8-5A已完成

一、课程信息及介绍 课程信息 章节 人教版八年级第八章第三节（共两节课时） 课时 第二课时 课程名称 测量小灯泡的电功率2 课程介绍 （介绍本课重难点） 重点：用伏安法测量小灯泡实际功率的方法，区分额定功率和实际功率。 难点：学生自己设计实验和实验步骤。 二、教学步骤 板内容 授课语言 备注 【一、学习目标】 1、会用电流和电压表测量小灯泡的电功率。 2、理解额定功率和实际功率。 3、通过实验体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。 4、认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。 ppt第 页 【二、新课引入】 PPT第 页 【三、学习过程】 一、知识回顾 PPT第 页（共7点，含图、表） 二、知识对比 PPT第 页（展示对比的表格） 三、使用电能表测量电功率的方法 PPT第 页（共5点） 新课引入： 我们在上一节课学习了用伏安法测量小灯泡的电功率，今天我们将继续学习与小灯泡功率有关的知识。 学习过程： 一、知识回顾 1、实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定功率和实际功率的关系 2、实验原理:P=IU 3、实验器材:电源,开头,导线,小灯泡,电压表,电流表,滑动变阻器 4、实验电路图： 5、实验记录表： 6、分析和论证： 小灯泡的亮度由实际消耗的电功率决定，小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。 7、额定功率和实际功率的关系： （1）当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率； （2）当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率； （3）当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率。 二、知识对比 “导体电阻的测量”和“灯泡电功率的测量”知识对比： 三、使用电能表测量电功率的方法 利用电能表测用电器的功率,通常采用了下列步骤: ⑴ 首先按测量设计合理的测量电路图. ⑵ 观察电能表,记下它每 的转数N . ⑶ 测量时使待测用电器工作,其他用电器(属于该电能表的)都停止工作. ⑷ 用秒表或手表记下电能表转一定圈数(盘的边缘有个红点) 时所用时间 . ⑸ 利用公式 便可计算出所测用电器的功率值的大小. 需要使用PPT同步显示相关信息 使用PPT同步显示（共7点） 使用PPT同步显示（展示对比的表格） 使用PPT同步显示（共5点） 【四、知识要点】 一、知识回顾 测量灯泡的电功率 二、知识对比 “导体电阻的测量”和“灯泡电功率的测量”知识对比 三、使用电能表测量电功率的方法 利用电能表测用电器的功率,通常采用了下列步骤 PPT第 页 【四、知识要点】 一、知识回顾 测量灯泡的电功率 二、知识对比 “导体电阻的测量”和“灯泡电功率的测量”知识对比 三、使用电能表测量电功率的方法 利用电能表测用电器的功率,通常采用了下列步骤 使用PPT同步显示（共三大点） 【五、例讲解】 【通关测试】 例1：如下图甲是小明做“测定小灯泡电功率”实验的电路，其中小灯泡额定电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻估计在5Ω～10Ω之间. （1）小明连接电路后，对其认真检查，发现少连了一根导线，请在图甲中补画这根导线，使电路连接完整． （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端．（选填“A”或“B”） （3）闭合开关后，发现灯泡不亮，但电流表、电压表均有比较小的示数，产生此现象的可能原因是 ． （4）调节滑动变阻器，使电压表的示数为 V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是 W ． PPT第 页 例题2：把 “ PZ220-40 ”的灯泡分别接到 220V和110V的电路中，灯泡实际消耗的电功率各为多少？（用两种方法计算） PPT第 页 例3：如图所示是某同学家庭电路中的电能表. ⑴若照明灯泡的规格为“220V 60W”,两孔插座接一台“220V 100W”的电视机,三孔插座接一台“220V 280W”的电饭锅,当它们全部工作时,通过电流表的电流是多大? ⑵如果某一天电灯和电视机都使用了5 ,电饭锅使用了1 ,这一天它们消耗了几度电? ⑶如果该同学家中添置了一台铭牌标示为“220V 600W”的电热水器,他想测试一下标示的功率与实际使用时的功率是否相符,他让这台电热水器单独工作,用手表计时,结果10 电能表的转盘转了250转.请计算说明电热水器的实际功率是多大. PPT第 页 例1思路讲解： 本题考查的是实验的基本技能，只要同学在课堂上认真经历过实验过程，本题应不难作答． 仔细观察电路，不难发现电压表没有并联在小灯泡两端，同时由于灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表的量程应选0～3V，故在图中把电压表“3”接线柱与灯泡右侧的接线柱连好即可；在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的阻值要调到最大，而图中变阻器的电阻丝B端已经连入电路，故滑片应置于A端；如果闭合开关后，灯不亮，而两个电表均有较小示数，说明电路中没有出现短路或断路现象，原因可能是实验元件的选择出了问题，如滑动变阻器接入的阻值过大等． 本例题的答案： （1）在图中把电压表“3”接线柱与灯泡右侧的接线柱连好即可； （2）滑片应置于A端； （3）原因可能是实验元件的选择出了问题，如滑动变阻器接入的阻值过大等． （4）2.5，0.75. 例2思路讲解： 方法一： 解： (1)接在220V电路中：P1=P额=40W (2) 接在110V电路中：P2=UI ∵ I额=P额/U额 R=U额/I额 ∴ R=U2额/P额=（220V）2/40W=1210Ω 实际电流: I=U/R= 110V/1210Ω=0.917A ∴ P2=UI=110V×0.917A =10W 方法二： 解： (1)接在220V电路中：P1=P额=40W (2)接在110V电路中：R不变 ∵ R=U2/P R=U2额/P额 ∴ U2/P=U2额/P额 P2=U2P额/U2额=(110V)2×40W/(220V)2=10W 本例题的答案：40W；10W 例3思路讲解： 电能表是电学中的重要仪表之一,它除用来测量电功外,还有一个较为广泛的用途就是测量用电器的功率值,本题就是其中的一例. ⑴ 三个用电器额定电压为220V,，正常工作时的电流可以根据 ,求得. ⑵ 用电器工作时消耗的电能由 解出,注意时间和功率单位要统一. ⑶ 要求实际功率,只要求出10 内做的功即可,从表上可知,电度表每千瓦时转2500转，此时转了250转，电流做的功为 ,再由 ,即可求得. 本例题的答案： ⑴ ： EMBED Equation.DSMT4 ⑵： ⑶ 电能表转盘转250转,电流做功 , (实际功率) 使用PPT同步显示 使用PPT同步显示 使用PPT同步显示 使用PPT同步显示 使用PPT同步显示 使用PPT同步显示 【六、归纳总结】 PPT第 页 注：需对课程进行一个总结，起到一个“点睛”的作用；最好还要包括学习技巧、学习方法的归纳。 1、会用电流表和电压表（伏安法）测量用电器的电功率。 2．知道额定电压和额定功率的物理意义． 使用PPT同步显示 三、学习过程 二、新课引入 一、学习目标 四、知识要点 五、例题讲解（通关测试） 六、归纳总结 PAGE 6 _1176376016.unknown _1318536433.unknown _1318536483.unknown _1318459228.unknown _1318459269.unknown _1176376034.unknown _1176375238.unknown _1176375441.unknown _1176375563.unknown _1176375797.unknown _1176375534.unknown _1176375273.unknown _1176374909.unknown _1176375048.unknown _1176374887.unknown