中职护生心理健康状况调查分析

第 15卷第1期 2010年 2月 新 余 高 专 学 报 JOURNAL OF XINYU COLLEGE Vo1．15，NO．1 Feb．2Ol0 中职护生心理健康状况调查 ● 贺春英，徐 云 (新余高等专科学校 医学与生物工程系， 江西 新余 338004) 摘 要：采用心理健康测查(SCL一90)对新余高等专科学校医学与生物工程系108名二年级中职护生的心理健康状 况进行问卷调查。调查结果表明，18．9％的护生存在中度以上的心理健康问题 ，在情绪、个性、人际关系、躯体化症状方 面存在突出问题。由此可知，中职护生群体心理水平相对较低、个体上具有情绪不稳定，个性发展不完善的现象，值得 教 职工的重视 ． 关键词 -新余高等专科学校；心理健康；SCL一90；中职护生 中图分类号 ：G449 文献标识码 ：A 文章编号：1008—6765(2010)01—0097—02 近年来，随着国家对中等职业教育的重视，中等 护理职业教育呈现出与之相适应的发展变化，中职 护生的心理健康状况 日益受到人们的关注，为了更 准确地了解中职护生的心理健康状况，更好地进行 针对性的心理指导，培养出德才兼备、心理健康的高 素质护理人才，因此进行心理健康状况的调查和心 理卫生知识的普及显得十分必要。 1 对象和方法 1．1 对象 新余高等专科学校医学与生物工程系护理专业 中职二年级学生 108人。年龄 16～24岁。 1．2 方 法 SCL一90心理卫生症状 自评量表 ¨，本表经过临 床使用，表明有较好的可靠性及准确性，SCL一90由 九个分量表(躯体化、强迫症状 、人际关系敏感 、抑 郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性)构成，测量题 适中，覆盖面广，筛选率高，具有较高的性度和效度。 本测试以班级为单位，使用统一的指导语进行。测 试前告诉受试者测试的目的，必须将真实的想法写 在答题纸 } ，开始测试时，把 自评表上的指导语读给 受试者听，说明做完全部测试题所需要的时间(20～ 30分钟)，在写好姓 ，班级等项 目后，开始测试计 时，时间一-：~JJ当场交卷。用计分套板算出原始分，对 照常模换算成分 M分。本测试发 出问卷 108 份，回收 108份，其中2份是无效卷，总有效卷为 98． 1％。因此测试是有代表性的，可反映中职二年级护 生的整体心理卫生健康状况。 2 结果 2．1判断标准 J 收稿 日期 ：2009—10—14 第一作者简介：贺春英(1964一)，女，江西新余人，讲师。 根据 SCL一90九个分量表的标准分 M分的得分 情况，将全体受试者的得分分为 A、B、C三类。 A类标准：如果某个分量表的 M分在4分以上， 就可以认为受试者在此方面存在比较严重的心理健 康问题。 B类标准：如果某个分量表的 M分在 3分以上， 就可以认为受试者在此方可能存在一定程度的心理 健康问题。 C类标准：如果某个分量表的 M分在 3分以下， 就可以认为受试者暂时没有心理健康问题。 2．2测 试 结果 表 1 SCL一90基本统计结果 (N= 106人 ) A类 B类 C类 表2 M分在3分以上的人数比率 (N=106) ． - — — 97 第 1期 新 余 高 专 学 报 表3 SCL一90各分量表的原始分与全国 常模各分量表原始分的比较 (N=106) 躯体化 1 50-4-0．34 强迫症状 2．26-4-0．49 人际关系敏感 2．17±0．25 抑郁 1．944-0．59 焦虑 1．76±0 53 敌对 1．714-0 58 恐怖 1 83±0．66 偏执 1 g2±0．46 搐神病性症状 1．52±0．69 1 37±0．d8 1 62±0．58 1．65±0．6l l 0± 0、 9 l-39±0．43 1．464-0 55 1．23±0．41 1 434-0．57 l 294-0 42 注★泰纽调查结果与全国常模相比较均为P措施

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