对着分数思考

对着分数思考 一、记忆苍白   泛着黑字的白纸经过清晰醒目的红色变得微不足道。   那一张张雕刻着红色印记的试卷顺着一只只手流传到我眼前，多么醒目的红色！类似字母“X”抑或相似于乘号的那个与“正确”的意思相背的东西，深刻地陷进了迷茫的沼泽，带一点得意抑或轻蔑的眼神吞噬着越来越少的分数。一个个像“一”似的抑或在笔画中叫做“横”而在这里定义为“减”的家伙，带上一个惊人的数字，蔓延到整张试卷――积少成多……我盯着右上角的分数显得有点不屑，似乎是对这分数的鄙视，也许是对自己的茫然。   二、差距   我不喜欢用分数来衡量我们的高低，我认为其实只是学生做为分数的傀儡的标志；但仅仅是我认为而已，其他人的想法我不知道。   因为分数，我们像一件件物品要随时用来和别人比高低；因为分数，我们好像只有这样才能使父母老师承认你的努力。当我懂得第一名与第二名的差距，399分与400分的差距，149分与150分的差距，我的虚荣心膨胀了。做惯了第一，当一次退步，我好像不太平衡，我显得有些自尊心“受损”的样子，其实内心也明白，这是虚荣心在作祟。我知道，差距仅一分，差距仅此一步，差距仅此一名，但我应该是个“拿得起，放不下”的人，所以心情尤其沉重。也许，差距仅仅是一种心态而已。   他们总是抱怨――粗心或者没有用心或者没有努力造成了这样的结果。但我已经不想再把分数为什么低推卸到一切可以推卸的事物上，是厌倦了那种寻找借口的心理罢，突然我发现分数不能决定高低。既然考过了，本想考的分数与真正的分数总是有好大的差距，但是这个差距怎样弥补呢？现实总是事与愿违，于是那个差距存在着。   三、承诺什么？   没有人能决定你下次的分数，只有自己么？我想保证下一次考试好，但这个保证不一定能延续到下一次的；我想制定一个新的学习，但这个计划能够持续一个星期么？我不敢确定。   我觉得我唯一能够承诺的，仅仅是按照自己的方式去改善遗漏的问题，不牵强，也不松懈。我是相信自己的。分数决定不了什么，只是一个抽象的让人反思的决定我们喜怒哀乐的东西，因为我们的宿命就是承诺一个分数，沿着那个分数奔跑，成功了，笑；失败了，哭。顺着一次次笑与哭，我发现，分数应该是我们对自己的承诺。