耳朵上的绿星星

耳朵上的绿星星 活动目标： 1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友爱情感。 2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。 3、引导幼儿仔细倾听故事，帮助幼儿理解故事。 活动重点、难点： 帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。 活动准备： 1、制作《耳朵上的绿星星》、故事录音带； 2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指偶等； 3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干。 活动过程： 一、提出疑问，导入课 孩子们，你们好！ 小朋友们好！（小松鼠） 哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？ 小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！请听故事《耳朵上的绿星星》！ 二、教师有感情的讲述第一遍故事。 孩子们，你们说这个故事名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉） 师：小松鼠，我们的孩子说得对吗？ 小松鼠：对！ 师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？ 小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！ 师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧。 三、播放课件，请小朋友欣赏，教师讲述第二遍故事。 1、播放第一部分 a、小松鼠上台演节目，他想怎样来打扮自己 b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么 c、这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好？ d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样去参加音乐会呢？ 2、播放第二部分 a、晚上，小松鼠是怎样参加音乐会的？ b、是呀！小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，台下的观众都惊呆了，他们看到了什么？ c、孩子们，你们说，为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀？（帮助小松鼠）为什么萤火虫要帮助小松鼠呢？ 3、假设提问：如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会，那是不是很美呢？（很美）可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花，那花园还漂亮吗？ 是呀，你看，小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人。那我们小朋友如果来到花园里，会不会用小草编帽子、用花编项链呢？ 幼：不会！ 小朋友想一想，如果你是萤火虫你会怎么样让小松鼠变得更漂亮呢？我这里有很多的小松鼠，还有一些漂亮的萤火虫星星，我请小朋友把这些小松鼠们打扮的漂漂亮亮的，好不好？ 附:故事内容《耳朵上的绿星星》     　今天晚上，森林里要开个音乐会。小松鼠要到台上去表演唱歌。    　 小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行呀，我怎么打扮才好呢？ 　　小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。 　　小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛的呀！” 　　小松鼠没有摘小草，走开了。 　　小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，把嘴唇涂得红红的，一定也很美。 　　小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛的呀！” 　　小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。 　　这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫，看到了这一切。他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花，是我们睡觉的地方。小松鼠不摘草，也不采花，她真好。” 　　小松鼠回到了家，心里很难过。她想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。 　　晚上，月亮出来了。小松鼠去参加音乐会，要路过花园。 　　小松鼠走过小草的身旁，又走过了玫瑰花的身旁。这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。 　　森林音乐会开始了。第一个节目，就是小松鼠唱歌。 　　小松鼠轻盈地跳上舞台。台下所有的观众都惊呆了：啊，小松鼠从来没有这么漂亮过！她的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿色的小星星。 　　小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听。可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳上的两颗绿色的小星星。 　　谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星，就是两只萤火虫扮的，连小松鼠自己也不知道呢！