山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》) 4 ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) 5粉身碎骨浑不怕, 。(于谦《石灰吟》) 6 ,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》) 7问君能有几多愁? 。(李煜《虞美人》) 8三人行,必有我师焉。 , 。(《论语•述而》) 9 ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 10 ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 11花近高楼伤客心,万方多难此登临。 , 。北极朝廷终不改, 。可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁父吟》。(杜甫《登楼》) 12潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》) 13 ,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月几时有》) 14却看妻子愁何在, 。(杜甫《闻官军收河南河北》) 15 ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) 16江山代有才人出, 。(赵翼《论诗》) 17稻花香里说丰年, 。(辛弃疾《西江月》) 18静以修身, 。(诸葛亮《诫子》) 19 ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) 20在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的《赤壁》补写完整。  折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 , 。 21居庙堂之高则忧其民, 。(范仲淹《岳阳楼记》) 22疏影横斜水清浅, 。(林逋《山园小梅》) 23 ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》) 24潭中鱼可百许头, 。(柳宗元《小石潭记》) 25 ,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春•雪》) 二、理解性默写(38分) 1、古诗大多是诗人感情的抒发、志向的表达。如:诗句 “ , ”就表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情; 诗句“ , ”就表达了诗人自己年迈体衰,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 2忧国忧民的杜甫在《闻官军收河南河北》中,用“ ”的诗句来表达自己听到捷报后喜极而歌、开怀畅饮和急于返乡的情态。 3高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的 , ”都用了优美的语言、豪迈的情调送别友人,达到了友情的沟通。(用《送杜少府之任蜀州》中的诗句填写) 4刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽的文句是 5岑参在《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的诗句是“ , 。” 6天下之楼,以诗文而名。《黄鹤楼》中传诵不衰的一句是“ , ”,范仲淹《岳阳楼记》中“ , ” 最有名 7诗人有意,则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽,春风吹又生”讴歌了小草顽强的品质;韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ , ”报告了春天早来的消息;岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒;杜甫《春望》中的“ , ”写出了国家衰败的景象。 8李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执著奉献的诗句是“ , 。” 9朱熹《观书有感》中的诗句“ , ”表达了学习中既要开源又要节流的意思。 10《行路难》中“ , ”的诗句表现了诗人李白远大的抱负和执著自信的乐观精神。 11曹操在《龟虽寿》中含蓄表现自己老当益壮、奋发有为的精神气概的名句是:“ , 。 12《观刈麦》中深刻反映农民艰苦劳动的诗句是: , 。 13白居易在《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息,表达自己喜悦之情的诗句是: , 。 14辛弃疾的诗句“旧时茅店社林边,路转溪头忽见”与陆游的《游山西村》中的诗句“ , ”有异曲 同工之妙。 15苏轼《江城子•密州出猎》中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是 , 。 16毛泽东在《沁园春•雪》中评说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”的词句分别是 和 。 三、 运用性默写(35) 1、要了解事物的全貌,必须置身于该事物,客观冷静地高瞻远瞩。这个原因正如苏轼《题西林壁》中所说的“ , ”。 2、2005年4月,中共中央总书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问团时,引用了《<论语>十则》中的“ , ”,表达对他们到来的欢迎之情。 3、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。这真是“ , 。” 4、社会在发展,时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落,新生的事物逐渐兴起时,自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗“ , 。” 5、加入世贸组织后,我们要虚心向发达国家学习,但发达国家有长处,也有短处,那么我们所持的正确态度应该是: , 。 6、人们常用谚语“ , ”劝勉别人不要嫌弃行业不好,任何工作都能创造出超人的业绩。 7、在生活中,有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“ , ”的良好心态,就能正确地对待人生。(用范仲淹《岳阳楼记》中的原句回答) 8、幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“ , ”的悠然自得;幸福是苏轼“ , ”的美好祝愿。 9、当你的朋友身处异乡倍感孤寂时,你可以用唐朝诗人王勃的“ , ”两句诗来劝慰他。 10、漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上,我们会想起“ ”;站在高山之巅,我们会想起“ , ”;置身于古战场,我们会想起“ , ”。与古诗同行,我们的旅途才不会单调和寂寞。 11、在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研。这正如古人所言:“ , 。”表现了他们高洁的志趣和人格。 12、孔子的名言“ , ”告诉我们应该将学习与思考联系起来。 四、归类默写(18)(课内外均可) 1请写出一条表现爱国情怀的古诗词名句。 , 。 2请写出古人以写登高来表达志趣或情怀的两句诗: , 。 3请默写两句表达对朋友思念或牵挂的诗句: , 。 4请调动你的文学积累,写出两句与水有关的古诗词: , 。 5请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的一个古诗文名句,并注明作者: , 。( ) 6从你积累的课内外古诗词中,写出两句能体现默默奉献精神的句子:1 。2 。 7文学史上,“酒”与“诗”一直一路同行。请你从积累的古诗词中,写出一个带有“酒”字的完整的诗句: , 。 8从你积累的古诗词中,写出两个含有“雨”的句子。 1 。 2 。 答案: ◆据上句(下句)填写:1出淤泥而不染 2却话巴山夜雨时 3柳暗花明又一村 4乱花渐欲迷人眼 5要留清白在人间 6竹外桃花三两枝 7恰似一江春水向东流 8择其善者而从之 其不善者而改之 9落红不是无情物 10长风破浪会有时 11锦江春色来天地 玉垒浮云变古今 西山盗寇莫相侵 12风正一帆悬 13人有悲欢离合 14漫卷诗书喜欲狂 15醉翁之意不在酒 16各领风骚数百年 17听取蛙声一片 18俭以养德 19但愿人长久 20东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 21处江湖之远则忧其君 22暗香浮动月黄昏 23醉里挑灯看剑 24皆若空游无所依 25江山如此多娇 ◆理解性默写:1山回路转不见君 雪上空留马行处 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 2白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 3海内存知己 天涯若比邻 4苔痕上阶绿 草色入帘青 5忽如一夜春风来 千树万树梨花开 6日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 7天街小雨润如酥 草色遥看近却无 国破山河在 城春草木深 8春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 9半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 10长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 11老骥伏枥志在千里(烈士暮年,壮心不已) 12足蒸暑土气 背灼炎天光 13几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 14山重水复疑无路 柳暗花明又一村 15会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 16略输文采 稍逊风骚 ◆运用性默写: 1横看成岭侧成峰 远近高低各不同 2有朋自远方来 不亦乐乎 3山光悦鸟性 潭影空人心 4沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 5择其善者而从之 其不善者而改之 6三百六十行 行行出状元 7不以物喜 不以己悲 8采菊东篱下 悠然见南山 但愿人长久 千里共婵娟 9海内存知己 天涯若比邻 10例:大漠孤烟直 长河落日圆 会当凌绝顶 一览众山小 千嶂里 长烟落日孤城闭 11不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 12学而不思则罔 思而不学则殆 ◆归类默写:1例:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 或:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 2例:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 会当凌绝顶,一览众山小。 3例:我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 4例:1枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 2潮平两岸阔 风正一帆悬 5例:1举头望明月,低头思故乡。(李白) 2浮云游子意,落日故人情。(李白) 6落红不是无情物,化作春泥更护花。 随风潜入夜,润物细无声。 7例:1劝君更尽一杯酒 西化阳关无故人 2白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 3朱门酒肉臭 路有冻死骨 8例:好雨知时节,当春乃发生。 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 夜来风雨声,花落知多少。
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