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论析中华书局与二十世纪三十年代社会“基本英语”教育运动

2017-03-17 3页 doc 9KB 9阅读

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论析中华书局与二十世纪三十年代社会“基本英语”教育运动论析中华书局与二十世纪三十年代社会“基本英语”教育运动  【论文关键词】中华书局;20世纪30年代;“基本”  【论文摘要】20世纪30年代,中华书局首次出版普通类《基本英语丛书》,拉开社会“基本英语”教育的序幕,出版了专业语言类《基本英语文库》,推进社会“基本英语”教育。同时,通过无线电播音教授,出版与之配套的《基本英语课本》,制作“基本英语”唱片,出版《基本英语留声片课本》,进一步推广社会“基本英语”教育。   中华书局是近代社会变迁和教育转型的产物,其宗旨是以出版为手段,服务教育和,并以出版适应共和政体的教科书而声名远扬...
论析中华书局与二十世纪三十年代社会“基本英语”教育运动
论析中华局与二十世纪三十年代社会“基本英语”教育运动  【关键词】中华书局;20世纪30年代;“基本”  【论文摘要】20世纪30年代,中华书局首次出版普通类《基本英语丛书》,拉开社会“基本英语”教育的序幕,出版了专业语言类《基本英语文库》,推进社会“基本英语”教育。同时,通过无线电播音教授,出版与之配套的《基本英语课本》,制作“基本英语”唱片,出版《基本英语留声片课本》,进一步推广社会“基本英语”教育。   中华书局是近代社会变迁和教育转型的产物,其宗旨是以出版为手段,服务教育和,并以出版适应共和政体的教科书而声名远扬。以服务教育为己任的中华书局,其在发展历程中没有一刻离开过教育事业。1930年左右,当“基本英语”教育理念和实践活动正在欧美国家勃兴之际,中华书局就开始密切关注它的发展,并充分利用自身在出版界的优势,及时地在中国社会民众中介绍和推广“基本英语”。   “基本英语”教育理念的产生有其特殊背景:人们认为,英语的词汇量尽管浩瀚如烟,但是每个人需要掌握的数量是有限的,因而学习英语词汇并不是高不可攀的事情。语言学家们发现,学会英语最常用的1000个词,就能理解任何一篇规范文字的80.5%的内容;学会常用的2000个词,就能理解890Jo左右的内容;学会常用的3000个词,就能理解93%左右的内容;学会常用的4000个词,就能理解95%左右的内容;学会常用的5000个词,就能理解97%左右的内容。在这一启示下,20世纪30年代,一批在国外从事的英者先后研究和提出了关于基本词汇的观点,如帕默尔提出了“等级词汇表”的观点,奥格登(CharlesK.Ogden)编辑了《基本英语词典》(TheBasicEn多ishDictionary,1930),韦斯特编辑了《通用英语词汇表》(AGeneralServiceListofEnglishIC}ords,1953),上述观点和著作的诞生构成了“基本英语理论”(basicEnglishtheory)核心,它是英语教学和学习理论的重要组成部分。其中,以英国语言学家奥格登的《基本英语》(又译为《基础英语》)词表的问世最具有代表性和影响力。《基本英语》的英文原文是BASICEnglish,这个BASIC是个首字母缩略词,由British(英国的),American(美国的)、Scientific(科学的)、International(国际的)和Commercial(商业的)五个词的首字母组成。   根据已掌握的文献资料,目前对中华书局在20世纪30年代社会“基本英语”教育运动中所作出的贡献,相关专著和论文几乎没有。本文主要利用刊登在《中华教育界》上的相关广告信息对此作初步的探讨。   一、首次出版普通语言类《基本英语丛书》,拉开社会“基本英语”教育的序幕   1933年5月,中华书局开始发行《基本英语丛书》,其针对的社会教育对象非常明确,是“对于下列各位的大贡献:W从未学过英语的人,现在痛感英语的功用,欲节省时间精力,以求英语的知识者。(2)曾读过一二年,或三四年英语,因故辍学,现在又欲于最短时期中得到英语的全部知识者。(3)有相当英语知识的人,只能阅读,不能应用自如者。(4)高级中学的学生及大学生,欲藉英语以发表意见者。(5)英文教师,欲以简捷了当之方法,教授学生者。(6)商店职员欲习得英语会话及书信,以期与外人之交易者”。显而易见,中华书局从事的“基本英语”教育运动的对象几乎涵括了社会上众多领域、学习目的各不相同的学习群体。   《基本英语丛书》由奥格登首创,钱歌川、张梦麟编译,已出版者有下列:其一是《基本英语人门》(TheABCofBasicErzglish)o“本书说明八百五十个基本英语的种类,构造,变化,用法,及字序等项,每节均以附以问及例题。学者读完本书后,即可阅读一切用基本英语写成之书籍;并能应用基本英语一切简单的文句。"850个基本英语单词包括的不同种类的词性数量有“动词、助动词十八个,名词六百个,形容词一百五十个,前置词二十个,代名词、接续词(现在称连接词)、副词共六十二个,总共八百五十个字,每日识十字,八十五天即可毕业”。其二是《基本英语文法》(BasicErzglish)。“本书详说基本英语字句的构造及其必要的文法。熟读此书,作文、造句、会话都能融会贯通。书前刊有编者之长序,说明基本英语之功用及首创者苦心研究的经过,末付英语发音法”。其三是《基本英语例解》(Basis勿Examples)。“本书用例题表示基本英语的应用。将基本的词句文法,举例说明,者若能将此种例题牢记在心,则行文,会话,无往不利。’,很快即将陆续出版的有下列教材:+(4)《基本英语作文一册》(PanopticMethod);(5)《基本英语会话一册》(BasicTraveller);(6)《基本英语丛谈一册》(BrighterBasic);(7)((基本英语辞源一册》(BasicWords);(8)((基本英语字典一册》(BasicDictionary);(9)《远乡(小说)一册》(CarlandAnna);(10)《黄金虫(小说)一册》(TheGoldInsect)。”   中华书局出版系列“基本英语”教材的先后顺序基本符合教学规律,反映了学习“基本英语”较为完整的程序:第一步,先从最基本的850个词汇开始,到“基本英语”语法,再到“基本英语”例解的学习;将基本的词汇和语法融合在句型中讲解,有利于初学者的理解和记忆。第二步,学员具备了一定的“基本英语”知识后,再开始训练其使用“基本英语”进行写作和会话的交际能力。第三步,发行《基本英语丛谈》,注意对学员进行学习方法的;出版工具书《基本英语辞源》和《基本英语字典》,这无疑可以提高学员的自修能力,凸显了社会教育的一个显著的特点。第四步,通过阅读简易英文小说培养学员的阅读外文原著的能力,这是本套书籍的重要着笔点,因为对于一般学习外语的中国民众而言,阅读能力是最为实用的一项技能。   二、组织编写《基本英语讨论集》   为了从学理的高度上探讨“基本英语”运动,更好地改进和完善其,中华书局特意组织有关专家和学者编纂了一套《基本英语讨论集》。刊登在《中华教育界》上的广告对这套讨论集进行了概括性的介绍:“自基本英语介绍到我国以来,一时风靡全国,学者达数万人,同时却惹引起一部分人之反感,如林语堂先生以英语学者之立场,世界语支持者以国际用语之见解,纷纷提出异议。本书就基本英语之组织,归纳批评者各家之见解,从学理上逐条加以讨论。凡关心基本英语之论战,或欲明了基本英语之特点者,不可不读。”   三、出版专业语言类《基本英语文库》.推进社会“基本英语”教育运动   为了更好地推进社会“基本英语”教育运动,扩大“基本英语”教育的覆盖面,加强其实用性和技能性,中华书局特为此又发行一套专业英语类《基本英语文库》(THEBASICENGLISHLIBRARY),其“内容包罗文艺、、等,各科皆备。其特点是“趣味浓厚,文字浅显”。刊登在《中华教育界》的广告对出版这套文库的背景、原因和文库所涉及的主题作出了详细说明:“自一九三二年英人奥格登(C.K.O解en)倡导八百五十字的基本英语之后本局即率先介绍,所出丛书课本,风行一时。三载以来,基本英语在英国方面,日益发展;在我国内地亦更普及,国内数十万读者均纷纷来函,请续出基本英语读物,以资练习,各地学校亦相继探作教本。本局为服务文化,减轻学子学习英语困难起见,特将最近英国新出版之基本英语读物陆续出版,定名为《基本英语文库》,定价低廉,以便选用。(原价二元五角一册,本局仅售二角至二角半),其中有科学,有文艺,有经济,有政治,举凡一切知识,无不网罗殆尽。”
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