[word格式] 《雨中》“带尾巴”的形容词评析

[word格式] 《雨中》“带尾巴”的形容词评析 《雨中》“带尾巴”的形容词评析 ???? 引导”蝴蝶们”介绍完台湾蝴蝶谷的有关情况后,”游 客”可有意将对话引向深入:”现在工业污染越来越厉害,许 多地方的山不再绿,水不再清.你们对人类有什么想法和建 议?”在”蝴蝶”就”环保”发看法后,”游客”可深情小结: “是啊,人类也希望你们永远美丽,蝴蝶谷永远充满活力.我 要告诉你们一个好消息:越来越多的人懂得了保护环境的 重要性,因为地球不但是人类的家园,而且也是所有生命的 乐园.” 通过人情入境的表演,既深入理解课文,又直面生活实 际,学生语言得以发展,情感得以熏陶,达到”随风潜入夜,润 物细无声”的教育效果. 《雨中》”带容撼l| I | “毛茸茸,明晃晃,蓬松松”,语法都将这类词列为形容 词,其结构为”ABB”式,表示某事物性质的加深或其状态的更 加形象.有人称之为”带尾巴”的形容词,说得通俗而形象.这 类词有200多个.《现代汉语词典》(修订本)收列这类词160 多个,语文课本里有这类词50多个.学好用好教材中的 这类词,不仅是积累语言的需要,而且是准确理解课文的 需要.《雨中》(人教版第六册)一文共有六个”带尾巴”的形容 词.它们有的是用来描写受到雨水洗礼的路面的:”水淋淋” “湿漉漉”;有的是用来描写少先队员的外貌的:”胖乎乎”;有 的是用来描写运苹果那位姑娘的焦急情态的:”急匆匆”;还有 的是用来描写故事情节发展的线索——苹果的:”红喷喷”.下 ???? 面试对描写苹果的两个”带尾巴”的形容词的表达效果作些评 析. 1.车上,装着两大箩筐苹果,红喷喷的. 2.一个箩筐翻倒在马路上,又圆又红的大苹果,滴溜溜 地在湿漉漉的路面上蹦着跳着,蹦到了马路中间,跳到了马路 对面. 句1中的”红喷喷”,是对苹果的静态描写,不仅写出了它 鲜红的色彩,而且写出了它的扑鼻香气,令人涎水欲滴.如果 换上”鲜红”一词,就只给人以视觉形象.而”红喷喷”,除给人 以视觉形象外,还给人以嗅觉和味觉感受.这样的苹果,谁见 了不油然而生喜爱之情呢?句2中的”滴溜溜”,其词义为”形 容迅速旋转或流动”.文中是对苹果翻落到马路上后的动态描 写,它既反映了雨中路面的润滑度和苹果滴溜滚圆的形状,又 描摹了苹果翻落到马路上后快速滚动布满一地的情景.从行 文结构上看,”滴溜溜”上承”又圆又红”,下启”蹦着跳着”,而 且”蹦到了马路中间,跳到了马路对面”.在作者的笔下,这些 “又圆又红的大苹果”,简直跃然于纸上了!读者面对的哪里是 “滚得满地”的”红喷喷”的大苹果,分明是一群欢蹦乱跳的尽 情玩耍的可爱的孩童.如果将”滴溜溜”换用上”滚圆”或它的 同结构的词”圆滚滚”之类,都达不到”滴溜溜”的表达效果.因 为”滚圆”或”圆滚滚”之类,只能表现其静态形状,无法表现 “滴溜溜”那生动的动态形象. 这两个”带尾巴”的形容词,对苹果的描写,或着墨于色与 味,或着墨于形与色,或落笔于静态,或落笔于动态.所有这些 描写,都是为了突出表现一个”美”字:以苹果的美映衬以少先 队员为主体的人们的心灵美和行为美,绘制出一幅雨中令人 赏心悦目的动人画面.