金属与酸和水的反应

null第二课时金属与酸和水的反应 第三章 金属的化学性质 第二课时海南省琼海市华侨中学 吴乾环在日常生活中有没有见到过金属是浮在水面上的？在日常生活中有没有见到过金属是浮在水面上的？是否是真的有金属浮在水面上呢？我们通过实验来验证。 演示书上49页的实验3-3nullnull现象: 钠块浮在水面上，迅速熔化成一个闪亮的小球，在水面上四处游动，并发出“嘶嘶”的响声，最后消失，溶液变成了红色。null从守恒角度，气体可能是什么？怎么检验？ Na+H2O → NaOH+___？2Na+2H2O = 2NaOH+H2 ↑请写出反应的方程式氢气的检验：点燃收集到的气体，如果发出爆鸣声，说明该气体是氢气。思考与交流1 思考与交流1 回答上一节课的问题，为什么钠应该保存在煤油或石蜡油里而不是水中？ 当钠着火时，能不能用水来灭火？nullnull模拟镁与水的反应，并与钠和水的反应做比较取几片光亮的镁片(用砂纸去掉氧化膜)与一根铁钉，分别放入两支试管中，加入冷水，观察现象；然后用酒精灯给两支试管加热至沸腾，观察现象。滴入酚酞试液，再观察现象。如反应，请写出方程式。通过实验我们可以得出，没在加热的条件下能跟水反应生成氢氧化镁和氢气。通过实验我们可以得出，没在加热的条件下能跟水反应生成氢氧化镁和氢气。思考：如果要设计该实验，最少应该由几部分装置构成？null 请用三支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯(高温加热)、酒精灯、火柴、铁架台、蒸发皿、坩埚钳及其他必要的仪器和物品，设计一个还原铁粉与水蒸气反应的实验装置，画出装置简图。 实验装置设计思路：水蒸气的产生装置→水蒸气与铁粉的反应装置→气体产物检验装置实验装置实验装置课本,图3-8：课本,图3-8：改进实验改进实验实验步骤： ①将2支粉笔研碎成颗粒状，用水浸湿。 ②试管中先加入湿粉笔颗粒，再加入3药匙还原铁粉。 ③如图所示装置，先稍微加热湿粉笔颗粒，再集中加热还原铁粉；几分钟后可以观察到蒸发皿中布满氢气肥皂泡，移开导气管，用坩埚钳夹住火柴点燃蒸发皿中的肥皂泡。 ④开始时，先加热一点时间后再把导气管插入到肥皂液中；结束时，先撤导气管后停止加热。null铁与水蒸汽反应的方程式注意： g代气态，l代表液态，s代表固态。null讨论：金属与水反应的规律K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au与冷水反应生成碱和氢气与热水反应生成碱和氢气高温下与水蒸气反应生成氧化物和氢气不与水反应小结课后作业课后作业 初中学过，在溶液中，铁能置换出铜，铜能置换银。探究：把金属钠投入到硫酸铜溶液中能不能置换出铜？探究实验Thank youThank you