颠三倒四的动物世界4014-10

颠三倒四的动物世界4014-10 活动目标: 1、喜欢找错误，丰富对动物的认知。 2、引导幼儿根据每只小动物的外形特征，找出错误的部位，发展幼儿的辨别能 力。 3、通过从右图中找出正确的动物部位，发展幼儿的分辨、矫正能力。 4、丰富关于宠物的知识，爱护宠物。知道在家饲养的动物的特点，从图片中找 出，丰富生活经验 教学资源:“部位错误的小动物”教具一套，磁铁若干。 活动过程: 课前准备:上小便，点名 一、手指游戏 ——“一二拍拍手，三四点点头，五六伸出手，七八不讲话，九十坐好了。”集中幼儿的注意力。 二、操作教具 导入: (老师唱儿歌“粗心的小画家”:“丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把，他对别人把口夸 ，什么东西都会画。”) ——“丁丁说自己是个小画家，而且说什么东西都会画，现在我们一起来看一看，丁丁都画了些什么呢” (一一出示动物教具，并请幼儿说出它们的名字，贴在黑板上) ——“小朋友们来看，丁丁画的这些画有什么问题吗,” (引导幼儿观察各部位) ——“原来，丁丁是个粗心的小画家，他把这些小动物身上的某些部位画错了，我们一起来看看都有哪些部位画错了” (请幼儿观察并说出错误的部位，老师将正确的部位放在 黑板上，请幼儿帮小动物找到他们身上正确的部位) 三、操作游戏板 ——老师观察、了解幼儿的操作情况，根据幼儿需要进行个别指导 ——重点与难点:引导幼儿说出每种小动物错误的地方，怎么看出是错的,如:狗的尾巴，变成鱼的尾巴了，那么狗的尾巴应该是什么样子呢, 四、背面游戏 谈话导入: ——“卡片上画了哪些动物呢,你在哪里见过这些动物,” ——“哪些动物适合在家里养呢,”(如乌龟、小鸟、小猫、小狗适合在家里养) ——“为什么其他的动物不能在家里养呢,你能给可以在家里养的小动物涂上颜色吗,