扁桃体的作用

扁桃体的作用 五年級 (下) 第1课 扁桃体的作用 教学目标 1、认识扁桃体; 2、了解扁桃体对身体的作用; 3、知道保护扁桃体的方法。 教学准备:教学挂图 教学时间:1课时 教学过程 一、谈话导入 同学们，我们一感冒到医院检查，医生说:“你的扁桃体发炎，要挂吊针……” 那么，你们知道扁桃体的部位和作用吗,这节课我们就老认识扁桃体及其作用。板 书课题。 二、新授 出示挂图，教师讲解 (1) 认识扁桃体 扁桃体在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，两侧各有一个，因为形状像扁 桃，所以，我们称它为扁桃体。 (2) 扁桃体对身体的作用 扁桃体能够防止细菌入侵，能把侵入人体的细菌消灭，同时还能产生淋巴细胞， 增加人体抵抗力。 (3) 保护扁桃体的方法 1、平时要注意锻炼身体，增强体质; 2、保持口腔卫生，坚持早晚刷牙，饭后漱口; 3、不要用口呼吸，避免受凉感冒，感冒了，用盐水漱口。 这样，扁桃体就会健康地守卫在人体的门户，保护我们的健康。 三、效果考查 说一说，扁桃体对身体有哪些作用,学生自由交流汇报。 板书设计 第1课 扁桃体的作用 认识扁桃体 作用 保护扁桃体的方法:…… 第2课 生病时为什么会发烧 教学目标 1、 认识发烧; 2、 知道生病时发烧怎么办; 3、 树立正确的观念。 教学时间:1课时 教学过程 一、谈话导入 1 很多同学生病时，如果出现发烧就会很紧张，总想立刻将体温降到正常，其实这是不对的。那么，生病时为什么会发烧呢,板书课题。 二、新授 教师讲解 (1) 生病时为什么会发烧呢,(认识发烧) 生病时发烧，最常见的原因就是感染。 这是因为细菌和病毒进入人体后，会放出一些有毒物质，使人感到很不舒服，同时刺激身 体内调节体温的神经系统，从而引起发烧。 (2) 发烧时，身体内生成许多抵抗细菌和病毒的物质，它们就好象听到命令的士兵一样，向侵犯 身体的细菌、病毒发起进攻。所以，发烧是身体的一种自我保护能力，并不一定是件坏事。 发烧是一种防御反应。 (3) 生病时发烧怎么办 1、 一般情况下，不要急于吃退烧药、打退烧针，以免减弱对疾病的抵抗力。 2、 如果长时间高热，就要适当降温。 3、 要找出发烧的原因，针对病因进行治疗。 三、效果考查 说一说，生病时发烧怎么办,学生自由交流汇报。 四、谈一谈，今后你怎样对待发烧,学生自由交流说一说，教师适当引导，树立正确的观念。 第3课 吃火锅讲科学 教学目标 通过学习让学生了解吃火锅时应该注意的问题。 教学时间:1课时 教学过程 一、谈话导入 同学们，你们爱吃火锅吗,为什么,学生自由畅谈。 教师引言:是呀，火锅以其鲜美的味道及吃火锅时独特的气氛，越来越受到人们的喜爱。但是吃火锅是要讲科学的。板书课题。 二、新授 教师导语:有时吃火锅两三天后，常常会出现如咽喉肿痛、口腔溃疡或出血、腹胀、腹泻、呕吐，甚至消化道出血等症状。医生称之为“火锅综合症”。 那么，吃火锅时应该注意什么呢, 1、 不要吃过烫的食物; 2、 不宜打“持久战”; 3、 食物要煮熟、煮透; 4、 要有节制。 三、效果考查 说一说，吃火锅时应注意什么,学生自由汇报，教师适当引导。 板书设计 第3课 吃火锅讲科学 吃火锅时应注意: 不要吃过烫的食物 不宜打“持久战” 食物要煮熟、煮透 要有节制 2 第4课 盐吃多了也有害 教学目标 1、 认识食盐对我们的作用; 2、 知道过量食用会有哪些危害。 教学时间:1课时 教学过程 一、猜谜语，导入新课 老师给同学们出个谜语，大家猜一猜，它是什么, “水和太阳生宝宝，洗礼要用火来烤，人人见了都喜欢，跌进水里找不到。”它是什么,(盐) 对，板书课题。 二、新授 教师讲解 (1) 认识食盐对我们的作用 1、 食盐是最常用而且必不可少的调味品; 2、 食盐是生命不可缺少的东西，人体缺了盐，生理平衡就会紊乱，会产生头昏、恶心、呕吐、 浑身无力等现象，甚至导致休克; 引言:但过量食用会有危害。 (2) 过量食用会有哪些危害 1、 盐是一种添加剂，吃多了会有损健康; 2、 食盐摄入量过多与高血压和冠心病的发生和发展有密切的关系; 3、 过量食盐会加重肾脏的负担，导致肾脏疾病; 4、 高盐饮食会使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵袭的作用减弱; 三、效果考查 说一说，食盐对我们有哪些作用,过量食用会有哪些危害,学生自由交流汇报，教师适当点评。 第5课 防治肺结核 教学目标: 使学生了解肺结核的有关知识以及如何预防肺结核 教学难点:肺结核的临床现以及预防。 教学重点:如何预防肺结核。 教学课时: 1课时 教学准备: 人体肺部器官模型 教学过程: 一. 引导语 肺结核是结核菌引起的慢性传染病。儿童和青少年生长发育快，抵抗力差，易感染肺结核。 二 肺结核的传播途径 主要是呼吸道，即健康人吸如含有结核杆菌的飞沫、尘埃便有可能被感染，感染后是否发病和身体的抵抗力强弱有很大的关系。 三 主要症状 常见的临床表现为疲乏无力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮热(每天以后有低热)、夜间有盗汗、重着有咳嗽洛痰，胸疼气短，体重不增，甚至咯血。肺结核在50年前还是一种令人惧怕的疾病，称之为“痨病”。 四 治疗 现在肺结核的治疗有特效治疗药物，如异烟肼、对氨水杨酸钠、链霉素、利福平等。用药的原则是早期、足量、坚持疗程、联合用药。 3 五 预防结核病应做到以下几点 (1)早期发现，早期治疗。 (2)加强卫生宣传教育，切断传播途径。 (3)增强个人的抵抗力。 六、效果考查 了解学生是否掌握了预防结核病的要点，检查学生是否养成了不随地吐痰 的习惯。 七、教师总结 第6课 防治水痘 教学目标 1、 认识水痘及其传播途径; 2、 得水痘应注意什么, 教学时间:1课时 教学过程 一、 谈话导入 同学们，你们谁得过水痘,举手发言。板书课题。 二、 新授 (1) 认识水痘病因 水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病;还可通过接触或使用病儿的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。无周期性流行，全年均有发病，但有冬春发病高峰。 (2) 水痘症状 潜伏期是10-21日，平均14天。可出现发热、头痛、全身乏力，发热数小时可出现皮疹先见于躯干、头部逐渐延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同时可见斑疹、丘、疱 、和结痂混杂存在数日痂皮脱落，不留疤痕。 (3) 水痘的预防 1、 患了水痘一经确诊，应立即在家隔离直至全部结痂; 2、 病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到阳光下暴晒，食具要煮沸消毒。病室要开窗通风或进 行消毒; 3、 保持患处皮肤的清洁，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染; 4、 发烧时应卧床休息，要多喝开水，饮食要营养丰富且容易消化。 三、 效果考查 说一说，水痘是怎样传播的，得了水痘应注意什么,学生自由交流汇报。 四、 教师总结 第7课 蚊子与疾病 教学目标 使学生了解蚊子是怎样传播疾病的，及其预防。 教学时间:1课时 教学过程 一、 板书课题 二、 新授 (1) 了解蚊子可以传播哪些疾病 4 蚊子是夏秋季节非常多见的一种有害昆虫，可传播许多疾病，影响人体健康。蚊子有按蚊、库蚊和伊蚊三种，不同种类的蚊子可传播不同的疾病。雄蚊不吸血，以吸食植物汁液为营养，叮人吸血的都是雌蚊。雌蚊一般在气温16?以上时开始叮咬动物吸血，同时雌蚊是否吸血也与空气的湿度有关，湿度在52%以下不吸血。蚊子对人体的危害在于，在其叮咬有病的动物或人体后会将病原体传染给健康人。蚊子传播的疾病主要有疟疾、乙型脑炎、丝虫病、登革热和黄热病等，这些疾病常可致命或使人终身残疾。 (2) 那么，蚊子是怎样传播疾病的, 当蚊子咬了那些患了疟疾、乙型脑炎或其他病的病人时，一些能够引起上述疾病的物质——病原体，就会随着人血进入蚊子体内寄居起来，当这些带着病原体的蚊虫再去叮咬健康人时，寄生在蚊子体内的病原体又乘机钻入健康人的血液里，致使健康人生起病来。 (3) 如何预防, 1、 改善环境卫生; 2、 积极灭蚊; 3、 消除可能让蚊子孳生的场所; 4、 注意个人卫生及自身防护; 5、 按要求做好预防接种; 6、 要加强自我保护意识，一旦发现自己有不适应症状，就立即就诊。 三、 效果考查 说一说，蚊子是怎样传播疾病的,自由交流汇报。 四、 教师总结 第8课 发生火灾如何逃生 教学目标 使学生了解发生火灾时如何正确逃生的知识。 教学重点:发生火灾逃生.。 教学难点:如何逃生 , 逃生方法.。 教学准备:书中插图或课件 教学时间:1课时 教学过程 一、板书课题 二、主要课堂提问实例穿插 1、发生火灾什么缺乏是造成人员伤亡和严重经济损失的重要原因,(直接能力缺乏)举例 2、面对滚滚浓烟和熊熊烈火， 又要怎样运用火场自救逃生知识 就能增加安全逃离火场机会， 挽救生命,(冷静机智) 实例:火灾毁财产 3、当发现喽内失火时 ，切忌怎样, 要冷静什么,(切忌慌张 乱跑) 实例:火灾伤亡惨重 4、如果楼道已被火封死 应该怎样,(关闭家门 室内通风 湿巾捂嘴) 5、发生火灾时 为什么不能乘电梯,(随时可能被火烧 发生故障) 6、身上衣服着火怎么办,(扑倒在地来回打滚 或跑入水中) 7、着火时假如房门感到发烫该怎么办(关紧门窗呼救) 8、如果生命已经受到了严重威胁 无其他自救办法时可怎样, 9牢记的十六字口诀内容怎样,(临危不惧 清醒果断争分夺秒 巧妙 ) 千万别忘了报警:119 求救 三、主要作业设计 5 一)判断火灾报警 1发生火灾时 我们要死大肆的等待他人来救我们(×) 2自救能力缺乏是造成火灾伤亡的重要原因(?) 3发生火灾时 我们在几层喽高处时 赶快乘电梯逃生(×) 二)选择学生活动 1发生火灾时，迅速离开灾火区，应向( B ) A 顺风方向 B 逆风方向 2发生火灾时 如果楼道已经被火封死 应立即( A ) A 关闭房门和室内通风口 B 打开房门和室内通风口 板书设计 第十七课 发生火灾如何逃生 楼内失火 切忌慌张?逆风方向快速离开 冷静 楼道封死 关闭房门?防止烟进入 湿布捂口鼻 降低身体高度 发生火灾如何逃生 不能乘电梯 机智 身上衣服着火?来回打滚 房门已发热 关紧门窗 用湿毛巾塞堵门 利用长带 栓紧 迅速滑下 第9课 运动也要讲科学 教学目标 1、 了解体育锻炼的好处; 2、 知道体育锻炼中应注意的问题。 教学时间:1课时 教学过程 一、谈话导入 同学们喜欢运动吗,学生自由汇报。那么，运动也要讲科学的，板书课题。 二、新授 教师讲解 (1) 体育锻炼的好处 体育锻炼不仅能够消除疲劳，增强免疫能力，促进青少年的生长发育，还能够培养一个人刻苦、 勇敢、顽强的意志力，提高自信心。 导语:虽然体育锻炼有这么多好处，但是如果掌握不好，可能反而会有害于健康，甚至造成运动损 伤。那么，体育锻炼中应注意以下原则: (2) 体育锻炼中应注意的问题 6 1、 循序渐进原则;运动量由小到大，由易到难。 2、 区别对待原则;运动项目要适合学生的年龄特点和身体条件等。 3、 安全性原则。锻炼前做好充分准备活动，锻炼中注意力集中，不开玩笑，以免稍不注意，就 可能出现意外损伤。 三、效果考查 说一说，体育锻炼有哪些好处,体育锻炼中应注意哪些问题,学生自由交流汇报。 四、教师总结 板书设计 第9课 运动也要讲科学 体育锻炼的好处 体育锻炼中应注意的原则:循序渐进原则 区别对待原则 安全性原则 第10课 注意力的培养 教学目标 1.懂得集中注意力是搞好学习及工作的基本条件。 2.懂得注意力的品质是可以改变的;坚持自觉训练，不断提高自己的注意能力。 教学准备: 1.四盆水，一些绿豆，四双筷子。 2.4只空啤酒瓶，4只装满水的啤酒瓶。 3.4枚大针，4枚小针，4条黑线，4条白线。 4.心灵博士的话录音。 5.自然界中各种声音的电脑录音。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、引入，谈话 1.激发兴趣: 7 2.讲比赛要求:分4小组进行，每组选一名代表参加，获冠军的小组加20分，获亚军的小组加10分，每组底分为100分。比赛时，要求同学边观察参赛者的动作，表情，边喊“加油”。 二、进行“拣绿豆”比赛 1.讲规则:参赛者要用筷子从米盆里夹出绿豆，放在左手心里，看谁夹得又多又快。2.每组选一名代表上台参赛。 3.公布参赛结果。 4.说一说冠军夹绿豆时的表情和动作是怎样的? 5.小结:冠、亚军有着熟练的技巧，思想一集中，夹绿豆就获得了成功。 三、进行“倒水”比赛 1.讲规则:给你们15秒时间，把这个瓶的水倒到这个空瓶子里，看谁倒得又快又多又没有把水泼到桌面上。 2.每组推选一名个子大，力气大的男孩上台参加。 3.公布比赛结果。 4.采访冠军:请你谈谈你倒水时怎么做的? 5.小结:倒水时排除“加油”声干扰，手抬高，不抖，对准瓶口，注意力非常集中，结果夺得了胜利。 四、进行“穿针”比赛 1.先请每组推选一名会穿针的女同学上台参加。 2.讲规则:每位选手穿两枚针，黑线穿进大针里，白线穿进小针里，穿好两枚针就举手报告，大家边欣赏好听的音乐边观察。 3.在乐曲中进行比赛。 4.比赛结束，公布结果。老师提问:刚才放的音乐好听吗?××冠军有没有注意听?他为什么 没有注意听? 5.小结:哦，当一有其他声音干扰我们的时候，如果能够不受干扰，还能专心做我们要做的事，就能把事情做好。 6.(1)合计各小组三轮比赛得分，评出冠军，亚军小组。 8 (2)提问:是什么帮他们获胜的? (3)小结:帮他们获胜的，除了有熟练的技巧以外，还有集中的注意力。 五、组织在“嘈杂和安静”的环境辨认声音，在嘈杂中听。 1.进行了三轮比赛，请大家在下面说说笑笑，轻松轻松。(教师趁机放电脑录音) 2.问:刚才老师放的音乐，你们听到了吗?你们听到了什么声音? 在安静中听 (1).录音机里到底有几种声音?请大家集中思想听。 (2).回答:分析原因 同是一段声音，为什么第一次没有听清?这次却听清了? 联系实际 你们平时有没有发生这样的事?注意力集中，就做成功了一件事? 六、总结 1.听一听，心灵博士的话。 2.如果大家按心灵博士的话去做，你们的注意力一定会得到提高。 第 11课 做事要有毅力 教学目标: 1、在学习和生活中能主动战胜自己的惰性，磨练自己的毅力。 2、学习和做事不怕困难，持之以恒。 教学重点:懂得为什么做事要有毅力。 教学难点:懂得怎样做到有毅力。 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、故事激趣，导入课题 师述:从前，一个老大娘拿着一根铁杵在石头上磨，磨了多少个日日夜夜，终于磨成了一根绣花针。 9 师:哪一位同学能用一句话说出故事的意思,(只要功夫深，铁杵磨成针。) 师:这“功夫深”指的是做事应当怎样, 板书课题:做事要有毅力 师:你读了课题，想知道些什么,学了这课，我们就会明白这些道理。 二、听故事明理、激情 1、老师讲爱迪生研制电灯的故事 听了这个故事你明白什么,学生自由畅谈。 2、多媒体出示“想一想”栏目的内容 从下面的这些事例中，你懂得了一个什么道理, 司马迁写《史记》用了14年。 徐霞客写《徐霞客游记》用了27年。 李时珍编《本草纲目》用了27年。 马克思写《资本论》用了40年。 小结:以上事例说明，要想成就一番事业，不是轻而易举的。一个人有毅力，才可能取得成功，取得成就，否则什么事也干不成。可以说，有毅力，是古今中外一切有成就的人必备的品质。 小结:小学生在学习、生活、劳动、锻炼等方面也会遇到许多困难、挫折，必须有坚强的毅力，才能克服困难，只有认准目标，持之以恒，才能在各方面取得进步。 三、说一说 如果面对困难轻易放弃，会是什么样的结果, 五、 总结深化认识 1、通过本课的学习，同学们有了哪些收获,打算怎样做一个有毅力的人, 2、总结:通过本课的学习，我们知道了毅力的重要性和怎样培养毅力的做法。老师祝愿同学们都能刻苦努力，树立明确目标，自觉锻炼，从点滴小事做起，不断战胜自己、战胜困难，成为一个有毅力的人。 10 11