红领巾胸前飘

红领巾胸前飘 红领巾胸前飘 教学目标: 知识与技能:了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的。 过程与方法:体验提出问、探索问题的过程;尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。 情感与态度:热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣;体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱，感受今天的生活来之不易;从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励，乐于做一名优秀的少先队员。 教学重点: 让学生了解红领巾的来历，感受今天生活的来之不易，从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，从而更加热爱少先队组织和红领巾。 教学难点:通过对少先队组织的认识和了解，激发学生对少先队的向往，体会作为少先队员的自豪感。 教学方法:情境法、讲授法、演示法。 课型:新授课 教学准备: 教师准备:教学课件。 学生准备:收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。 教学过程: 环节一:激趣导入 师:去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗, 生:高兴。 师:那我们就来听歌曲《红领巾胸前飘》——在线播放。 环节二:讲授新课 活动一:多彩的少先队活动 师:加入少先队组织可以说活动丰富多彩，请看大屏幕:图片1是我们搞的什么活动, 生:集邮。 师:出示图片2:这是我们搞的什么活动, 生:升国旗。 师:我们还搞过哪些活动,(让学生回忆) 生:自由说。(大队干部竞选演讲、跳绳比赛、六一亲子运动会等) 师小结:看来我们少先大队组织的活动丰富多彩。同学们还想参加什么样的活动，下面我们开展一项活动:为红领巾出出金点子(课件) 生:学生们分为两个大组，互相交流之后派代表发言。 师小结:同学们的金点子真多。作为一名优秀的少先队员就要 积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，让我们的活动更加有活力。 活动二:红领巾告诉我 师:出示图片1——多找了钱，怎么办, 生:看图并各抒己见。 师:出示图片2——“有一位少先队员在做作业时，遇到了了难 题，大家愿意帮助她出主意吗,…… 生:自由说 师:出示图片3-7，方法同上，深化理解。 师:延伸:假如你看到了需要帮助的残疾人该怎么办,遇到霸道的学生该怎么办,答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办, 生:想办法，然后回答。 活动三:讲故事(课件) 师:将宋庆龄讲信用的故事。 生:谈感悟——懂得什么道理, 师小结:图片一诺千金——做人讲信用。 环节三:练习 师:在我们身边有许多少先队员，他们的表现怎样,谁是真正的红领巾,出示图片 生:评判。 师小结:我们一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大 家一定能够成为优秀的少先队员。 环节四:拓展 师:要求学生为自己自测表，做到的给自己画一面小红旗， 学期末，向全班介绍。 环节五:结束课