[原创]创新思维游戏

[原创]创新思维游戏 创新思维游戏 巧扮女郎 水草 沙漠奇案 举胖子 找变化 高空飞蛋 美丽风景线 巧移圣水 摆数字 外星人 巧扮女郎 游戏方法, 要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象、步法训练等等。有一定的时间限制。 分析, 要善于模仿,抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理,要抓住成功的关键因素进行模仿。 在游戏过程当中,团队的合作很重要 水草 时间,20分钟 人数,不限 适用范围,创造力 案情,一个男人,走到湖边的一个小木屋,同一个陌生人交谈以后,就跳到湖里死了。 过程, 1、由师交代案情,学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。 2、培训师只负责学员的问题,但只能说“是”或“不是” 3、计时间。 故事的起因, 在一个夏夜的湖边,一对热恋男女谈情说爱,由于夏夜炎热,男人去买饮料解渴,留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后,等男人回来之后,发现小姐已经不在原来的地方,于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字,没有人回映。时间一分一秒过去,男人越想越担心,一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。“扑通”一声,男人跳下湖里,在湖里寻找爱人的足迹,他在湖底摸索了许久,什么也没有发现,除了一些象水草一样的东西,因担心水草会有危险,所以,就放弃了湖底寻找,上岸之后,男人沿着湖边到处寻找。夜深了,人静了,男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋,于是敲门,开门的是一位陌生的老大爷。 “老大爷,你没有看到一位长头发,穿红色裙子的女孩,” “没有” 男人仍不放过一线希望,把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。 “我是这个湖的看守员,这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草” 原来,男人在湖里摸到的不是水草,而是她爱人的长发。于是,男人跳到湖里殉情了。 沙漠奇案 时间,20分钟 人数,不限 适用范围,创造力 案情,一个男人,在沙漠当中一丝不挂躺着,死了,周围没有痕迹。 过程, 1、 由培训师交代案情,学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。 2、 培训师只负责学员的问题,但只能说“是”或“不是” 3、 计时间。 故事的起因, 一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险,不幸在途中热气球燃料不足,需要减轻热气球的重量,。夫妇想尽办法,将一切可以扔的东西都全部扔掉,甚至包括衣服,但是这仍不能根本解决问题,最后,丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天,就舍弃了自己的生命,跳下沙漠中身亡。 举胖子 游戏方法, 在学员当中挑选个头最大,体重最重的学员,请他坐在讲台上的一张座椅上,另外在学员中挑选四名 最瘦小的学员,请他们上台,要求,四名瘦小的学员要合力将坐在椅子上的胖学员举起来,起码3分 钟,但是,每人只能动用自己的一到两个手指 分析, 不要认为不可能 要善于听取讲师的引导 利用正确的方法 通力合作 找变化 1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner) 2、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变化 3、回过头,彼此找找对方的变化 4、再背对背,给你们3分钟,在身上做10个变化 5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的,请举手 高空飞蛋 活动目的 体现小组成员的创造力及团队精神 形式,3个人一个小组为最佳 类型,创造力,团队合作 时间,30分钟 材料及场地,每组鸡蛋一只,小气球一只,塑料袋一只,竹签4只,塑料匙、叉各2支,橡皮筋6条,3层楼及楼下空地 适用对象,所有学员 操作程序 1、培训师把上述所说材料发给每组,,而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来,为了不使鸡蛋摔破,可以用所给的材料来设计保护伞。 2、25分钟之后,每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋,其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。 3、鸡蛋完好的小组是优胜组,可以进行决赛,胜出者,培训师可以给一些小礼品作为奖励 有关讨论, 你们组的创意是怎么得来的, 在小组合作过程中大家的协调程度如何, 美丽风景线 一、游戏目的, 了解每个人的创新能力,认识敢于向"答案"挑战 二、游戏程序, 1、发给学员如下图的纸。 2、请学员一笔连接图上所有的点,看谁连接出来的最富有意义。 三、游戏准备: 准备好如上图的影印件。 四、注意事项 有答案是可以画出一个五角星，但是富有创意的结果，远远超出我们的想象。 巧移圣水 一、 游戏目的, 通过游戏加强合作精神和创新精神。 二、游戏规则, 1、 本游戏每次参与者六名,分成三组,每组两人,其中一人用布将眼睛蒙上。 2、 参与者必需站在尼龙绳圈以外,不可越过界线。 3、 没有蒙上眼睛的参与者不可以动手参与游戏,只可为蒙上眼睛的同伴作提示。 4、 蒙眼者才可拿工具取水杯。 5、 将水杯完整移出尼龙绳圈以外才可记分,如水溢出水杯则不计分。 三、活动准备, 一次性杯子、绳子、橡皮筋等。 四、注意事项, 小组成员可在游戏规则范围内用各种方法,但要看哪一个小组最有创新。 五、我的体会, 曾经,我。 第一幕,我在第一个架上找,上下到处找。 第二幕,于是,我在第二个书架上找,同样上下翻动着书。 第三幕,我又回到第一个书架上寻找,接着我还是到第二个书架上找。我叹了口气……向家门外走去。 依照以上三幕,你可以说我的动作似乎表明我是在寻找书。这是我的主导透视。我的主要想法是,我的书"应该在第一个书架"。我越重复这种搜寻,我就越发地陷入固执的圈子。我转向另一种行为,说明我有一个新的打算。也许我觉得重要的不是寻找书,而是按时去工作。也许我改变了初衷,这本书用不着找。一个不确定的开始以后,面对自己的主导思维模式,我作了变动,然后就依此而行。 这种简单的解决方法却是所有个人和小组行为的一个隐喻。当一个小组碰到困难时,它首先倾向于搞清情况,渐渐地,一个主导的信仰或者展望就出现了。我们把绘图的过程看作是对于基本信念和假设的展示。如果小组成员赞成变化的特性,它就在向展望阶段移动。在传统的条件下,小组成员在问题本质方面达到一致之后,就产生了提议者想法。这些都是受观点一致或者理解平台支配的。 想法接近旧的想法,行动则接近旧的行动。游戏开始,可能学员一直在这样试那样试,在丧失了几杯圣水后才找到创新的方法。如果我们了解了MPIA制造系统,制定--展望--理论--行动,,我们将会更容易创新。 摆数字 一、游戏目的, 让学员明白创新性答案不一定很复杂,鼓励他们大胆地进行创新性构想。 二、游戏方法, 请学员将4、6、8三个数字按规律放在以下数字的适当位置,左或右,。 1 7 2 3 5 三、游戏准备, 图画纸一张、铅笔、橡皮。 四、注意事项, 鼓励学员随意畅想,但又要必要提示学员寻找事物的规律性。 游戏答案,147 23568 ,只有直线的在左边,有弯角的在右边,数字按从小到大排列, 外星人 一、游戏目的, 1、活跃课堂气氛,发挥学员创造力。 2、让学员一起工作,建立团队精神。 3、让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。 二、游戏程序, 1、学员分组,8人一小组, 2、各个小组要按照任务说明书创造出外星人。 3、看哪一组学员速度快而有创新。 4、游戏分享讨论 小组成员用什么方法达成共识,你认为最有创新的地方在哪里,什么有助于最后结果的产生,什么阻碍了 最后结果的产生, 三、游戏规则 整个小组要共同创造出一个外星人,这个外星人只有7只脚,3只手在地上,而且全体小组人员必须连接 在一起,成为一个整体并能够行走数步。 四、我的体会 小组成员达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等方式。"自发"的方式最好但很不现实,"强迫"、"仲裁"可能会导致分裂,过多的使用"表决"则说明小组成员还不太默契,尽管它能"公正"的体现大多数人的意愿,"说服"是一个很温和的方式,但需要时间和合作的心态,没有一种方法是最好的,而应根据时机采用不同的方法,创新是生命活力的体现,但创新需要得到小组成员的认可才会有成绩。 此游戏可以从多方面进行总结,常规的列举如下, 1、小组如何做,目标-资源-计划过程-选择-执行-改善。 2、小组成员合作,每个人都积极参与、贡献主意、互相配合 。 3、创造力与问题解决,尝试新的方法与观点 。 4、解决冲突,谁最先想出主意的,结果怎样 。