三到六卷面分析

三英语期中考试卷面分析 本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。词汇主要以三会，认读标准为主，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。 听力部分：成绩差的学生的听力普遍不好，丢分主要在三、四题。在平时还要利用好听力资料对听力多做练习，在方法上多指导。 笔试部分：七题从大到小给数字排队，有8个同学写成了从小到大排队。纯属不细心审韪。八题看图连线，也有3个同学出错，或者没看懂图，总是课文掌握不熟。九题的最后一小题失分比较多，很多同学都出现了错误。说明单词的意思不明白。十题，只有三个同滨最后两小题出错。     考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：    １、在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。    ２、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。    ３、在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。                             四年级期中考试卷面分析 本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。 听力部分：学生的听力部分都答得比较好。在平时还要利用好听力资料对听力多做练习，在方法上多指导。 笔试部分：六题选出与所给单词同类的一项，本题全部同学都答对。七题看图写单词，大部分同学能准确规范地书写出单词。八题单项选择，2，7小题有同学丢分，说明做题时不细心，不仔细看题。。九题给问句选择最佳的答案，这道题也有个别同学失分，主要是对句型不理解。十题，阅读短文，选择最佳答案。也有一些同学看不懂短文，因而不会做选择。    根据对学生试卷的分析，今后的教学应从以下几方面入手： １、在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。 ２、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。 ３、在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。 ４、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言。英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经常的接触，反复运用。 5. 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。                                                                               五年级英语卷面分析 本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。 听力部分：大部分同学答得都很好，个别同学三、四题丢了分。三题中的2小题blouse和shirt分不清。四题个别同学听不懂，导致失分。 笔试部分：五题，找出不同类的的单词，只在最后一小题有同学出错。六题看图写单词，准确率在90%以上。七题单项选择，好多同学都是背会的东西不会灵活运用，因此失分很多，要多做一些这样的练习，做到熟能生巧。八题连词成句，这类题型一直是重点也是难点，这次考试丢分的同学也不少。九题图文对照。准确率在95%以上，基本能够正确理解。十题阅读短文，判断正误，这一题也只有个别同学丢分，因为不能正确理解短文大意。 针对学生的答题情况，我今后的教学应从以下几方面入手：教师应做到因材施教，多加强实际生活中英语的应用练习，加强听说读写和认五个方面，让学生不仅会说，还要会读、会认、会写并能较好的在实际生活中进行运用，培养和调动学生在英语学习中的积极性和主动性，为今后的英语学习打下良好的基础。                                                                                                  六年级期中卷面分析 本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。 听力部分：学生答得都非常好。 笔试部分；五题看图写单词，准确率很高，只有个别同学不会写silver bells.六题单项选择，这一题基本没有丢分，对知识能灵活运用。七题情景对话，找出最佳答句，这一题没有丢分。八题连词成句，这一题的准确率也很高。只有个3个同学1小题出错。九题排序，这一题也没有丢分。十题，阅读理解。题答得很好，说明同学们理解了短文的意思。 针对学生的答题情况，在今后的教学中我应从以下几方面入手： 1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。 2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。 3、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。 4、积累学生的知识量，让知识真正的为我所用。 5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。  6 、抓基础知识及基本技能的培养，把听、说、读、写落实到教学的各个环节，使学生不但会听说读，还会写。  7、 对学生进行英语说话指导，指导学生进行说话训练，提高学生的英语说话水平。  8、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。   2010-2011学年度上学期六年级英语卷面分析 吉林省临江市闹枝中心 宋盈韬 本次考试及格率100%，平均分89，优秀人数8人，优秀率53.3%。 本套试卷分为三大部分：听力部分、笔试部分和附加题。 本套试卷主要考查的是学生的基础知识，考试内容以教材内容为主，难度系数与学生的实际相符。题型易于操作，有利于检测学生听、说、读、写的各项语言技能。 整个试卷注重基础知识的考查，试卷坚持依据于课本。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。试卷的附加题部分考查了这方面的能力。 具体的试卷分析如下： 听力部分，总体来说同学们听的能力有所增强，个别同学第五题出现错误的地方比较多。这说明我班同学单词部分还是有不过关的现象。下学期在此部分要加强训练。 笔试部分，第十题连词成句，第五小题有超过半数的同学出现了错误，这说明对课本上的知识掌握的不扎实。下学期我决定多领学生读句子。第九题单项选择，考查的是一学期以来的知识点，第九小题错误比较多。 总之，辛苦了一学期，给自己交上了一份比较满意的案卷。下学期继续加油。