[指导]S版五年级小学语文补习

一、我会写 Xiïng wěi pǔ sù fǎng zhī lǐ mào mián yán áng shǒu tǐng xiōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǎnshuî pãixǜn yíngdì Zhēncházīchǎn mǒurãn ku ngcáng à ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) háojiã ( ) 二、我会组词 助( ) 畜( ) 惧( ) 魄( ) 残( ) 犹( ) 棍( ) 宜( ) 寂( ) 订( ) 涉( ) 侮( ) 讯( ) 协( ) 乃( ) 旨( ) 斑( ) 驳( ) 堪( ) 福( ) 副( ) 幅( ) 辅( ) 嫌( ) 湛( ) 绳( ) 蝇( ) 符( ) 附( ) 谦( ) 三、把下面的词语补充完整，再按要求分类，然后任意选择两个词语各写一个句子 灯火( )煌 热泪( )眶 齐心( )力 万( )千红 恋恋不( ) 水平如( ) 写人的: 写景的: 造句1--- 造句2--- 四、下列句子的修辞方法我知道。 1(危楼高百尺，手可摘星辰。 ( ) 2(海上日出不是伟大的奇观吗, ( ) 3(骆驼是沙漠之舟。 ( ) 4. 清晨，太阳在山尖上露出半边脸。 ( ) 5. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ( ) 五、按要求改写句子。 1.这里的景色很美。(感叹句) 2.他是五年级的学生。(反问) 3.打麦场上，一堆堆麦子堆得很高。(用夸张的手法) 4.温总理在剑桥大学演讲时，面对突发事件，显得很镇静。(缩句) 5.这不是伟大的奇迹吗,(陈述句) 6.同学们来到公园。(扩句) 7.天天画鸡蛋，这不是太简单了吗,(陈述句) 8.他是一个好警察，他是一个好爸爸。(用适当关联词将句子连成一句话) 9.我们应改为人性的光点而感动。(不改变句意改为双重否定句) 10.小明的妈妈对他说:“放学后，你去外婆家找我”(改为转述句) 六、修改病句。 1.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 2.我们肩负着建设社会主义祖国。 3.上课了，老师举了不少有趣的例子和故事。 4.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 5.大约有,,个左右的人，参加了会议。 6(夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 7.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 8.读了这篇文章，使我受益匪浅。 七、阅读回答问题 伞花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。 上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校„„这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊～天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮 打扮)在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣 津津有味)地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的 双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去:伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动 飘移)而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里„„ 我仿佛置身在无边的荷塘里 又好像站在彩色的小溪边 我沉思 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代 1.把短文中不合适的词划去。 2( 给文章第3自然段加上标点符号。 3( “饶”字是( )结构。用音序查字法应查音序 ( ) ，用部首查字法应 先查 ___ 部，再查( )画。“饶”字第三笔的笔画名称是 ( ) 。 “饶”在字典里的解释有 ?丰富，多;?另外添;?饶恕，宽容;?表示让步，跟“虽 然、尽管”意思相近。“饶有兴趣”中的“饶”应选第( )种解释。 4(根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在括号里。 (1)车来车往，像流水一样连续不断。 ( ) (2)色彩鲜艳，繁多凌乱。 ( ) 5(在第2自然段里，作者一共写了好几种人的伞，其中详写了( )的伞，原因是 。 y 6(读文中画线句，注意加粗的词，说说这句话好在哪里。 7(用“( )”画出表现文章中心的句子。 8(我们每个人都经过雨季，关于伞的故事一定经历过或感受过，请你以“送伞”为题写一个小故事。 三、家庭作业 一、看拼音写汉字 mǔ zhǐ chânhuǒdǎjiã dǎo yǐng jǚ gōng ( ) ( ) ( ) ( ) Kuǎn dài shàn liáng lánlǚ gōng diàn ( ) ( ) ( ) ( ) xiá zhǎi chǒng wù chǚfáng jiěpāo hïngzhǒng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会多音字 禁( )----------( )--------- 露( )---------- ( )————— 累( )——--——( )--------- 便( )-----------( )---------- 卷( )——--——( )--------- 转( )-----------( )——------ 扛( )----------( )--------- 塞( )——-------( )---------- 差( )----------( )---------( )----------( )-------- 三、我会形近字 拇( ) 踹( ) 缎( ) 煅( ) 锻( ) 姆( ) 揣( ) 趟( ) 淌( ) 躺( ) 蜗( ) 锅( ) 涡( ) 漆( ) 膝( ) 衡( )街( ) 衔( ) 掐( )陷( )馅( ) 四、写出六个歇后语 1. 2. 3 . 4. 5. 6. 五、修改病句 ,(我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。 ,(这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学 ,(我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。 ,(同学们的作业基本上都交齐了。 ,(傍晚，教学楼灯都熄灭了，只有六(1)班教室的灯还亮着。 六、课外阅读 让中国人感到自豪的兵 王伟1981年底从陕西省兴平县入伍。经过刻苦训练，他成为一名出色的神枪手。成为神枪手后 他曾经为120位外国元首、将领进行过射击表演。‖ 这是一个不巧的日子，意大利的一位将军前来观看北京卫戍区某团射击表演，正赶上瓢泼大雨。也许这位将军认为这样的气候更能看出军人的本色，因此，他希望表演照常举行。 王伟心中打起小鼓。尽管他久经沙场，百步穿杨，但在这样恶劣的气候中表演还是头一次。 糟糕，靶台发生了预想不到的变化。瞄靶时臂肘撑地一下陷进好几厘米，密 集的雨点打在枪上，但很快就调高枪身，用右眼死死盯住模糊的缺口、准星、靶心。枪声响了，快速射4秒钟10发10中，微型目标靶5发5中，显字靶10发10中。 将军激动了，紧紧握住小王的泥手，把一枚意大利将章挂在他还滴着泥水的胸前。‖ 有一次，美国的一位上将别出心裁，要看“战场观察射击”，并提出看王伟组织的群体表演。这无疑是将了王伟一军。“战场观察射击”，没有预定目标，它是由观摩台人员按动电钮，随心所欲地显示目标。看来，上将要考王伟的智勇和指挥艺术。 进攻令发出了。王伟手提冲锋枪，带领步枪射手李光宏、轻机枪射手王和荣在开阔地上搜索前进。突然，100米正前方出现3个胸环靶，王伟眼疾手快，将目标全部报销。 然而，枪声刚落，险情发生了:右前方150米处冒出运动靶2个;左前方180米出现半身靶3个;正前方200米出现人头靶3个;正前方偏右300米出现全身靶3个。王伟倒吸一口冷气。面对复杂的情况，他迅速观察“敌情”，果断进行战场分工。“嗒、嗒、嗒„„”冲锋枪、步枪、轻机枪同时响起，仅用3分25妙，就消灭了全部目标。 上将看到了这精彩的一幕，“OK，OK”声脱口而出。‖ 多年来，王伟所得的奖章已有200多枚。他的确是让中国人感到自豪的兵。‖ 1(从短文中找出下列词语的反义词。 清楚 果断 稀疏 简单 2(联系上下文解释词语。 ?报销:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ?随心所欲:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3(按照短文已分好的段，归纳第二、三段的段落大意。 第二段:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 第三段:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4(读句子回答问题 ?将军激动了，紧紧地握着小王的手。 “将军激动了”，此时将军可能会怎样想, ?“王伟心中打起小鼓。”这句话的含义是什么, 5(根据文章内容，选择正确答案。 ?天上下着瓢泼大雨，意大利的一位将军希望表演照常进行，是因为( ) A(因为这样做，更能显示军人本色。 B(他认为中国军人不可能有高超的射击本领。 ?为什么说王伟是让中国人感到自豪的兵,( ) A(因为王伟射击技术高超，无论什么情况都能不负重望，为国争光。 B(王伟多年来获得了200多枚奖章。 C(王伟是一名神枪手。