2015年幼儿教师资格证面试试题

2015年幼儿教师资格证面试试 　　一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案， 错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分) 　　1、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是(　)。 　　A.道德认识 　　B.道德情感 　　C.道德意志 　　D.道德行为 　　2、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是(　)。 　　A.陶行知 　　B.廖世承 　　C.潘 　　D.蔡元培 　　3、分配学生座位时，教师最值得关心的是(　)。 　　A.对课堂纪律的影响 　　B.学生听课效果 　　C.后进生的感受 　　D.人际关系的影响 　　4、在观察精确性上有明显提高的阶段是小学(　)。 　　A.二年级 　　B.三年级 　　C.四年级 　　D.五年级 　　5、知道“三角形的内角和等于180。”，属于(　)。 　　A.策略性知识 　　B.陈述性知识 　　C.条件性知识 　　D.程序性知识 　　6、加涅的信息加工论将学习分为8个阶段，其中实现学习迁移属于(　)。 　　A.回忆阶段 　　B.概括阶段 　　C.操作阶段 　　D.反馈阶段 　　7、小学生品德发展的关键年龄是(　)。 　　A.6岁 　　B.7岁 　　C.8岁 　　D.9岁 　　8、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于(　)。 　　A.诊断性评定 　　B.形成性评定 　　C.总结性评定 　　D.非正式评定 　　9、把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于(　)。 　　A.间接的远景性动机 　　B.直接的近景性动机 　　C.间接的近景性动机 　　D.直接的远景性动机 　　10、“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于(　)。 　　A.投射作用 　　B.否定作用 　　C.退行作用 　　D.升华作用 　　11、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是(　)。 　　A.教学程序 　　B.教学过程 　　C.教学事项 　　D.教学方法 　　12、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的(　)。 　　A.既定疑点 　　B.理论假设 　　C.刺激情境 　　D.给定途径 　　13、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是(　)。 　　A.班级文化 　　B.组织 　　C.凝聚力 　　D.班级管理 　　14、联结学习理论认为，联结的建立是一个不断(　)的过程。 　　A.条件反射 　　B.刺激 　　C.试误 　　D.顿悟 　　15、合作学习是指学生们以(　)的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 　　A.被动的合作学习 　　B.不自觉的合作学习 　　C.有意义学习 　　D.主动的合作学习 　　16、提出掌握学习的心理学家是(　)。 　　A.华生 　　B.杜威 　　C.加涅 　　D.布卢姆 　　17、概念学习和学习的基础是(　)。 　　A.规则学习 　　B.命题学习 　　C.代表性学习 　　D.辨别学习 　　18、儿童道德性发展的可逆阶段是在(　)。 　　A.2～5岁 　　B.6～7岁 　　C.8～10岁 　　D.11～12岁 　　19、高尚的学习动机的核心是(　)。 　　A.利他主义 　　B.以国家为重 　　C.大公无私 　　D.无私奉献 　　20、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于(　)。 　　A.两难故事法 　　B.对偶故事法 　　C.个案法 　　D.文献研究法 　　21、由个体内在需要引起的动机是(　)。 　　A.高尚动机 　　B.内部动机 　　C.观念动机 　　D.外部动机 　　22、技能形成的必要条件是(　)。 　　A.学校教育 　　B.知识 　　C.迁移 　　D.应用 　　23、健康的概念是指(　)。 　　A.身体健康 　　B.生理无残疾 　　C.心理健康 　　D.身心健康 　　24、通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察，或与学生的面谈进行的评价是(　)。 　　A.形成性评价 　　B.总结性评价 　　C.正式评价 　　D.非正式评价 　　25、(　)教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。 　　A.专制型 　　B.放纵型 　　C.民主型 　　D.集体型 　　26、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种(　)。 　　A.复习策略 　　B.群集策略 　　C.形象联想策略 　　D.元认知策略 　　27、教师威信的重要来源是(　)。 　　A.高尚的职业道德 　　B.学识渊博 　　C.情感丰富 　　D.优秀教师的人格魅力 　　28、阅读技能是一种(　)。 　　A.操作技能 　　B.运动技能 　　C.心智技能 　　D.学习技能