猜一猜

猜一猜 猜一猜 过渡:老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处,等学生说完后，老师接着说:“今天我们一起学习第9课，猜一猜。” 同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明，最先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开89页这是一个谜语，想不想读一读。 5)看图说一说:风来了，云儿，小树，禾苗，花儿会有什么变化,启发学生想象:云儿、小树、禾苗、花儿被风吹时的样子。 云:上下结构，上面是二字头，下面是撇折点，也可以用熟字换一部分的方法记，用“去”字去掉“土”字，换成“二字头”就是“云”字。组词:白云 乌云。 手:独体字，可以用数笔画的方法记忆字形，笔顺是( )，还可以用熟字换一笔的方法记忆，“毛”字的“竖弯钩”换成竖钩，就是“手”字，组词:左手，右手，手中。 点:上中下结构，上边一竖一小横，中间一个“口”，下面四点底( )。组词:点头，指点、标点。 1(学生先认真观察田字格生字整体及每一笔在田格中的位置，然后描红，教师巡视学生书写的生字笔顺是否正确。 2(学生仔细观察生字重点笔画的位置，自己试着每个字独立写一遍。(写在书上)，教师巡视了解学生书写的困难。 头:第一笔点写在上半格中间竖中线左边一点;第二笔点写在第一笔下面偏左边一些，第三笔横写在横中线上;第四笔撇起笔在上半格竖中线右边，撇尖与横起笔对齐;第五笔是点，点的收笔处与撇尖高低差不多。 点:第一笔竖写在竖中线上。第二笔横在竖的中间起笔写，不要太长。田字格的中心点要在“口”字中央。下面四点底的四点都是点，要摆开，第一笔点向左方向点出去，中间两笔相同，分别写在竖中线两边，第四笔点稍用力，点得稍大一点，稍向右一点。 5(学生照教师范字进行书写，教师行间巡视个别辅导，同时纠正学 生的写姿和执笔方法。