4月11-2战高

null 找差距 补缺口 备 找差距 补缺口 备高考——高三（3）班政治市二模试卷讲评课 纲要纲要展望：从阅卷角度练答题的技巧 静思：从命题角度看如何审题徜徉：高考政治试卷考察层次分析回眸：试卷得分结构分析综述null选择题第一部分null选择题分析1.信息获取解读类选择题2.理解推理分析类选择题 并不一定简单并不一定难第一部分null客观题分析解决办法： 1.审题：坚持读、找，断句，注意题干的立意,关键词，中心及题目想要你回答什么。 ——语文功底 2.复习： 深化课本基础知识，哪个不懂就精读课本哪个单元，并找相关练习强化。 ——政治功底 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息，直接调用课本有关知识回答。 信息获取解读类考察的是对材料的理解，即材料 表达的观点“是什么”的问题null（2009山东高考）据报道，美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运动方向的材料，这项重大突破使长期存在于科幻小说中的“隐形衣”梦想有可能变为现实。 这启示我们 对比练习——典型例题分清两类选择题信息获取类选择题——理解推理分析类（难与易转换）据报道，美国加州大学研究人员设计出……。这表明 ①意识不仅能反映现存事物，而且能正确预测未来 ②科学创造往往需要科学幻想的激发和推动 ③科学幻想向现实的转化离不开科学实验 ④发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ （2009山东高考）据报道，美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运动方向的材料，这项重大突破使长期存在于科幻小说中的“隐形衣”梦想有可能变为现实。 这启示我们 A.意识活动具有创造性 B.哲学对科学有指导作用 C.认识活动具有反复性 D.认识是实践发展的动力如何理解创造性null对比练习——典型例题分清两类选择题 我国构建“新型农村社会养老保险制度” 试点，中央确定基本政策，由各地结合本地实际，充分调研提出切实可行的实施方案。这体现了 2011年，我国构建“新型农村社会养老保险制度”的试点范围不断扩大。对“新农保”试点，中央确定基本政策，各地充分调研提出切实可行的实施方案。这主要说明 A.矛盾的特殊性，要具体问题具体分析 B.矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中 C.结合特殊性，矛盾的普遍性才具有真正的指导意义 D.矛盾的特殊性中包含矛盾的普遍性背景null客观题分析推理分析类从题目的文字表述中获取信息，调用有关知识，分析、阐释或者解决典型问题。 解决办法： 1.审题：强化思维训练，回顾相关专项练习，深吸一口气 2.复习：自己注意归纳，深化二轮知识体系，注意知识发散。解决的是如何运用所学 知识解决现实问题的能力。 可简单可复杂——思维向前 迈一小步。null 右侧是N商品的需求量随着M商品的价格变动而发生变化的示意图，假定M商品是汽油，那么N商品最有可能是 A．柴油 B．汽车 C．电动车 D．润滑油 山西大学附中2010年高三第一学期第四次月考第二题安徽省皖南八校2011届高三第一次联考第一题 N商品的需求量同M商品的价格变动成反比，假定M商品是汽油，那么N商品最有可能是 M商品的价格变动同N商品的需求量成反比，假定M商品是汽油，那么N商品最有可能是M商品与N商品是互补，假定M商品是汽油，那么N商品最有可能是 N商品是M商品的互补，假定M商品是汽油，其价格上涨，那么N商品的价格最有可能是（跌？涨？）ㄨ 对比练习——典型例题分清两类选择题null 不浮躁，不放弃，过好基础关，最后的2个月，超越自我，突破心理关。相信自己也是最棒的那个。一句话点睛null主观题分析1.从卷面剖析高低分的形成2.从命题剖析提高得分的思维null——审题思维审题图示主观题分析审材料审设问nullnull 变化：改革开放以来，我国国内生产总值、人均年收入均呈现快速增长趋势. 说明随着经济发展水平的提高，人们的收入也在不断增加，生活水平不断提高。（2分） 评分细则（参照高考）评分细则与备考策略 null——审题思维审题图示主观题分析审材料审设问nullnull 1.改革开放解放和发展了生产力； 2.社会主义市场经济体制的建立，既发挥市场在资源配置中的基础性作用，又加强国家宏观调控，促进经济健康有序发展； 3.坚持科学发展观，促进经济又好又快发展； 4.坚持和完善收入分配制度，缩小收入差距，促进收入分配的公平，。 （答出其中三个要点即可，每点2分）参考答案null——审题思维审题图示主观题分析审材料审设问 结合材料二，运用政党方面的知识，说明中国共产党执政的特点。（12分）null——卷面分析照片一：剖析主观题分析问题剖析 思考、答题不够全面，只顾罗列知识点，不分析，不展开。怎么办null照片二：——卷面分析主观题分析问题剖析不愿意思考，一点都不分析材料，不回顾教材。小心答偏题null照片三：剖析（接近满分的答案）——卷面分析主观题分析亮点剖析 注意到了课本的体系，并结合材料展开了分析。null以前可以得满分的好卷面null ①具有与时俱进的执政能力。面对不同的重要历史节点，中国共产党及时提出不同的路线、方针和政策，引领社会的发展。（4分） ②坚持科学执政。党遵循社会主义建设规律，坚持改革开放，深化经济体制改革，实现科学发展。（4分） ③执政为民。党坚持以人为本，调整收入分配关系、保障人民群众利益，实现社会和谐。（4分）参考答案null审设问、审分数、审材料null——卷面分析照片一：剖析（乱的答案）主观题分析问题剖析 思考、答题不够全面，只顾罗列知识点。null——卷面分析照片一：剖析主观题分析问题剖析 思考、答题不够全面，忘了发展观包括世界观和方法论。null ①事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。90年的历程是我们党不断发展壮大的历程。（3分） ②发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。中国共产党的诞生符合历史发展的必然趋势，符合人民群众的根本利益和要求，注定要发展壮大，其前途是光明的。（3分） ③新事物的发展道路是曲折的。在革命和建设的过程中会出现许多困难和挫折，党的成长历程中也必然伴随着曲折。（2分）参考答案null一句话点睛 高分的道路都是相似的，低分各有各的原因！nullnull命题分析1.通过材料阅读，获取和解读信息3. 联系实际、分析论证和探究解决问题2.调动和运用知识，描述和阐释事物获取和解读信息描述和阐释事物调动和运用知识论证和探究问题第一问：揭示材料一表明的变化 第二问：简述中国共产党的成长历程 第三问：为我省“文化低保”工程提出建议 高考考察四层次卷面表现出的三个常规问答模型——从命题的角度学会审题相对容易容易丢分null我来试一试 —— 编题、编答案1.通过材料阅读，获取和解读信息3. 联系实际、分析论证和探究解决问题2.调动和运用知识，描述和阐释事物三个层次设计问答题null农民收入的增长大致是三个来源。 第一是农产品，或者说是叫农业收入。 2006年全部免除了农业税.与此同时，对农民实行生产补贴。在农村实行了免费的9年义务制教育，并且对贫困地区和贫困家庭的孩子，免除了书本费和住宿费。在中等职业学校，我们还特别规定，来自农村的孩子和学农专业的孩子全部免费。这些都是农民收入增长的一个重要因素。 第二更为主要的，就是我们消除了农民进城的歧视。 现在农民进城务工的多达2.42亿人，农民的工资性收入占到50%。 第三是部分农民还有财产性收入。 农民收入应该说有了很大的提高，但是我们不能盲目乐观，农业基础还不够巩固，农民收入增长也还不够稳定。农民收入的增长是我们实现社会公平，特别是收入分配公平的一个极为重要的方面。为此，我们还要做出极大的努力。比如，我们前几年农产品的价格提高了20%-40%，今年在这个基础上，我们实行的最低收购价继续大幅提升。我们正在贯彻关于积极稳妥地实行户籍制度改革，让符合条件的农民工进城落户。同时，着力解决农民工生活和工作存在的问题，包括培训、子女上学和社会保障。所有这些我觉得都会进一步提高农民的收入。背景null一句话点睛 如果成功的路要走100里，我要准备好120里的干粮，做好走150里的准备。null高考阅卷组长言一 读懂设问，明确考核知识点二 理清思路，合理设计答案步骤三 答准要点，着力提高得分点四 保持整洁，努力取得印象分五 突破框框，言之有理可得分原理+解读现象+结论nullnullnull策略分析2null评分细则（参照高考）评分细则与备考策略 参考答案null——答题思维审题图示主观题分析参考答案null同材异问改编1：某同学思维分析其他同学补充null同问异材改编1：某同学思维分析其他同学补充null一句话点睛null2.强化训练 结合试卷列点训练选择题问答题音乐是让你烦，还是放松？背景null请同学列评分细则null一句话总结null我来编题1.材料阅读2.调用知识，分析问题3.分析问题、运用实际null对比练习——典型例题分清两类选择题真理，没有不被怀疑和突破的特权。从根本上是因为。（ ） A.人的认识是不断发展的 B.人能认识世界，但认识总是有限的 C.真理是具体的、有条件的 D.客观世界与实践都是无限变化发展的信息获取类选择题（从简单到较难） 宋代诗人卢梅坡《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费许章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗所蕴涵的哲学道理是（ ） A.事物的矛盾各有其特点，不可轻易的抑此扬彼或扬此抑彼 B.事物的矛盾有普遍性和特殊性之分，普遍性决定事物的性质 C.矛盾双方在一定条件下相互转化 D.雪梅相辅相成，相得益彰，都是事物性质的反映A.矛盾的事物各有特点 B.真理是有条件的、相对的 C.人们对事物的评价来源于主观想象 D.矛盾具有普遍性AD非根本。问的是真理，其本质就是一种认识。回答的依然是认识如何。未找出产生这种现象的物质性原因。null对比练习试卷原题：变换训练：——分清两类选择题理解分析类简单题目转换成难度题null备考四知 研究自己，做到“知己”。 研究学生，做到“知彼”。 研究教材，做到“知书”。 研究教学，做到“知法”。