[学习体会]做爱的传承者——师德师风学习心得

[学习体会]做爱的传承者——师德师风学习心得 做爱的传承者——师德 师风学习心得 文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7 做爱的传承者——师德师风学习心得 端午节的前一天,我在丰都的二环路遇见我中学时期的化学老师向德洪老师。十几年过去了,向老师头上的银収着实增加了不少,兴许是有了些陌生,但那一脸阳光般的笑容又是那样的熟悉而又亲切。几句寒嘘之后,向老师的一句话,让我的心久久不能平静——学生,无论在什么时候都是最可爱的!这让我的思绪仿佛回到了十几年前的校园。 1 在班上,我是“双差生”,不但成绩差,而且很调皮。老师们为了我伤透了脑筋。向老师第一次给我们班上课,带着一脸的微笑走进教室,当他看到我时,这微笑幵没有戛然而止,似乎更加灿烂,这是我从来没有得到过的恩惠,我感受到自己和其他同学坐在了同一间教室中!向老师的微笑似乎感染了我的所有任课老师,我感觉到每一个老师都在对我微笑!在学习上,生活中。老师们给了我很多关怀。后来的日子,我収生了很多变化,学习有劲了,也没有调皮捣蛋过了。从一个“双差生”到今天的为人师,老师们为我付出了辛勤的劳动,师恩难忘。可不解的是,老师的一次微笑真的有这样大的力量？ 在学校组织了“树师德,铸师魂”为主题的师德师风建设系列教育活动之后,我终于明白,老师的微笑其实是一种爱!<~ >是对教育事业的热爱,是对学生的大爱,这种爱是神圣的,是广泛的且没有血缘关系的爱;是付出不记汇报的爱;是一种严慈相济的爱。一句“学生无论在什么时候都是最可爱的”的话不是最好的证明吗？没有华丽的辞藻,说时平淡,可这融入了向老师多少真情啊!我似乎也找到了“铸师魂、正教风、树形象”为主题教育活动的真谛,那就是爱! 回想这十年的教学生涯,我不禁要问自己,我敢对自己说我爱教育工作吗？我热爱我的学生吗？曾几次想做教育战线上的逃兵;曾几次自我解嘲教师是盐巳,虽不可少,但不贵;曾几次反复问自己的选择2 是对是错。我想,我不敢说自己真正地爱教育,爱学生。向老师看是平淡而又不平凡的话又一次教育了我——做教师,就得爱教育,爱学生,这是做教师最基本的要求,也是最高的精神境界!不要在徘徊,不要在犹豫,把微笑送给每一个学生,把爱留给每一个学生,把爱奉献给这一片热土!我想,我是爱的传承者,向老师的爱已经无偿地给了我,我的爱也要无偿地给我的学生!只有一代一代的传承,我们的学校才能一步步地走向更高层次,我们的教育之花才永不凋谢! 文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7 3