甜甜的秘密

甜甜的秘密 白市二小2011---2012学年度下期 科第 册 课题:甜甜的秘密 设计者 龙海燕 第 六 单元 执教时间 执教者 教研组长签名 教学目标:1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。并以轻快、活泼的声音唱出对老师的尊敬 与爱戴之情。 2、通过歌曲的学习，能基本掌握八分休止符的运用。 教学重点、难点:前八分休止符和后八分休止符的掌握 教学准备:钢琴、教学，信封，纸箱 课时安排: 教学过程 教学环主要教学内容及步骤 修改 节及时间 分配 导 一、新课导入 师:谁来告诉老师，你们一般什么时候会跟别人小声说话 啊, 生:悄悄说，说秘密的时候 师:其实，每个人心里都有自己的小秘密。我小时候也有 个秘密，一直藏在心里，现在老师要悄悄地告诉你，请同学们 竖起你的小耳朵，安静仔细的听好了。 学 节奏一:?? 0? ?? 0?|?0 ?0 ? —| 节奏二:?? 0? ? ? |????? ? —| 研 1、教师范唱 师:老师把秘密装进哪里，送给了谁,(桔子里，老师) 师:这是个怎样的秘密呢,(甜甜的秘密)请学生来读一读，并且提示 要读出甜甜的感觉，“秘密”两字要轻轻的。再大家一起读。 2、揭示课题 师:今天我们就来学习这首好听的歌曲《甜甜的秘密》。 3，听录音范唱(看着歌谱) 师:不光老师想要把秘密藏进桔子里，送给老师，还有许多小朋友也想 这样做，你们听。 (1)、听的时候请伸出你的右手为歌曲轻轻打出节奏 (2)、如果要为歌曲配上画面，你觉得应该是怎样的画面,(这里教 师可以适时的读出歌词，引导学生) 展 分角色现歌曲(跟着录音范唱并加上动作) 师:我们现在来分工合作，一起来送出这个甜甜的秘密，一二大组的同 学来“藏秘密”，三四大组的同学来“送出秘密”，然后大家一起来期 待老师的发现。 师:老师发现有些人啊，藏得太大声，送的也太大声了，早就被发现了， - 1 - 而且也没有很急切的期待，让我们再来一遍。 练 师:我们除了把秘密装进桔子里，送出我们甜甜的话语，我们也可 以以另一种方式来表达，老师给你们每个人准备了信封，和纸条，请你 们将想对哪个老师的说的话，写在纸条上，装进信封里，在信封上写上 哪个老师收，放进余老师准备的信箱中，项老师会充当一次邮递员，送 出你们甜甜的秘密。(写纸条，装进信封，投进信箱。 板设计: 课后反思: - 2 -